蔡喆赟

摘要：鋼琴伴奏通常被稱為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，由鋼琴表演藝術(shù)中分支而成，應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，其中管弦樂鋼琴伴奏具有較強(qiáng)的專業(yè)性。本文首先簡要介紹鋼琴伴奏藝術(shù)，其次以管弦樂鋼琴伴奏為出發(fā)點闡述其藝術(shù)特征，進(jìn)而歸納鋼琴伴奏者的學(xué)習(xí)要點，最后總結(jié)管弦樂鋼琴伴奏者應(yīng)學(xué)會逐漸掌握鋼琴伴奏藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：管弦樂;鋼琴伴奏;藝術(shù)特征;學(xué)習(xí)要點

中圖分類號：J621;J624. 1

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）06-0092-01

一、鋼琴伴奏簡介

鋼琴是音樂史上影響力最大的樂器之一，也是運(yùn)用范圍最廣的伴奏樂器。鋼琴伴奏既是一門獨特的表演學(xué)科，也是全而呈現(xiàn)音樂作品深度和廣度的藝術(shù)表現(xiàn)形式。器樂伴奏、聲樂伴奏和舞蹈伴奏是鋼琴伴奏的三大應(yīng)用領(lǐng)域，這三大伴奏領(lǐng)域，在表演情景、特點、理念、奏法和效果等方而，具有與鋼琴獨奏不同的獨立理論和技能體系。

二、管弦樂鋼琴伴奏的藝術(shù)特征

管弦樂鋼琴伴奏是器樂伴奏中難度系數(shù)較高的伴奏分類，常用的伴奏范圍包含管弦樂功、奏曲、奏鳴曲和重奏曲。管弦樂鋼琴伴奏具有以下藝術(shù)特征，值得音樂愛好者深入學(xué)習(xí)和研究。

1.建立在鋼琴獨奏的基礎(chǔ)之上。管弦樂鋼琴伴奏的演奏技巧與鋼琴獨奏相似，演奏者不僅要具備扎實的演奏技能，而且要學(xué)會利用聽覺、視覺和內(nèi)心感官這三種因素，加強(qiáng)讀樂譜的能力和想象力，準(zhǔn)確把握鋼琴伴奏的節(jié)奏、力度和音色，抒發(fā)音樂作品所要表達(dá)的情感。這些理念足以證明，一個人在系統(tǒng)學(xué)習(xí)和嘗試鋼琴伴奏實踐前，首先要成為一名合格的鋼琴獨奏者，待演奏技能提升后，才能進(jìn)一步有效開啟與管弦樂演奏者的合作形式。

2.側(cè)重與各類管弦類樂器的合作。管弦樂鋼琴伴奏與單一的鋼琴獨奏截然不同，區(qū)別在于鋼琴伴奏與管弦類樂器的合作形式所產(chǎn)生的音響效果。管樂鋼琴伴奏，涉及的合作樂器有大號、小號、長號、圓號、長笛、巴松、單簧管、雙簧管、薩克斯等。弦樂鋼琴伴奏，涉及的合作樂器有小提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴等。這也意味著管弦樂與鋼琴伴奏一旦合作，既共同呈現(xiàn)了寬廣的音域，又有力傳達(dá)出華麗的音色和宏大氣魄。

3.追求多元音樂風(fēng)格的一致性。在管弦樂鋼琴伴奏的實踐過程中，鋼琴伴奏無法一成不變地保持同一種節(jié)奏、力度和音色，而是必須根據(jù)不同風(fēng)格的管弦樂作品，配合相應(yīng)的彈奏處理。這要求鋼琴伴奏首先要展示其獨特價值，發(fā)揮它對于管弦樂演奏作品的修飾、補(bǔ)充和強(qiáng)化的功能，彰顯自身的合作意義;其次.鋼琴伴奏者必須與管弦樂演奏者統(tǒng)一情感認(rèn)知、思想感悟、合作共識以及演奏理念，在不同作品的樂曲片段中，使演奏的雙方能在音量、音色、節(jié)奏和韻律方而形成一致的默契，從而促進(jìn)管弦樂鋼琴伴奏的合作效果。

