【摘要】? 中英文內(nèi)容顯示出中西方不同的文化內(nèi)涵，中英文的互譯是中西方文化交流互鑒的重要部分。中英文雙語對(duì)照版圖書將優(yōu)質(zhì)的圖書內(nèi)容與便捷的語言學(xué)習(xí)方法充分融合，充分呈現(xiàn)中英文語言差異，創(chuàng)新中華文化傳播形式。我們要積極探索優(yōu)秀的中英文對(duì)照版圖書的出版內(nèi)容、出版形式、傳播方式，為世界了解真實(shí)中國(guó)鋪路搭橋，為中國(guó)讀者開拓國(guó)際視野、學(xué)習(xí)高水準(zhǔn)的中英文表達(dá)提供幫助。

【關(guān)? 鍵? 詞】中英文對(duì)照;語言;圖書;策劃

【作者單位】雷丹，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院。

【中圖分類號(hào)】G237.9 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.12.016

中英文內(nèi)容顯示出中西方不同的文化內(nèi)涵，中英文互譯是中西方文化交流互鑒的重要部分。本文中的中英文對(duì)照版圖書是指整本書的內(nèi)容是由中、英文兩種語言呈現(xiàn)的，中英文對(duì)照版圖書更加直接地體現(xiàn)了中英文兩種語言的差異。

從讀者學(xué)習(xí)的角度來說，策劃優(yōu)良的中英文對(duì)照版圖書是讀者學(xué)習(xí)中、英文的好教材，從內(nèi)容和方式上為讀者學(xué)習(xí)中、英文提供便利。特別是數(shù)字化的中英文圖書，在情景式、互動(dòng)式閱讀體驗(yàn)下，具有更加明顯的優(yōu)勢(shì)。從文化交流的層面來說，隨著中國(guó)文化軟實(shí)力不斷提升，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的今天，優(yōu)秀的中英文對(duì)照版圖書是讓世界了解真實(shí)中國(guó)的重要載體。當(dāng)今時(shí)代是文化交流的時(shí)代，一個(gè)在文化上成熟且自信的民族，必然是在文化溝通中追求兼容并包、交流互鑒的民族。策劃出版優(yōu)秀的中英文對(duì)照版圖書，為講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音開辟路徑。

近年來，中國(guó)出版界在中英文對(duì)照版圖書的出版上不斷開疆拓土、創(chuàng)新發(fā)展。比如，2018年出版的中英文對(duì)照版《中國(guó)兒童文學(xué)四十年》，是對(duì)1978年至2018年中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展歷程的一次系統(tǒng)性梳理和勾勒，并在意大利博洛尼亞國(guó)際童書展上與中外讀者見面。2019年人民出版社出版發(fā)行的《用英語講中國(guó)故事》叢書（中英文對(duì)照版）是國(guó)內(nèi)首套用中英雙語學(xué)習(xí)中國(guó)文化、講述中國(guó)故事的系列圖書。

中英文對(duì)照版圖書具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，其包括更為大眾化、內(nèi)容生動(dòng)的特色。這類圖書的出版實(shí)踐中，一要注意中英文語言的不同，二要注意中英文對(duì)照版圖書的適用領(lǐng)域。筆者結(jié)合實(shí)例介紹語言學(xué)視角下中英文圖書的差異、中英文對(duì)照版圖書的重點(diǎn)領(lǐng)域，并嘗試給出中英文對(duì)照版圖書策劃出版的建議。

一、語言學(xué)視角下的中英文圖書內(nèi)容差異

語言是在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)過不斷的摸索和變化才逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的交流體系。語言的意義是廣泛存在的，不僅包括人類的說話、唱歌等基本語言形式，還包括肢體、表情等廣義上的語言形式。狹義上的語言是一種更高級(jí)的語言表達(dá)形式，從最初簡(jiǎn)單的單個(gè)音節(jié)到后來復(fù)雜的文字，再發(fā)展成大量的語言基礎(chǔ)單位組合起來的整個(gè)句子，進(jìn)而形成多個(gè)句組組成語言體系，更加多樣和準(zhǔn)確地表達(dá)人的思想、意圖。中英文對(duì)照版圖書直觀地體現(xiàn)了中英文語言的差異。

從現(xiàn)有出版的中英文圖書來看，不同語種的書籍的內(nèi)容呈現(xiàn)方式突出表現(xiàn)了語言學(xué)特征的差異。綜合來看，在語言學(xué)視角下，中英文圖書的差異主要有語素的差異、詞句意蘊(yùn)的差異和思維方式的差異等。

