劉紀(jì)新

“當(dāng)一名人民滿意的教師”是新邵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師何先知的座右銘。從1999年正式參加教育工作，到擔(dān)任學(xué)校教務(wù)管理中心主任、縣兼職教研員，再到新邵縣送教下鄉(xiāng)首席專家，21年間他一直在三尺講臺(tái)上用行動(dòng)踐行著這初心。

寓教于樂(lè)，做學(xué)生心中的好老師

21年的執(zhí)教生涯中，何先知堅(jiān)持“讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)”這一教學(xué)理念，把學(xué)生心中枯燥無(wú)趣的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。

“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，從題材導(dǎo)入上做文章總不會(huì)出錯(cuò)?！痹趯W(xué)習(xí)二次函數(shù)最大值時(shí)，他將學(xué)生模擬為設(shè)計(jì)窗戶的工程師，讓學(xué)生思考如何用有限的材料獲得最大的利潤(rùn);在學(xué)習(xí)平行四邊形的特征時(shí)，他讓學(xué)生扮演工人角色思索如何判斷建筑形狀是否合格……一次次“角色扮演”中，何先知的數(shù)學(xué)課激發(fā)了不少學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

趣味的教學(xué)方式，讓越來(lái)越多的孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，曾經(jīng)的后進(jìn)生小黃就在一次次體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了自己的數(shù)學(xué)天賦，在何先知老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)下，他成為了班級(jí)理科的佼佼者，中考考入了省示范性中學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)了成為一名醫(yī)生的理想。

專心教研，讓每一個(gè)老師成長(zhǎng)蛻變

用心教學(xué)、用情育人，何先知的教育教學(xué)取得了一系列優(yōu)秀實(shí)績(jī)：所任教班級(jí)連續(xù)5年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，他本人多次榮獲縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，教學(xué)比武、論文多次獲得一等獎(jiǎng)……但對(duì)于何先知而言，教育不只是教好書(shū)，還要讓自己的教育理念得到推廣，發(fā)揮輻射作用。

2019年，何先知被聘為國(guó)培計(jì)劃（2018）初中數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)新邵縣首席專家。問(wèn)診調(diào)研、專題講座、送課聽(tīng)課、評(píng)課磨課，力求把先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方式送到送教片區(qū)內(nèi)每一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，促成每一名教師的蛻變和成長(zhǎng)。

從上課不知所云、不能突出重難點(diǎn)、無(wú)琺體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，到作為送教下鄉(xiāng)匯報(bào)中的優(yōu)質(zhì)示范課被推介，教師周芳的改變便得益于何先知等送教老師的傾心指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)多次教研培訓(xùn)，2019年9月她還在邵陽(yáng)市初中數(shù)學(xué)核心概念教學(xué)設(shè)計(jì)微課展示活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。

科學(xué)施策，化解學(xué)校管理難題

作為學(xué)校教務(wù)管理中心主任，何先知在學(xué)校行政管理工作中也盡心盡責(zé)。2020年春季學(xué)期，受新冠怖炎疫情影響，學(xué)校開(kāi)展“停課不停教、停課不停學(xué)”的線上教學(xué)工作，從每周課程計(jì)劃安排到線上課程資源分享，都由教務(wù)中心負(fù)責(zé)。督查統(tǒng)計(jì)老師教學(xué)截圖、小結(jié)通報(bào)每天線上學(xué)習(xí)情況，40多天線上教學(xué)的過(guò)程中，“朝八晚十”成了何先知的生活日常，有時(shí)工作到凌晨才能休息。所幸學(xué)校的線上教學(xué)得到縣教育局的一致好評(píng)，并作為經(jīng)驗(yàn)在全縣進(jìn)行推廣。

成績(jī)已屬于過(guò)去，教育教學(xué)永無(wú)止境，在何先知看來(lái)，在教育這片熱土辛勤耕耘、積極探索，方是奉獻(xiàn)無(wú)悔青春。