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        多元文化背景下內(nèi)蒙古民族音樂的傳承

        2020-07-17 09:51:25柴靜
        藝海 2020年6期
        關(guān)鍵詞:多元文化傳承

        柴靜

        〔摘 要〕本文立足于內(nèi)蒙古民族音樂開發(fā)傳承現(xiàn)狀,挖掘多元文化為民族音樂發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn),闡述內(nèi)蒙古民族音樂具有的多元性、獨立性、敘事為主等文化特征,最后提出民族音樂傳承的路徑與方法。

        〔關(guān)鍵詞〕多元文化;內(nèi)蒙古民族音樂;傳承

        我國是一個多民族國家,每個民族都有著獨特的文化,民族音樂作為民族文化的重要載體,其保護與傳承工作十分必要?,F(xiàn)階段,在多元文化背景下,內(nèi)蒙古民族音樂文化受到?jīng)_擊,我們應(yīng)充分利用社會資源、教育資源等,為其傳承與保護貢獻力量。

        一、內(nèi)蒙古民族音樂開發(fā)與傳承現(xiàn)狀

        在民族音樂中,其精髓所在并非是大眾化,而是特色化,民族特色可為民族音樂發(fā)展提供切實保障。首先,民族音樂是在民族發(fā)展中形成的,是民族歷史的重要內(nèi)容,從側(cè)面體現(xiàn)出民族興衰、繁盛等,蘊含豐富的民族文化特點;其次,民族音樂是廣大人民智慧的結(jié)晶,體現(xiàn)該民族的價值觀、生命觀等,如蒙古族的《祝酒歌》《婚宴歌》等,十分喜悅歡騰,它也是民族風(fēng)俗文化的象征,如《思鄉(xiāng)歌》《勸嫁歌》等,充分體現(xiàn)出蒙古人民對美好生活與愛情的期盼。新時期背景下,民族音樂的開發(fā)逐漸發(fā)生變化,一方面,民族音樂的融資渠道得以拓展,可為其發(fā)展壯大提供更多助力;另一方面,忽視傳統(tǒng)音樂文化的繼承與保留,使民族音樂大眾化有余,特色化不足,長此以往勢必影響其發(fā)展前景。此外,內(nèi)蒙古音樂文化傳承方面存在較大資金缺口,一些大型音樂演出資金主要源于政府補貼、財政撥款,導(dǎo)致民族音樂的推廣受到阻礙,無法將民族音樂特點充分體現(xiàn)出來,也不利于民族文化的繼承與傳揚。

        二、內(nèi)蒙古民族音樂的文化特征

        內(nèi)蒙古地區(qū)地域遼闊,蘊含豐富的民族文化資源,各民族文化具有獨特性,是中華民族燦爛文化的重要組成部分,對內(nèi)蒙古民族文化特征的研究可起到培根固土的作用。

        1.多元性 內(nèi)蒙古文化歷史悠久、博大精深,當(dāng)?shù)氐拿褡逡魳芬彩菤v史變遷的精華所在,蒙古族作為游牧民族,各個部落牧民在交流中逐漸實現(xiàn)文化融合,使其具有較強的包容性、多元性。蒙古民歌主要包括悲壯、喜劇兩種形式,悲壯音樂多為悲情故事敘述與英雄贊揚,此類歌曲主要體現(xiàn)民族、部落被欺壓后的艱難生活,具有代表性的是科爾沁悲劇音樂,如《悲泣的駱駝》《烏蘭巴托之夜》等等;英雄贊揚類音樂主要突顯英雄的豪氣、大無畏精神,整體音樂基調(diào)以壯麗、大氣為主,如《成吉思汗》《出塞曲》等。喜劇音樂中不但帶有民族磅礴氣勢,還帶有些喜劇性元素,給人一種快樂、輕松之感,從表面上幽默滑稽,但內(nèi)涵卻十分深刻,揭露人性缺陷或者婉轉(zhuǎn)表達心中不滿,值得反思和回味,例如《嘎達梅林》《牧歌》等。

