黃祺

2020特殊畢業(yè)季，對于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生來說更加特殊。經(jīng)歷了疫情的洗禮，社會給予醫(yī)學(xué)畢業(yè)生們更高的期待。

7月4日上午9點，上海交大醫(yī)學(xué)院2020屆畢業(yè)典禮同時在15個分會場啟動，1976名即將正式成為白衣天使的畢業(yè)生雖然分散在15家附屬醫(yī)院舉行的畢業(yè)典禮上，但他們共同宣誓的《醫(yī)學(xué)生畢業(yè)誓言》是同一篇，他們在畢業(yè)典禮上的話題是同一個——醫(yī)學(xué)畢業(yè)生能為時代做些什么。

上海交大醫(yī)學(xué)院黨委書記范先群在瑞金醫(yī)院畢業(yè)典禮現(xiàn)場為畢業(yè)生撥穗。他說，疫情將給醫(yī)學(xué)教育帶來很多改變，上海交大醫(yī)學(xué)院將更加重視醫(yī)防結(jié)合人才、公共衛(wèi)生人才、應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。他勉勵醫(yī)學(xué)畢業(yè)生能夠牢記醫(yī)學(xué)誓言，為中國人民的健康事業(yè)，為構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體努力奮斗，努力成長為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹爸袊沽骸薄?p>

陳國強院士在上海交大醫(yī)學(xué)院畢業(yè)晚會上致辭。

中國科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長陳國強被學(xué)生們親切地稱呼為“強叔”。過去的9年，每一屆交大醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生都期待著畢業(yè)典禮上聆聽“強叔”鏗鏘有力的畢業(yè)致辭。今年取消了集中的畢業(yè)典禮，但陳國強院士還是在7月4日晚校園里舉行的畢業(yè)晚會上，以《未來是你們的主場，澎湃吧！》為題補上了一年一度的畢業(yè)“交心”。

新冠肺炎疫情考驗面前，上海交大醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)附屬醫(yī)院先后組建8批569名醫(yī)護(hù)人員逆行支援武漢，另有182名醫(yī)護(hù)人員支援上海市公共衛(wèi)生臨床中心，還有更多的人員堅守在醫(yī)教研管第一線，彰顯了醫(yī)學(xué)院雄厚的學(xué)科實力和精湛的醫(yī)療技術(shù)、科研水平。

畢業(yè)時，談一談科學(xué)精神

“據(jù)美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)發(fā)布的全球新冠肺炎數(shù)據(jù)實時統(tǒng)計系統(tǒng)……”全世界的媒體在播報各國新冠肺炎疫情數(shù)據(jù)時，都會引用約翰斯·霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University）的數(shù)據(jù)，作為擁有世界頂尖醫(yī)學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院的大學(xué)，它的數(shù)據(jù)意味著權(quán)威和真實。

追溯歷史，約翰斯·霍普金斯大學(xué)與傳染病疫情有特殊的關(guān)聯(lián)。

今年4月，由復(fù)旦大學(xué)已故科學(xué)家鐘揚翻譯的《大流感》再版引起關(guān)注。書中詳細(xì)回顧了起始于1918年的世紀(jì)大流感，約翰斯·霍普金斯大學(xué)在這場流感的研究和防控中發(fā)揮了重要的作用。

上海交大醫(yī)學(xué)院黨委書記范先群為畢業(yè)生撥穗。

當(dāng)時，醫(yī)療專家進(jìn)入最早發(fā)生疫情的美國達(dá)德文斯軍營，約翰斯·霍普金斯大學(xué)教授威廉·韋爾奇經(jīng)過調(diào)查后判斷，引起大量病人迅速死亡的疾病是一種新型傳染病。他在德文斯軍營內(nèi)打了三個電話，第一個電話請一位頂級病理學(xué)家來解剖尸體，發(fā)現(xiàn)疾病線索;第二個電話打給洛克菲勒醫(yī)學(xué)研究所的專家埃弗里，他一直在研究肺炎;第三個電話打給軍醫(yī)署，報告這種疾病會迅速傳播到各個軍營。