1.語素的差異

語素是語言中最小的音義結(jié)合體。也就是說，一個(gè)語言單位必須同時(shí)滿足三個(gè)條件——“最小、有音、有義”，才能被稱作語素。語素是一個(gè)基本的語言表達(dá)單位，是最小的語音與語義的綜合體。漢語語素有單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)，它們以復(fù)合式、偏正式、支配式、陳述式、補(bǔ)充式等構(gòu)成方式實(shí)現(xiàn)詞語的構(gòu)造。英語的語素是由詞根和詞綴組成的，其構(gòu)造關(guān)系更加簡(jiǎn)潔明了。了解中英文語素的差異，在中英文對(duì)照版圖書的出版中充分體現(xiàn)兩者不同，十分重要。

2.詞句意蘊(yùn)的差異

從語言組織方式來看，中文圖書中的語言表達(dá)重視意合，漢語的語言組織方式一般是由語意貫穿其中的，語法形態(tài)并不復(fù)雜，多在語境中讓人們?nèi)ンw會(huì)文意。比如，唐詩能帶給讀者豐富的想象空間。而英文圖書中的語言表達(dá)多用形合，語言的組織方式主要借助連接詞或者語言形態(tài)手段。英語有很多連接詞，通過這些連接詞，讀者可以直觀地分析語境、理解文意。

從文化背景來看，文化差異使得詞句的意蘊(yùn)呈現(xiàn)也有差異。表達(dá)同一事物或者概念的詞，在不同的文化語境中聯(lián)想意義可能不同。比如，漢語中的鼠常常帶有貶義，鼠目寸光、過街老鼠就是例子。在英語中，鼠則可指代女性，如mouse and man（眾生）。因此，了解中英文不同的語言組織方式，并準(zhǔn)確把握、恰當(dāng)互譯詞匯的聯(lián)想意義，是做好中英文對(duì)照版圖書的關(guān)鍵。

3.思維方式的差異

不同的國(guó)家和民族有自己獨(dú)特的語言、文字和文化，不同的文化有不同的表達(dá)方式。以往學(xué)者對(duì)思維方式和語篇關(guān)系的研究，普遍認(rèn)為中國(guó)文化的思維方式以直覺的整體性與和諧的辯證性為重要特征。在社會(huì)關(guān)系中，人們習(xí)慣把個(gè)體放在整個(gè)人際關(guān)系中去分析相互的作用。論述問題時(shí)，人們多按提出問題—分析論證—給出結(jié)論的模式，把觀點(diǎn)和結(jié)論留在最后。西方文化的思維方式是線性的，喜歡開門見山地提出理論和話題，再討論原因。這種思維方式的差異是中英文對(duì)照版圖書出版實(shí)踐中尤其要注意的方面。思維方式差異也給互譯帶來難度和挑戰(zhàn)，并不是任何圖書都適合以中英文對(duì)照版的方式出版。

二、中英文對(duì)照版圖書的出版領(lǐng)域及特點(diǎn)

從國(guó)際交流來看，中英文對(duì)照版圖書是文化交流互鑒的重要方式。前文所述的中英文對(duì)照版《中國(guó)兒童文學(xué)四十年》《用英語講中國(guó)故事》等圖書，都是在經(jīng)濟(jì)全球化以及“一帶一路”建設(shè)發(fā)展不斷推進(jìn)的背景下，我國(guó)通過出版平臺(tái)更加廣泛地與世界對(duì)話，展示中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力的實(shí)踐。

從國(guó)內(nèi)出版市場(chǎng)來看，該類型圖書所針對(duì)的讀者為大眾讀者，這些讀者可能在關(guān)注中英文對(duì)照版圖書的發(fā)展，也可能正在進(jìn)行漢語、英語的學(xué)習(xí)。這種出版形式多用于世界文學(xué)名著、英語啟蒙類及英語學(xué)習(xí)類圖書出版。比如，在京東暢銷的中英文對(duì)照版圖書有幼兒英語分級(jí)繪本文學(xué)、中英文雙語聽讀故事繪本、手指點(diǎn)讀中英文認(rèn)知小百科等，其中，泰戈?duì)栐娂缎略录贰讹w鳥集》的套裝，“中國(guó)故事”系列（《孟母三遷》《花木蘭》《愚公移山》等）的銷量較高。

總體來看，中英文對(duì)照版圖書有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.體例安排充分體現(xiàn)中英文語言差異，方便讀者閱讀