        2.以敘事為主 在內(nèi)蒙古音樂中,敘事民歌占據(jù)較大比例,充分體現(xiàn)當(dāng)時社會經(jīng)濟發(fā)展情況。在晚清時期,內(nèi)蒙古部分牧民被迫從事農(nóng)耕,開始半牧半耕的生活,導(dǎo)致許多牧民進入科爾沁草原,使當(dāng)?shù)匾魳沸问降靡载S富,尤其是長篇敘事類歌曲,以人們身邊重大事件或者著名人物為主體進行創(chuàng)作,將牧民的生活瑣事充分體現(xiàn)出來,使民歌更加簡單易懂,此種形式深入人心,同時可從多個角度將生活狀態(tài)、階層關(guān)系等體現(xiàn)出來。敘事民歌還具有較強的社會學(xué)、史學(xué)價值,例如《嘎達梅林》《東山哥哥》等,不但是內(nèi)蒙古民歌的代表,同時也是中華民族的重要文化遺產(chǎn)。

        3.獨立且唯一 在社會不斷發(fā)展之下,內(nèi)蒙古音樂形式技巧與隨之發(fā)生變化。文化發(fā)展在于傳承,內(nèi)蒙音樂本身帶有顯著的民族性特點,同時也保留了許多原始唱法,例如,較為傳統(tǒng)的唱法——呼麥,便是內(nèi)蒙老歌的演唱方式之一,從喉底發(fā)出聲音,一人可同時唱兩個聲部,此種演唱方式一直延續(xù)至今。在當(dāng)代,許多歌唱家喜歡將內(nèi)蒙語言與傳統(tǒng)歌唱技巧結(jié)合起來,形成完整的音樂代表作品。

        三、內(nèi)蒙古民族音樂的傳承方法

        內(nèi)蒙古地區(qū)的民族音樂蘊含著豐富的文化資源,在文化多元化背景下,外來文化對本民族傳統(tǒng)文化造成沖擊,急需對民族音樂文化進行保護和傳承。

        1.注重民族音樂開發(fā)保護 當(dāng)前人們的審美發(fā)生改變,為了迎合新需求,需要對民族音樂進行深入開發(fā),但不應(yīng)一味追求眼前利益,要把握文化精髓,與民族特色有機結(jié)合,保護式開發(fā)和利用。首先,應(yīng)正確理解民族文化融合、多樣、變異性,將音樂發(fā)展貫徹到民族文化發(fā)展之中,使民族文化與音樂行為相統(tǒng)一,為廣大群眾帶來更多原生態(tài)的蒙古音樂作品;其次,實施搶救式開發(fā)與保護,借助先進科技對民族音樂進行整理、保護和利用,促進音樂文化的繼承和傳揚;最后,保持音樂文化中的原生態(tài)、文化特色不被破壞和改變,避免民族文化在市場經(jīng)濟中迷失方向,變得簡單庸俗。

        2.借助社會資源保護民族音樂 內(nèi)蒙古地區(qū)歷史悠久,文化資源豐富,在廣闊的土地上擁有豐富的演藝人力資源,對此社會資源的開發(fā)和利用,主要包括以下內(nèi)容。

        (1)搭建民族演藝文化平臺,促進民族音樂傳播。可借助網(wǎng)絡(luò)渠道,通過構(gòu)建民族文化網(wǎng)站的方式,對民族音樂進行宣傳,對民族文化進行深入挖掘;通過對本地民族文化、音樂文化進行系統(tǒng)化挖掘和整合,打造豐富多彩的演藝文化作品,通過創(chuàng)意表演的形式將民族音樂文化魅力充分體現(xiàn)出來,在演藝節(jié)目服裝、舞蹈、音樂設(shè)計等方面均來源于蒙古居民生活原型,以本地土生土長居民為演員主體,為游客帶來強烈的民族文化體驗,提高旅游吸引力。

        (2)與廣大群眾現(xiàn)實需求相結(jié)合,設(shè)置民族音樂專業(yè)場所,如音樂廳、曲藝場等,使個性化消費需求的大眾感受高質(zhì)量、專業(yè)化的民族文化,促進民族音樂事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