盡管威廉·韋爾奇沒有掌握太多客觀的科學(xué)依據(jù)，但他的第一判斷顯然是正確而且至關(guān)重要的。此后大流感迅速波及全世界，影響長達(dá)3年，造成全球當(dāng)時不到20億人口中30%的人感染。大流感共造成至少2500萬人死亡，也有人估計死亡人數(shù)達(dá)到5000萬。

醫(yī)學(xué)專家在百年前的這場大流感中也許并沒有發(fā)揮一挽狂瀾的作用，但威廉·韋爾奇等人的判斷和提出的防控策略，還是推進(jìn)了人類對傳染病的認(rèn)識。經(jīng)過多年研究，瘟疫的原因是流感病毒這一結(jié)論最終被查明，對流感的預(yù)防和控制從此開啟，這對于人類社會來說是重要的進(jìn)步。

醫(yī)學(xué)的進(jìn)步可以說是人類理性進(jìn)步的標(biāo)尺。醫(yī)學(xué)畢業(yè)生們的信仰與技能，最終決定了社會中被稱為“脊梁”的那群人，持有怎樣的信仰與技能。

陳國強院士在畢業(yè)致辭中說：隔屏相望，無語凝噎，這是一次在“告別”中的告別，在“不見”中的再見——你們這一代，正在經(jīng)歷人類歷史上最獨特的畢業(yè)禮;你們這些準(zhǔn)醫(yī)生，就要扛起人類歷史上最嚴(yán)峻的公共衛(wèi)生抗疫重任。

他說：“我們期盼并堅信，你們將如負(fù)重前行的前輩，堅定不移弘揚科學(xué)精神，探究生命健康本源。新冠襲來，天降大任，抵御狡猾的疫病，唯一的依靠是科學(xué)精神，即求真的認(rèn)識觀，求善的價值觀，求美的藝術(shù)觀的有機結(jié)合?！?/p>

瑞金醫(yī)院院長寧光院士在畢業(yè)典禮上也與畢業(yè)生談起了他對科學(xué)精神理解。“我們應(yīng)該相信科學(xué)的力量，即便是科學(xué)不能幫我們解決所有問題解答我們所有疑惑時。人類與病毒、與瘟疫、與疾病的博弈中，要取得最終的勝利，決定的力量一定是科學(xué)，而這也促進(jìn)了醫(yī)學(xué)從萌芽到成熟，不斷發(fā)展和完善……科學(xué)的方法在不斷進(jìn)步，但科學(xué)的精神永遠(yuǎn)不變，那就是在批判和質(zhì)疑中追求科學(xué)的真諦;在實踐和實證中獲得科學(xué)的靈感;在定量和定性分析中建立科學(xué)的方法;在獨立和包容中擴展科學(xué)的內(nèi)涵;在孤獨和獻(xiàn)身中堅持科學(xué)的精神;在欣喜和靜謐中享受科學(xué)的快樂?！?/p>

兩位院士不約而同談起“科學(xué)精神”，是他們在疫情中的思考，也是他們對學(xué)生最高的期待。在醫(yī)學(xué)這個最講求科學(xué)精神、循證研究的領(lǐng)域如果都不能做到對理性的堅守，那么整個社會恐怕就要失去平衡走向野蠻。

醫(yī)學(xué)后浪，經(jīng)受住了疫情考驗

“在畢業(yè)這個特殊的時間段，希望你們不要放棄思考，而是更要靜下心來，認(rèn)真地總結(jié)過去，思考未來。思考你當(dāng)初為什么選擇學(xué)醫(yī)，思考你走過的這些年是否足夠值得，思考你經(jīng)歷的失敗與教訓(xùn)有沒有讓你變得更好。再次思考這一切是為了真正懂得生命的價值，為了你今天的無憾，更為了你明天的無畏！”上海交大醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院的畢業(yè)典禮上，院長孫錕的致辭更像是家長與孩子的一次促膝談心，他說：做醫(yī)生，并不是有些人想象的追求的是錢，而是為了榮譽而戰(zhàn)。

