王澤昌

【定制要求二】

1.記一場家庭活動(dòng)。

2.要有人物的語言描寫、心理描寫。

3.采用倒敘的手法。

近幾年，《中國詩詞大會(huì)》這檔節(jié)目受到了人們的廣泛關(guān)注與喜愛，我們?nèi)胰艘埠芟矚g這個(gè)節(jié)目。這不，前幾天，我們家就舉行了一場別開生面的家庭詩詞大會(huì)。

那天，晚飯后閑來無事，我向姥爺提議舉行一場家庭詩詞大會(huì)，姥爺二話沒說就答應(yīng)了。我們先用猜拳的方式?jīng)Q定誰來開局，三局兩勝后，姥爺拉開了家庭詩詞大會(huì)的序幕。只見姥爺清了清嗓子，沉著冷靜地背誦了一首《沁園春·雪》，聲音蕩氣回腸、大氣十足。我想：姥爺背的詩如此氣勢磅礴，我也不能示弱呀！于是，我抑揚(yáng)頓挫地背了首《將進(jìn)酒》。我得意地沖姥爺笑起來，誰知姥爺竟絲毫不落下風(fēng)，緊接著又背了首《沁園春·長沙》。媽媽和姥姥在一旁鼓起了掌。又輪到我了，我心想：這次不能盲目接招了，應(yīng)該研究一下“戰(zhàn)術(shù)”。詩仙李白的詩篇較多，我大概也學(xué)了十幾首，何不一一背來？這樣保準(zhǔn)可以應(yīng)付得來。于是，我和姥爺展開了一輪輪的“激戰(zhàn)”。我原以為十幾首詩背下來后可以占據(jù)上風(fēng)，卻不曾想姥爺更加自信，詩詞張口就來。一局下來，我并不占優(yōu)勢。

第二局開始后，我有點(diǎn)著急，還沒有理順?biāo)悸?，姥爺便展開了攻勢。我趕緊用書本上學(xué)來的幾首詩倉促應(yīng)對(duì)，然而姥爺口中的詩詞卻如滔滔江水連綿不斷，有些詩詞我都沒聽過。我不由得感嘆道：“姥爺，恕外孫愚鈍，這些詩詞都是出自哪些高人之手?。俊崩褷?shù)靡獾卣f：“你不知道了吧，我背的這些都是毛主席的詩詞，毛主席的詩詞可是我最喜歡的，除了幾首我還沒背下來，其他的我都拜讀過幾十遍了呢！”我不禁一驚，這可不得了了！毛主席的詩詞還有那么多呢，不行，我得去“搬救兵”了。于是，我先后搬出了詩圣杜甫、詩魔白居易、“三蘇”、岳飛等人的詩作。媽媽和姥姥在一旁不斷地為我們吶喊助威。

幾局對(duì)決過后，我與姥爺不分伯仲，于是姥爺提議道：“要不我們來玩詩詞接龍吧！接不上來的人就算輸?！薄斑@個(gè)提議不錯(cuò)，我贊同！”于是我們又開始了詩詞接龍，結(jié)果還沒進(jìn)行幾輪呢，我就敗下陣來。哈哈，果然姜還是老的辣呀！

家庭詩詞大會(huì)雖然結(jié)束了，但是我們家的歡聲笑語卻沒有終止！

（指導(dǎo)教師 ?蘇沙沙）

【點(diǎn)撥】

小作者采用倒敘的手法，回顧了自己家舉辦的一場家庭詩詞大會(huì)，將活動(dòng)的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交代得十分清楚、具體，令人一目了然。對(duì)其中人物的語言、心理等的刻畫，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場景，使人如臨其境。