        (3)加大扶持力度,確保音樂文化傳承者的基本生活,使蒙古民族音樂文化能夠繼承發(fā)展,以免原生態(tài)音樂行為消失在茫茫的文化浪潮中。同時,還應(yīng)鼓勵社會資本以投資、入股、控股等形式進入文化演出領(lǐng)域,創(chuàng)新運營模式,培育更多具有核心競爭力的民族音樂企業(yè),通過招商引資的方式吸引更多資金,在企業(yè)上市、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面給予大力扶持和關(guān)注。

        3.加強高校少數(shù)民族音樂教育 民族音樂的傳承應(yīng)與高校教育相結(jié)合,近年來,內(nèi)蒙古音樂學(xué)院定期組織學(xué)生到少數(shù)民族聚集地進行采風(fēng),通過開展田野工作、藝術(shù)實踐等方式,促進民族音樂的繼承和傳揚。在學(xué)生了解蒙古音樂相關(guān)知識基礎(chǔ)上,使教學(xué)逐漸向課外延伸,親身對本土民族音樂資源、人文生態(tài)進行了解,并撰寫調(diào)查報告。例如,蒙古族即將消失的原生態(tài)音樂“古日道”,其屬于宮廷與民歌相結(jié)合的歌曲。據(jù)調(diào)查,當(dāng)前杭錦旗沿河五個鄉(xiāng)內(nèi)只有寥寥幾個“古日道”傳承人,且他們的年歲較高,據(jù)一名83歲高齡的傳承者介紹,自從“古日道”從父輩傳承下來后,便沒有得到過多關(guān)注,她自己也有50多年沒有唱過“古日道”了。對此,音樂學(xué)院與當(dāng)?shù)卣?lián)合將幾位傳承人邀請到學(xué)校,對他們傳承的90余首古日道進行搶救式錄制,對這一寶貴的民族文化遺產(chǎn)進行挖掘和保護。

        學(xué)校應(yīng)加強對內(nèi)蒙古民族音樂開發(fā)傳承的重視度,鼓勵學(xué)生積極參與民族音樂社會實踐、社會音樂活動等。除此之外,還可通過實地體驗的方式,要求學(xué)生到不同民族地區(qū)開展田野工作,積極挖掘當(dāng)?shù)氐拿褡逡魳焚Y源,每位學(xué)生收集整理三首以上的民歌或者民族舞,通過理論與實踐相結(jié)合的方式,使內(nèi)蒙古民歌得到有效的整理、分析、制譜;采風(fēng)完畢后,開展“田野調(diào)查匯報會”,每個小組派代表將采風(fēng)了解到的藝術(shù)形式進行匯報,并演繹出來,通過充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢,為學(xué)生提供一個了解和再現(xiàn)民族音樂的平臺;內(nèi)蒙古音樂學(xué)院還會每年舉辦一次草原文化藝術(shù)節(jié),鼓勵學(xué)生積極參與,在交流和表演中深刻意識到音樂文化開發(fā)與傳承的重要意義,為音樂文化繼承發(fā)展貢獻更大的力量。

        綜上所述,為促進內(nèi)蒙古民族音樂更好地傳承下去,應(yīng)加強對中華民族優(yōu)秀文化的挖掘和利用,使音樂文化特征充分體現(xiàn)出來,在加強音樂開發(fā)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮社會資源、教育資源的作用和優(yōu)勢,并使民族音樂深深植根于民族文化土壤中,才能夠生根發(fā)芽,獲得更好的發(fā)展。

        (責(zé)任編輯:劉小紅)

        參考文獻:

        [1]劉曉靜.多元文化背景下高校音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展[J].藝術(shù)教育,2018(7).

        [2]王瑩.多元文化背景下民族音樂的傳承與發(fā)展[J].大舞臺,298(03).

        [3]任占忠.世界多元文化背景下高校音樂教育中對我國民族音樂的傳承與發(fā)展[J].藝術(shù)科技,2019(10).

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