陳小年

摘? 要：智慧校園是通過互聯(lián)網(wǎng)將校園的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等進(jìn)行系統(tǒng)化，師生通過平臺(tái)能快捷發(fā)布或獲取各種教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)在線交流互動(dòng)，快捷獲取各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及配套服務(wù)，高效完成教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。在這些工作中融合大數(shù)據(jù)技術(shù)，可進(jìn)一步提取各種有效信息，提升教學(xué)水平和育才質(zhì)量。文章將對(duì)大數(shù)據(jù)背景下的智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行相應(yīng)的分析與探索。

關(guān)鍵詞：智慧校園;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè);大數(shù)據(jù)

中圖分類號(hào)：TP311.1? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-2945（2020）21-0062-02

Abstract： Smart campus is one that systematizes the learning， life and entertainment of the campus through the Internet. Teachers and students can quickly release or obtain various teaching resources through the platform， realize online communication and interaction， quickly obtain various statistical data and supporting services， and efficiently complete the teaching and talent training work. The integration of big data technology in these works can further extract all kinds of effective information， improve the teaching level and the quality of education. This paper will analyze and explore the construction of smart campus network platform under the background of big data.

Keywords： smart campus; construction of network platform; big data

智慧校園的建設(shè)是依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)相互結(jié)合起來一體化信息技術(shù)手段。大數(shù)據(jù)的定義是：一種規(guī)模大到在獲取、存儲(chǔ)、管理、分析方面大大超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合，具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價(jià)值密度低四大特征。簡而言之就是通過校園內(nèi)教師、學(xué)生的教學(xué)、管理、生活及娛樂等相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析、整合，構(gòu)成完整的大數(shù)據(jù)倉庫，有利于智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展，打破傳統(tǒng)模式，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展新需求，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活過程更加具有創(chuàng)造性。

1 智慧校園互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的優(yōu)勢

1.1 智慧校園呈現(xiàn)出個(gè)性化服務(wù)

智慧校園相比于傳統(tǒng)的教學(xué)體系來說更加具有個(gè)性化發(fā)展的趨勢，通過對(duì)學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)模式進(jìn)行收集與整合，提供更加符合其自身發(fā)展的個(gè)性化服務(wù)，比如學(xué)生通過智慧校園可以查看自己的課程學(xué)習(xí)情況，能夠更加方便的了解自己在哪些方面學(xué)習(xí)的還不夠好，自己的學(xué)分在哪些地方還沒有修夠等，查詢車票情況，充值校園卡，并且還有助于學(xué)生了解學(xué)校近期都會(huì)舉辦哪些活動(dòng)，并且了解活動(dòng)的相關(guān)信息、聯(lián)系人員、報(bào)名方式等等，避免信息出現(xiàn)延遲，給學(xué)生造成麻煩和不便。智慧校園對(duì)教師的幫助主要體現(xiàn)在，幫助教師發(fā)布教學(xué)資源和收發(fā)課程作業(yè)，統(tǒng)計(jì)查看學(xué)生各種學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完成情況，能夠有效地減輕教師的教學(xué)事務(wù)壓力，方便教師通知學(xué)生，教師或者學(xué)生登陸智慧校園平臺(tái)就能夠搜尋到相關(guān)的信息，讓在校師生的學(xué)習(xí)與生活更加便利[1]。

1.2 保障學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活安全

同時(shí)智慧校園能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活安全，學(xué)生通過查看智慧校園就能夠了解到學(xué)校發(fā)生的事情，例如，圖書館在星期五下午閉館整理，這個(gè)時(shí)候圖書館的管理人員用電腦登陸智慧校園平臺(tái)發(fā)布信息，學(xué)生通過智慧校園查看到這條信息，就能夠合理分配自己的時(shí)間，減少不必要的麻煩[2]。智慧校園通過大數(shù)據(jù)對(duì)校園各種信息的搜集與整

合，搭建成一個(gè)虛擬的智慧校園平臺(tái)，只要一臺(tái)電腦或手機(jī)進(jìn)行管理與操作，就能夠做到智能管控學(xué)校的各個(gè)教室的電燈開關(guān)、防火防災(zāi)設(shè)施的預(yù)備與應(yīng)用，處理校園的各個(gè)細(xì)節(jié)管理，讓校園更加安全，讓服務(wù)更加便捷。

2 智慧校園的功能

2.1 具備創(chuàng)新功能

智慧校園的應(yīng)用更多的是在于整合資源，能夠?qū)W(xué)校的管理平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一，能夠給學(xué)校的智慧化校園帶來新的管理模式，從而節(jié)約一定的教學(xué)管理資源，促進(jìn)智慧校園的可持續(xù)發(fā)展，智慧校園在應(yīng)用過程中具有創(chuàng)新功能，其中包括新的學(xué)期對(duì)學(xué)生信息的注冊(cè)管理，學(xué)校宿舍的分配與入住登記情況。同時(shí)學(xué)生還能夠通過智慧校園進(jìn)入自己所對(duì)應(yīng)的班級(jí)，查閱教師上傳的學(xué)習(xí)資料。智慧校園不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生有一定的幫助，也能夠豐富學(xué)生的娛樂生活，學(xué)生通過智慧校園進(jìn)入課外活動(dòng)查詢，可以參加學(xué)校舉辦的各種娛樂活動(dòng)，自己有好的想法，可以通過智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向?qū)W校提出申請(qǐng)，審核通過之后可以舉辦，這樣不僅能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)與生活串聯(lián)起來，還能夠鍛煉學(xué)生的能力[3]。

