張小雨

有人曾問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，世界上什么東西最美？也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是擁有一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。

幼兒教師的生活每天都是五光十色、豐富多彩的，有時(shí)是醫(yī)生，幫助孩子們排憂解難;有時(shí)是魔術(shù)師，變幻出多姿多彩的游戲;有時(shí)是科學(xué)家，帶孩子們探索浩瀚的知識(shí)寶庫(kù);有時(shí)又是粉刷匠，裝扮出多彩的童年。

這一次我是一名醫(yī)生。謙謙是中班時(shí)新插班的小姑娘，來(lái)園第一天，媽媽便和我溝通家庭的特殊——媽媽是一名還在進(jìn)修的博士生，遠(yuǎn)在臺(tái)灣，爸爸則經(jīng)營(yíng)著一家非常忙碌的傳媒公司。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸我發(fā)現(xiàn)，謙謙的性格非常矛盾：一直學(xué)習(xí)武術(shù)的謙謙，外表看著沉著冷靜，性格酷似男孩，從不喜歡女孩子們的艾莎公主、粉色紗裙;但經(jīng)常能聽(tīng)到她說(shuō)“我沒(méi)有朋友，我好孤獨(dú)”;可事實(shí)上她在班里每天都是喜笑顏開(kāi)。多樣的表現(xiàn)讓我對(duì)這個(gè)孩子提高了關(guān)注度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、交流，我發(fā)現(xiàn)，謙謙爸爸每天都是在她入睡后才到家，只有奶奶照顧她。有一次我們給每個(gè)小朋友錄視頻，謙謙說(shuō)：“我有一個(gè)愿望，希望我長(zhǎng)大以后能多掙錢，買一架飛機(jī)去臺(tái)灣看媽媽，讓爸爸不再上班多陪陪我?！边@段話讓我內(nèi)心五味雜陳。原來(lái)謙謙總是說(shuō)沒(méi)朋友，內(nèi)心是希望從小朋友那里得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，想用這種極端的方式來(lái)引起家長(zhǎng)、老師的“關(guān)注”，希望得到更多人的愛(ài)。孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的。此后，我每天都會(huì)有意識(shí)地多關(guān)注一下謙謙，看看當(dāng)下她的情緒是否愉快，看看她是不是又感到孤獨(dú);總會(huì)給她肯定的目光，給她一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱，讓她知道我是關(guān)心她的……我覺(jué)得我都快成了玻璃心了。同時(shí)，我也和謙謙的爸爸、媽媽分別進(jìn)行了溝通，將我觀察到的一切與謙謙爸爸、媽媽進(jìn)行了分享，希望謙謙爸爸能在百忙之中抽出一些時(shí)間分給謙謙，讓她也能感受到父愛(ài)的溫暖。謙謙爸爸、媽媽特別感激我的細(xì)心觀察，但我也深切地感受到了謙謙媽媽對(duì)謙謙的愧疚。同時(shí)，謙謙媽媽告訴我一個(gè)好消息，就是第二學(xué)期會(huì)回到北京。聽(tīng)到這個(gè)好消息我特別高興，感覺(jué)我比謙謙還迫切地希望她的媽媽早日回到她的身邊。這學(xué)期謙謙媽媽回到了謙謙的身邊，謙謙爸爸的周末時(shí)光從此也只屬于謙謙一人。擁有了爸爸媽媽的全部的愛(ài)，謙謙也越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越能感受到所有人的愛(ài)。

我希望用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、善于觀察的心去呵護(hù)我的孩子們，多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，我也會(huì)讓他們感受到我們的家充滿陽(yáng)光充滿愛(ài)。

這一次我是一名粉刷匠。班上有個(gè)名叫檸檸的小朋友，每次美術(shù)課，總是坐著不畫，我問(wèn)：“你怎么不畫呀？”她膽怯并且聲音非常小地說(shuō)：“我不會(huì)畫?！贬槍?duì)這一情況，我開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行了幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)她不是不會(huì)畫，而是膽小不敢入手畫，生怕畫壞了老師要批評(píng)，對(duì)自己沒(méi)有足夠的自信心。一次美術(shù)課，發(fā)現(xiàn)檸檸開(kāi)始畫畫了，但畫得很臟，一張白紙上有好幾處黑疙瘩，每當(dāng)我走到她身邊時(shí)，她都會(huì)緊張地用雙手捂住畫，雙眼注視著我，我知道她是不想讓我看見(jiàn)她的畫。經(jīng)驗(yàn)告訴我，這樣的孩子，最怕老師批評(píng)她，心理承受能力較差，這時(shí)侯不能去批評(píng)，要找出她好的地方去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。收畫時(shí)我又像往常一樣一個(gè)一個(gè)地收起來(lái)，收到她的畫，我高興地說(shuō)：“檸檸畫畫有進(jìn)步了，你們看，檸檸畫的天空多好看呀！”聽(tīng)了我的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，她那緊張的小臉漸漸舒展了，還慢慢地露出了微笑。接著，我又說(shuō)：“天空是要下雨了嗎？飄來(lái)了幾片烏云?！笨此仆嫘υ?，但是心細(xì)的檸檸領(lǐng)悟了我的意思。以后，每次在畫畫時(shí)我都有目的地引導(dǎo)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，她逐漸從我的肯定與信任中，獲得了強(qiáng)大的動(dòng)力，漸漸地開(kāi)始對(duì)自己有了信心?，F(xiàn)在，她的繪畫水平有了明顯的進(jìn)步，繪畫的興趣也增強(qiáng)了，而且每次畫完畫不再遮遮掩掩，而是主動(dòng)與周圍小朋友分享，有時(shí)還能給我講畫中的故事呢。幼兒都是通過(guò)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，因此，孩子每完成一件事，都很想知道老師或他人的態(tài)度，希望得到大家的認(rèn)可?？粗鴻帣幾兊萌绱碎_(kāi)心、自信，我想只要方法得當(dāng)，孩子們都會(huì)有更多的收獲與發(fā)展。

或許外人沒(méi)有辦法懂得幼兒教育事業(yè)的這種幸福，可是作為幼兒教師才能夠真正享受到別人不能體會(huì)到的幸福。只要真正去理解孩子，真正用心去堅(jiān)持，相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到工作中的快樂(lè)和幸福感。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。