中英文對(duì)照版圖書的內(nèi)容直接體現(xiàn)了中英文語言的差異，在圖書的體例安排上，要突出兩者的對(duì)比，以滿足不同讀者的需求。一般而言，字?jǐn)?shù)較多的文學(xué)類圖書多采取漢英雙頁對(duì)排方式;文字量較少的啟蒙類讀物，多采用逐句互譯的形式;也有將整本書按漢英或英漢分前后兩部分編排的形式。有些書的內(nèi)容還附有重點(diǎn)單詞、釋義，并用雙色做重點(diǎn)標(biāo)注，突出差異性，其中圖文說明也是不可或缺的一部分。

2017年，上海外語教育出版社出版的漢英對(duì)照版《三國(guó)演義The Three Kingdoms》是首個(gè)由中國(guó)人翻譯的一百二十回《三國(guó)演義》全本。除去少量的詩歌和情節(jié)稍有省略，譯文幾乎做到了一一對(duì)應(yīng)。為方便讀者品讀原文、欣賞譯文，整套書采用漢英雙頁對(duì)排的方式。書中明清兩代的白描插圖能讓讀者感受到名著傳承的歷史文化內(nèi)涵，文化注釋、人名表、人物關(guān)系圖等可以幫助讀者理清思路，領(lǐng)略中華文化的內(nèi)涵。海豚出版社編輯出版的中英文對(duì)照版泰戈?duì)栐娂?，精選外文原版圖書?？紤]到中國(guó)讀者的思維習(xí)慣與用語習(xí)慣，譯文在忠實(shí)還原原著文意的基礎(chǔ)上，力求達(dá)到“信、達(dá)、雅”。書中有重點(diǎn)詞、難點(diǎn)詞的標(biāo)注，方便讀者查閱，精美的插畫豐富了讀者的閱讀感受。該書還具有掃碼聽書的功能，讀者通過掃碼即可聆聽同步音頻。

2.創(chuàng)新中華文化傳播形式

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，我們要鑄就中華文化新輝煌，就要以更加博大的胸懷、更加廣泛的形式開展文化交流。創(chuàng)新中華文化的傳播形式，能夠給文化交流增加活力，也是講好中國(guó)故事的必備條件。

人民出版社出版發(fā)行的《用英語講中國(guó)故事》是獻(xiàn)禮新中國(guó)成立70周年的重點(diǎn)圖書之一。叢書采用中英文對(duì)照的形式，將英語這一世界通用語言與經(jīng)典的中國(guó)故事結(jié)合。該書從中國(guó)風(fēng)物、中國(guó)習(xí)俗、中國(guó)藝術(shù)、中國(guó)成就、中國(guó)人物、中國(guó)精神六大領(lǐng)域，編寫了最具中國(guó)特色的故事200余個(gè)。這些故事均為原創(chuàng)，充分體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)、中國(guó)革命優(yōu)良傳統(tǒng)與中國(guó)當(dāng)代精神。為使創(chuàng)作內(nèi)容符合當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)需求，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在編寫過程中做了大量調(diào)研，如邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外青少年及中小學(xué)教師試讀故事，聽取他們的建議。該書不僅是外國(guó)讀者學(xué)習(xí)中文的教材、了解中國(guó)的窗口，還能幫助國(guó)內(nèi)讀者，特別是青少年讀者，立足于中國(guó)根基，在增強(qiáng)民族身份認(rèn)同感的同時(shí)，學(xué)習(xí)高水準(zhǔn)的中英雙語表達(dá)方式，增強(qiáng)文化自信。

此外，有聲書可提升中英文對(duì)照版圖書的附加值。譯林出版社“有聲雙語經(jīng)典”系列叢書，甄選各國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品的優(yōu)質(zhì)中文譯本，配以導(dǎo)讀、作家作品簡(jiǎn)介和插圖，并聘請(qǐng)資深高考聽力卷主播朗讀英語有聲書，讀者掃描書中二維碼就可以收聽、下載有聲書，從而提高英語聽讀能力。

綜上所述，中英文對(duì)照版圖書是語言跨界作品，同步有聲書更優(yōu)化了讀者的閱讀體驗(yàn)，提升了讀者的學(xué)習(xí)效率。中英文對(duì)照版圖書將優(yōu)質(zhì)的圖書內(nèi)容與便捷的語言學(xué)習(xí)方法融合，直觀呈現(xiàn)中英文語言差異，創(chuàng)新中華文化傳播形式。相關(guān)出版單位要積極策劃創(chuàng)新，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的視角下，積極探索優(yōu)秀中英文對(duì)照版圖書的出版內(nèi)容、出版形式、傳播方式，為世界了解真實(shí)的中國(guó)鋪路搭橋，為中國(guó)讀者開拓國(guó)際視野、學(xué)習(xí)高水準(zhǔn)的中英文表達(dá)提供幫助。

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