王中霞

炎熱的夏天，你覺得全身都在冒汗，急需冷飲來拯救?？墒牵斈愦蜷_冰箱門……你看到了什么？快快發(fā)揮你的想象，以“冰箱里的故事”為題，將你腦海中的畫面描述出來吧！

冰箱里的故事

?蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖小學? 吳? 霜

“嘿，大家快來看啊，主人在冰箱里放了什么東西？”花菜話音剛落，其他蔬果就都圍了過去，好奇地盯著花菜指的方向。

“這個東西我從來沒見過??！咦？上面還有字呢！有誰認識字??？”黃瓜大大咧咧地嚷嚷著，引得草莓跑了過來，仔細端詳著，說：“我認得一些字！這是一包面膜，上面說……可以……潤膚美白。”眾人議論起來，檸檬酸溜溜地翻了個白眼，說：“瞧瞧咱們主人，多臭美！已經那么白了，還要變白，這不是在故意顯得別人黑嗎？”

檸檬的話還沒說完，黑芝麻連忙焦急地從人群中擠到最前面，大聲喊道：“我要試試！白芝麻每次都趾高氣揚地從我身邊走過，我一定要挽回自尊！我一定要變白！”

黑芝麻說完，黑豆和黑木耳頻頻點頭，表示也都想變白?！澳呛冒桑銈兙拖仍囋囆Ч?！”花菜說完，便和西蘭花一起從袋子里拿出了一片面膜。黑芝麻、黑豆和黑木耳連忙撲到面膜上享受起來，過了不久，它們竟然都趴在面膜上睡著了。

突然，番茄聽到外面有聲響，連忙喚醒睡得正香的黑芝麻、黑豆和黑木耳：“醒醒！醒醒！主人來了！”它們三個一聽到主人來了，撒腿就跑，只留下一片狼藉。

主人打開冰箱，只見一片面膜正躺在隔層中間。她很納悶，自言自語道：“咦，為什么這片面膜沒有放起來呢？難道是我用過的？看這樣一定是我用過的……”

主人走后，蔬果們又聚在了一起，黑芝麻、黑豆和黑木耳在透明的冰箱壁上照了照，因為被面膜滋潤得水分充足，它們發(fā)現自己更黑了，其他的蔬果都捧腹大笑起來。黑芝麻、黑豆和黑木耳一臉的尷尬與羞愧……

冰箱里的故事

?蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖小學? 周梓鈺

由于溫室效應，全球變暖，南極最后的冰塊也要融化了。一只小企鵝為了生存下去，偷偷地上了一輛冷飲車，躲進了一個裝著冰的小碗里，逃離了南極。

顛顛簸簸，不知過了多久，車終于停了，裝著小企鵝的那個小碗連同一些雪糕被冷飲工人送到了一個陌生的地方。小企鵝睜開眼睛，看了看周圍，心想：“這是哪里呀？黑漆漆的，但別說還挺涼快，是個可以生活的地方。”它哪里知道，自己已經在一個小男孩家的冰箱里了。

突然，小企鵝眼前一亮，冰箱門被打開了，又送進來一個小碗。咦，碗里好像有東西在動！這時從碗里跳出來一只小北極熊。小企鵝連忙往后退，嚇得不停地抖。小北極熊看小企鵝這么害怕，便和它說：“你好！不用怕，我是北極熊，因為北極太熱了，我受不了，只好來到這里?！毙∑簌Z聽了平靜下來，抱著北極熊哭著說：“你和我真是難兄難弟呀！我……我也是，嗚嗚……”

這時，小男孩因為太熱，準備打開冰箱門拿一根冰棒吃，卻聽見有說話聲，而且聲音好像是從冰箱里傳出來的。他懷著好奇心打開了冰箱門，看見了小企鵝和小北極熊。它們看見小男孩后十分緊張，便結結巴巴地和他解釋道：“我們的家太……太熱了，冰塊都……都融化了，實在是沒……沒地方住了，你能不能讓……讓我們住在這里呀？求……求你了！”

小男孩十分同情它們，就答應了，并承諾每天給它們送吃的。

小企鵝和小北極熊十分開心，便在冰箱里住了下來。雖然不自由，但是比起它們的同伴已經很好了。

【比較評點】

兩篇習作都是童話故事，想象新奇，情節(jié)有趣。

吳霜同學的習作描寫得十分生動。小作者善于運用動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫等描寫手法，來展現各種果蔬的特點，黃瓜的大大咧咧、檸檬的醋意十足、黑芝麻的迫切焦急……被刻畫得惟妙惟肖、栩栩如生。

周梓鈺同學的習作想象豐富、大膽。兩個原本在南極和北極生活的動物，竟然同時出現在了冰箱里。故事構思巧妙，吸引讀者閱讀。通過兩個動物之間的對話以及它們和小男孩解釋的話語，自然道出了“如果不注重環(huán)境保護，動物真的會無家可歸，瀕臨滅絕”的深刻道理。主題深刻，給人以啟示。