劉駿騰 許梅

寫作是我們學(xué)習(xí)語文時(shí)十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅鍛煉我們的語言組織能力，還需要我們有足夠的詞匯積累，并且能夠正確的運(yùn)用這些詞語，而且還要寫的正確，寫的漂亮。于是我根據(jù)自己平時(shí)在寫作文時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些能夠鍛煉寫作能力的方法。

老師說過，一句優(yōu)美，能讓人感到十分舒服的句子一定是符合用發(fā)習(xí)慣的，是沒有語病的。所以，我們在平時(shí)要首先注意鍛煉自己的語言組織能力。我認(rèn)為我們能夠鍛煉自己的語言組織能力就是上課回答問題時(shí)。我平時(shí)注意到，那些作文寫得好的同學(xué)上課回答問題時(shí)說話都是干凈利索，而那些作文寫的較差的同學(xué)回答問題時(shí)經(jīng)常會(huì)吞吞吐吐。所以，我們上課時(shí)要勇敢的回答問題，這不僅可以讓我們及時(shí)的檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)到的知識，還能鍛煉我們自己的語言組織能力。還有一種能夠鍛煉語言組織能力的方式就是參加演講比賽。參加演講比賽可以在我們寫稿子、背稿子時(shí)鍛煉我們的語言組織能力。尤其是在演講時(shí)，可能還會(huì)緊張，這個(gè)時(shí)候?qū)⒏拥男枰覀兊恼Z言組織能力。所以，我們要經(jīng)常參加像演講比賽這一類的語言活動(dòng)，鍛煉自己的語言組織能力。

有了優(yōu)秀的語言組織能力后，就需要準(zhǔn)備充足的詞匯，不然就會(huì)寫不出優(yōu)美的句子。只有擁有充足的詞匯儲(chǔ)備，我們才能在寫作時(shí)找到能夠表達(dá)出自己想法的詞語，然后運(yùn)用這些詞語將景物或者事情完美的表達(dá)出來。就像我們在寫自己母親時(shí)，如果沒有掌握合適的形容詞就不能將自己心中的母親的形象向讀者呈現(xiàn)。那么怎么樣才能增加自己的詞匯儲(chǔ)備呢？我們要多讀書，見得多了自然而然的也就能用了。其次是背誦，背誦是最為簡單、直接的一種方式，我們通過背一些課后要求的段落可以有效的積累詞匯。還有一種方式，就是自己整理一個(gè)好詞好句的筆記本，平時(shí)把自己遇到的好詞好句摘抄下來，遇到合適的時(shí)機(jī)就可以將那些摘抄下來的好詞好句寫進(jìn)自己的作文中。

我們有了語言組織能力，有了充足的詞匯，其次就是把這些寫正確，把字體寫漂亮。老師在我們平時(shí)寫作業(yè)時(shí)總是要求我們把字寫好看，起碼要干凈整潔。因此，我們可以在課后多練練字，而且我們年齡較小，字體還沒有完全成型，是有機(jī)會(huì)改變的。在平時(shí)，我們可以把打游戲的時(shí)間用在練字上，練字的內(nèi)容可以是課本里的古詩，也可以是自己摘抄的那些好詞好句。這樣不僅能鍛煉我們的字體，還能幫助我們改正錯(cuò)別字。

知道了這些方法后，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，要讓自己的寫作水平更上一層樓。而且漢字使我們祖國的瑰寶，我們一定要把漢字傳承好，守護(hù)好我們中國的傳統(tǒng)文化。

（作者單位：貴州省黔西市第三小學(xué)）