尹程玉

“丁零零……”我正拿老媽的手機(jī)查資料，突然手機(jī)鈴聲響了起來(lái)。手機(jī)屏幕上“李彥宏”三個(gè)字映入我的眼簾。天哪，是數(shù)學(xué)老師！要知道，她一般不輕易給老媽打電話的。記得上次她給老媽打電話是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考試考得極差。完了，一定是我犯了“滔天大罪”，我可能“活”不過(guò)今天了……

我忐忑不安地把手機(jī)遞給老媽，然后回到書(shū)房，盡量不聽(tīng)她們的談話，可內(nèi)心卻敲起了小鼓：她們會(huì)聊些什么？我最近也沒(méi)闖禍呀！課上認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也及時(shí)完成了。那這次到底是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

“嘟嘟嘟——”應(yīng)該是掛電話了。我的心怦怦直跳：要不要主動(dòng)問(wèn)老媽李老師為什么打電話呢？如果是壞消息，我“主動(dòng)自首”也許能爭(zhēng)取“寬大處理”吧。唉，還是算了，何必自討苦吃？聽(tīng)天由命吧！于是，我雙手合十，嘴里嘀咕著：“老天保佑，讓我平安無(wú)事……”

“程玉，過(guò)來(lái)一下?！崩蠇尳形伊恕Ｎ倚⌒囊硪淼刈吡诉^(guò)去，看到老媽嚴(yán)肅的神情，不由得為自己捏了把汗，心里更緊張了。“剛才李老師告訴我，她發(fā)現(xiàn)你常歪著頭寫字，提醒你許多次你也記不住，這樣下去，視力肯定會(huì)下降的。以后你一定要注意！”老媽放下手里的書(shū)，看著我的眼睛，擔(dān)心地說(shuō)。“嗯。”我小聲答道，等著下文。結(jié)果老媽沒(méi)再說(shuō)話。“沒(méi)了？”我不由得提高聲音問(wèn)?！班?，不然呢？”“太棒啦！”我歡呼著，抱住了一臉疑惑的老媽。

唉，真是虛驚一場(chǎng)?。?/p>

【評(píng)點(diǎn)】

文章開(kāi)篇設(shè)下懸念——不輕易給媽媽打電話的李老師不知為何給媽媽打了電話，激發(fā)了讀者的好奇心;而后隨著“我”內(nèi)心想法的不斷涌現(xiàn)，使讀者的好奇心越來(lái)越強(qiáng)烈，直至懸念解開(kāi)。文中無(wú)論是對(duì)“我”內(nèi)心推理的描寫，還是矛盾心理的描寫，都十分真實(shí)細(xì)致，令人感同身受。