不久前，新華醫(yī)院實習(xí)生、23歲的廣西女孩唐瑋鮮路遇昏厥老人，她果斷上前急救。這個過程被路人拍下來，鏡頭中唐瑋鮮一邊流淚，一邊對老人進(jìn)行胸外按壓，口對口人工呼吸。警方提供的記錄儀畫面顯示，急救進(jìn)行了約15分鐘，直到老人被抬上救護(hù)車。老人被送走，緊張、慌亂、擔(dān)心的情緒突然涌上心頭，唐瑋鮮坐在路邊大哭。

孫錕院長向畢業(yè)生們講起這個故事，他說：“我一直在想，如果不是小唐同學(xué)，而換做我們在座的任何一位，我們是否會有和小唐一樣的救人舉動。我的答案是肯定的。我相信，會，一定會！”

“歲月靜好”時，年輕人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)可能深埋于心難以被激發(fā)，新冠肺炎疫情這場考試，考出了95后甚至00后們的社會責(zé)任感和家國情懷。

畢業(yè)典禮前一天，上海交大醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊中的20名隊員在上海市第六批援鄂醫(yī)療隊總領(lǐng)隊、瑞金醫(yī)院副院長胡偉國的帶領(lǐng)下，為醫(yī)學(xué)生補上“最后一課”——手把手傳授畢業(yè)生們抗疫級別的防護(hù)措施。胡偉國副院長曾在武漢通過視頻為醫(yī)學(xué)生上開學(xué)第一課，當(dāng)時他承諾，將為學(xué)生們補上傳染病疫情防控這一課。

瑞金醫(yī)院畢業(yè)典禮。

醫(yī)學(xué)生任安然在瑞金醫(yī)院腎臟內(nèi)科護(hù)士王蕾的指導(dǎo)下，穿上了由12件“裝備”組成的防護(hù)服。任安然說穿上防護(hù)服第一感覺是頭疼，接著是聽力下降，沒過幾分鐘就感到悶熱。她告訴記者，疫情期間每天關(guān)注新聞，看到自己醫(yī)院里帶教的老師奔赴武漢，心中燃起想要與他們并肩戰(zhàn)斗的激情。瑞金醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊年齡最小的護(hù)士只有23歲，比任安然僅僅大1歲。

胡偉國副院長說，援鄂醫(yī)療隊不僅在武漢救治患者，同時也為醫(yī)學(xué)生做出了榜樣。武漢的病房里，醫(yī)護(hù)人員對患者的關(guān)懷、照顧，患者對醫(yī)護(hù)人員的配合、感恩——醫(yī)患之間的信任和并肩作戰(zhàn)，將深遠(yuǎn)地影響醫(yī)學(xué)生們對職業(yè)的理解。

疫情中，年輕的醫(yī)療工作者交出了一份優(yōu)秀的答卷。

作為上海市公共衛(wèi)生臨床中心戰(zhàn)斗的“五大天團”之一，上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任皋源教授團隊是全市堅守時間最長的“戰(zhàn)疫天團”。皋源作為交大醫(yī)學(xué)院2020年畢業(yè)典禮仁濟分會場的教師代表發(fā)言。他說：“在工作中，一個深刻的感受是我們的年輕人是非常優(yōu)秀的，接受能力強，新的技術(shù)掌握快。我也很有信心，同學(xué)們一定能憑借當(dāng)代年輕人有活力、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，不斷超越我們。希望大家終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在關(guān)鍵時刻經(jīng)受得起考驗?！?h3>醫(yī)生不能忘記“人”

現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)向精深發(fā)展，但“人”永遠(yuǎn)是醫(yī)學(xué)的主題，如果沒有聽診器上醫(yī)生事先用手焐熱的溫度，那么醫(yī)學(xué)就背離了它的初衷。

陳國強院士的致辭中說：“作為醫(yī)者，唯有大愛，才能讓醫(yī)學(xué)充滿有溫度的力量。偉大的醫(yī)者，不屑于奉承與歌頌，不排斥批評和質(zhì)疑。醫(yī)學(xué)充滿不確定性，我們并非全知全能。但是在幫助病人趕走疾病折磨之際，往往一句有溫度的話、一個細(xì)小暖心的舉動，都會成為病人救命的那根稻草。診斷書上生硬、冰冷的解析之外，良言一句三冬暖，能燃起他們在生命低谷的希望。護(hù)佑生命，需要溫度和情懷，越是物化的醫(yī)學(xué)越要呼喚人文精神的回歸，這就是‘心中有愛。”