2.2 具備融合功能

智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還能夠進(jìn)行信息融合，學(xué)生無論是通過PC端還是手機(jī)端登錄都不會(huì)影響學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，平臺(tái)后方會(huì)將學(xué)生的記錄進(jìn)行整合，避免系統(tǒng)的分割給學(xué)生造成影響，最終讓校園形成真正統(tǒng)一的數(shù)字空間與交互環(huán)境，讓學(xué)生無論在哪里都可以進(jìn)行登錄管理[3]。

如，學(xué)生在電腦端進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有把一個(gè)課時(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)完成，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄其學(xué)習(xí)情況，在下一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，用手機(jī)端進(jìn)行學(xué)習(xí)，同樣可以接著上一次的學(xué)習(xí)記錄繼續(xù)學(xué)習(xí)，減少學(xué)生的麻煩，還給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便利，學(xué)生通過完成線下的活動(dòng)，并且想將這些活動(dòng)信息進(jìn)行上傳，智慧校園后方通過篩選、核實(shí)，確認(rèn)學(xué)生的完成情況，并且給學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的記錄，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供便捷，合理的安排自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生對(duì)智慧校園的使用效率。

2.3 具備交互功能

智慧校園平臺(tái)中，還可以進(jìn)行分組：教師端、學(xué)生端、家長端。學(xué)生通過學(xué)生端進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的作業(yè)，觀看教師上傳的學(xué)習(xí)資料，同樣學(xué)生也可以在智慧校園平臺(tái)中通過搜索，查詢自己想要學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行打分，并且將這些學(xué)習(xí)狀況分享給老師、家長;教師通過教師端批改學(xué)生的作業(yè)，還能夠?qū)W(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批注，指出學(xué)生在哪些方面存在問題，家長通過家長端查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，通過觀察系統(tǒng)給出的數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更加有利于對(duì)子女學(xué)習(xí)的參與。

3 智慧校園平臺(tái)的搭建

3.1 利用大數(shù)據(jù)建設(shè)校園數(shù)據(jù)庫

智慧校園網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)建設(shè)已經(jīng)逐漸應(yīng)用到各個(gè)大中專校園中，對(duì)學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活產(chǎn)生了重要的影響，但是學(xué)校在應(yīng)用智慧校園的過程中可能忽視了一個(gè)重要的地方，就是對(duì)校園數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。所以學(xué)校應(yīng)該將兩者有機(jī)的結(jié)合，重視對(duì)校園大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)與研究，完善校園大數(shù)據(jù)的投入與使用狀況，通過鼓勵(lì)師生使用智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行搜集與整理。通過大數(shù)據(jù)分析整理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂情況，能夠幫助學(xué)校有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，加快學(xué)校的更好更快建設(shè)[4]。大數(shù)據(jù)離不開云處理，云處理為大數(shù)據(jù)提供了彈性可拓展的基礎(chǔ)設(shè)備，是產(chǎn)生大數(shù)據(jù)的平臺(tái)之一，自2013年開始，大數(shù)據(jù)技術(shù)已開始和云計(jì)算技術(shù)緊密結(jié)合，預(yù)計(jì)未來兩者關(guān)系將更為密切。除此之外，物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興計(jì)算形態(tài)，也將一齊助力大數(shù)據(jù)革命，讓大數(shù)據(jù)校園化發(fā)揮出更大的影響力[5]（如表1所示）。

3.2 建設(shè)綜合服務(wù)端

智慧校園的建設(shè)應(yīng)該建設(shè)綜合服務(wù)端，很多校園APP在使用的過程中出現(xiàn)了內(nèi)容的重合以及不完善的現(xiàn)象，導(dǎo)致師生在使用的過程中需要下載多個(gè)平臺(tái)，這并不利于師生的教學(xué)、生活等活動(dòng)。由于這些軟件的繁瑣導(dǎo)致師生在教學(xué)、生活的過程中容易出現(xiàn)偏差，所以建設(shè)綜合服務(wù)端非常有必要。其能夠提供一個(gè)端口，方便師生直接進(jìn)入，并且將所需要的內(nèi)容信息分門別類地清晰地呈現(xiàn)出來，大家通過使用自己的賬號(hào)與密碼便可進(jìn)入，這樣更加有利于保障信息安全，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

4 智慧網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)校園的建設(shè)目標(biāo)

在當(dāng)前大數(shù)據(jù)的背景下，智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)智慧化、生動(dòng)、便捷的校園，能夠通過互聯(lián)網(wǎng)將人與物、物與物充分聯(lián)系起來，加強(qiáng)溝通與交流，收集、整理和運(yùn)用大規(guī)模的教學(xué)、管理和生活數(shù)據(jù)，推動(dòng)校園的智慧化運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助師生能夠快速、便捷地獲得校園中發(fā)生的各項(xiàng)訊息，方便師生的生活與教學(xué)。同時(shí)，平臺(tái)對(duì)學(xué)校工作改革也起著重要的推動(dòng)作用。通過平臺(tái)的建立與融合實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部信息的充分共享，從而加快推進(jìn)學(xué)校的智慧化建設(shè)，這種模式能夠有效地推動(dòng)學(xué)校教育信息化的發(fā)展，形成更加靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加輕松愉快，這樣有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

5 結(jié)束語

當(dāng)前社會(huì)正處于快速發(fā)展的變革時(shí)期，各個(gè)行業(yè)都在尋求一個(gè)新的發(fā)展模式，針對(duì)教學(xué)領(lǐng)域來說，大中專院校應(yīng)該加快構(gòu)建智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，配合大數(shù)據(jù)技術(shù)，為師生提供更加廣闊的空間，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，使其得以全面發(fā)展。綜合上文所述，智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)對(duì)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起著良好的推動(dòng)作用，我們應(yīng)大力推進(jìn)平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用。

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