尹程玉
“丁零零……”我正拿老媽的手機(jī)查資料,突然手機(jī)鈴聲響了起來(lái)。手機(jī)屏幕上“李彥宏”三個(gè)字映入我的眼簾。天哪,是數(shù)學(xué)老師!要知道,她一般不輕易給老媽打電話的。記得上次她給老媽打電話是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考試考得極差。完了,一定是我犯了“滔天大罪”,我可能“活”不過(guò)今天了……
我忐忑不安地把手機(jī)遞給老媽,然后回到書(shū)房,盡量不聽(tīng)她們的談話,可內(nèi)心卻敲起了小鼓:她們會(huì)聊些什么?我最近也沒(méi)闖禍呀!課上認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也及時(shí)完成了。那這次到底是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
“嘟嘟嘟——”應(yīng)該是掛電話了。我的心怦怦直跳:要不要主動(dòng)問(wèn)老媽李老師為什么打電話呢?如果是壞消息,我“主動(dòng)自首”也許能爭(zhēng)取“寬大處理”吧。唉,還是算了,何必自討苦吃?聽(tīng)天由命吧!于是,我雙手合十,嘴里嘀咕著:“老天保佑,讓我平安無(wú)事……”
“程玉,過(guò)來(lái)一下?!崩蠇尳形伊恕N倚⌒囊硪淼刈吡诉^(guò)去,看到老媽嚴(yán)肅的神情,不由得為自己捏了把汗,心里更緊張了。“剛才李老師告訴我,她發(fā)現(xiàn)你常歪著頭寫字,提醒你許多次你也記不住,這樣下去,視力肯定會(huì)下降的。以后你一定要注意!”老媽放下手里的書(shū),看著我的眼睛,擔(dān)心地說(shuō)。“嗯。”我小聲答道,等著下文。結(jié)果老媽沒(méi)再說(shuō)話。“沒(méi)了?”我不由得提高聲音問(wèn)?!班?,不然呢?”“太棒啦!”我歡呼著,抱住了一臉疑惑的老媽。
唉,真是虛驚一場(chǎng)?。?/p>
【評(píng)點(diǎn)】
文章開(kāi)篇設(shè)下懸念——不輕易給媽媽打電話的李老師不知為何給媽媽打了電話,激發(fā)了讀者的好奇心;而后隨著“我”內(nèi)心想法的不斷涌現(xiàn),使讀者的好奇心越來(lái)越強(qiáng)烈,直至懸念解開(kāi)。文中無(wú)論是對(duì)“我”內(nèi)心推理的描寫,還是矛盾心理的描寫,都十分真實(shí)細(xì)致,令人感同身受。