上海交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院、上海第九人民醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)院畢業(yè)典禮上，院長吳皓以《百年九院夢 砥礪譜華章——致乘風(fēng)破浪的你們》為題作院長寄語。他談的主題也是醫(yī)學(xué)與人文的關(guān)系。

上海第九人民醫(yī)院院長吳皓在畢業(yè)典禮上。

吳皓院長談到：醫(yī)學(xué)的發(fā)展從神靈主義走向生物模式，更高境界的醫(yī)學(xué)應(yīng)該是“人的醫(yī)學(xué)”。醫(yī)學(xué)研究的對象是人類，因此醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是人學(xué)。

今天你們初出茅廬，要從象牙塔走入社會，將會面對更為復(fù)雜的現(xiàn)實、將會遇到更多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，醫(yī)學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展一定程度上挑戰(zhàn)著人文關(guān)懷與醫(yī)學(xué)倫理，也會帶來更加激烈的競爭壓力。

“當(dāng)代醫(yī)學(xué)如果不借助科學(xué)技術(shù)的方法和手段，就不能得到最快速最有效的發(fā)展，但無論醫(yī)療技術(shù)如何發(fā)展，它也僅僅是手段和方法，而非目的，我們的終極目的是治病救人、促進(jìn)健康、增進(jìn)幸福，正如生命倫理學(xué)家佩里格里諾教授所言：醫(yī)學(xué)是最人文的科學(xué)，最經(jīng)驗的藝術(shù)，并且是最科學(xué)的人文?！?/p>

新冠疫情中醫(yī)患關(guān)系的融洽，可能是人們多年未見。醫(yī)患本就應(yīng)該是“戰(zhàn)友”，經(jīng)歷疫情后，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生們看到了最純粹的醫(yī)患關(guān)系。正如吳皓院長所說，“關(guān)懷，其實很簡單，有時就是對病患的一個細(xì)節(jié)，對同事的一個微笑;關(guān)懷，也很困難，因為最難的永遠(yuǎn)不是技術(shù)，而是人文”。

在上海市第一人民醫(yī)院分會場，鄭興東院長用一篇《畢業(yè)賦》鼓勵同學(xué)們“踔厲奮發(fā)，敦篤力行”。他對162名畢業(yè)生說：未來是美好的，但是社會是復(fù)雜的、現(xiàn)實是骨感的。今天你們初出茅廬，要從象牙塔走入社會，將會面對更為復(fù)雜的現(xiàn)實、將會遇到更多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，醫(yī)學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展一定程度上挑戰(zhàn)著人文關(guān)懷與醫(yī)學(xué)倫理，也會帶來更加激烈的競爭壓力，物欲至上、網(wǎng)紅至上的思潮侵蝕著年青一代的人生理想，少數(shù)人對醫(yī)生和醫(yī)學(xué)的誤解加深了醫(yī)患關(guān)系鴻溝。

上海市第六人民醫(yī)院的畢業(yè)典禮上，院長殷善開向即將成為醫(yī)生的畢業(yè)生囑咐：“希望同學(xué)們在挑燈夜讀學(xué)習(xí)書本知識、穿上手術(shù)衣苦練臨床技能的同時，也要內(nèi)心滿懷溫情，雙手保持溫度?！?/p>

醫(yī)學(xué)前輩們不約而同地將醫(yī)學(xué)的人文精神作為最后一課的主要內(nèi)容，這是他們幾十年從業(yè)經(jīng)歷的感悟，也是作為師長對學(xué)生的殷切期待。

陳國強院士說：我深深地期待，大家繼續(xù)把自己鑄造成眼中有光、胸中有志、腹中有才、心中有愛的交大醫(yī)學(xué)人。那束“光”使你擁有看不見、摸不著卻不可忽視的獨立人格力量，照耀自己，更以凝心聚力的吸引力和潛移默化的感染力，照耀且溫暖他人。你們的光芒如海，這個社會也會陽光普照，溫暖病弱;你們的靈魂凜然不墮，我們的國魂也會昂揚向上，砥礪公平正義，成就中國夢想。