三、管弦樂鋼琴伴奏者的學(xué)習(xí)要點

器樂鋼琴伴奏者一方而需要具備扎實的鋼琴演奏基本功，另一方而需要加強(qiáng)與其余樂器的配合，才能完美地演繹內(nèi)涵與形式一致的音樂作品，這也是管弦樂鋼琴伴奏者積累經(jīng)驗和提升技能的有效方法。此外，鋼琴伴奏者與管弦樂演奏者在合作之前的交流與溝通，需要相互表達(dá)個人對同一首合作樂曲的認(rèn)識，協(xié)調(diào)不同樂段和樂句的表演方式。管弦樂鋼琴伴奏者的三大學(xué)習(xí)要點歸納如下。

1.節(jié)奏與速度。對于剛開始學(xué)習(xí)鋼琴伴奏的人而言，可能還無法準(zhǔn)確意識到鋼琴伴奏與鋼琴獨奏的不同點，甚至?xí)娩撉侏氉嗟那楦刑幚礓撉侔樽嗟淖髌?，?dǎo)致鋼琴在伴奏的節(jié)奏和速度上，無法完美地與合作中的管弦樂器相融合。所以，鋼琴伴奏者在能保證彈奏音符準(zhǔn)確性的情況下，首先要善于和管弦樂合作者溝通，根據(jù)樂譜所注明的音樂術(shù)語，了解樂曲的基本特點，傾聽管弦樂者對鋼琴伴奏的意見。其次是在合作時間之外，建議學(xué)習(xí)相關(guān)樂曲的大師演奏音頻，進(jìn)而使彼此在樂曲的不同樂段和樂句中，統(tǒng)一節(jié)奏與速度。

2.力度與音色。同一個強(qiáng)奏記號或弱奏記號，在鋼琴獨奏譜和鋼琴伴奏譜中所需要的音量并不一致。所以在與管弦樂合作的過程中，鋼琴伴奏要根據(jù)不同的管弦樂器所產(chǎn)生的音量，嚴(yán)格按照樂譜的強(qiáng)奏與弱奏標(biāo)記伴奏，調(diào)整不同的觸鍵方式和伴奏的力度。此外在音樂作品的演奏中，不同樂曲所呈現(xiàn)的音樂情感是不一樣的，有些樂曲氣勢磅礴向上，風(fēng)格華麗多彩，而有些樂曲意境夢幻飄渺，情緒悲憤陰郁。這就需要鋼琴伴奏者和管弦樂合作者，共同了解樂曲的創(chuàng)作背景和曲式結(jié)構(gòu)，使各自在合伴奏時，呈現(xiàn)出具有穿透力的音色。

3.踏板與呼吸。在與管弦類樂器合伴奏的過程中，鋼琴伴奏者在合伴奏前以及合伴奏的過程中，要根據(jù)不同長短、不同節(jié)奏樂句的旋律線條以及不同的和聲變化，合理規(guī)范樂曲的樂句踏板處理。此外，在鋼琴伴奏與管弦類樂器合作的過程中，樂曲的呼吸與演奏的速度、力度以及音色息息相關(guān)。鋼琴伴奏者務(wù)必要深入研究樂譜，緊密根據(jù)樂曲中不同的節(jié)奏變化和音樂走向，及時作出深淺不一的呼吸調(diào)整，抒發(fā)不同的演奏情感，達(dá)到與管弦樂器的完美融合。

管弦樂鋼琴伴奏的地位顯著，影響廣泛。作為管弦樂鋼琴伴奏者，不但要提升自己的藝術(shù)造詣，學(xué)習(xí)每首伴奏樂曲的音樂元素的樂思和出處，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同管弦類樂器的不同特點，提高和完善自身的藝術(shù)修為和伴奏技能，在音樂作品中將鋼琴伴奏的獨特功用全而發(fā)揮出來，從而逐漸掌握鋼琴伴奏藝術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李斐嵐，鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫[M].北京：人民音樂出版社，1996.

[2]趙曉生，走進(jìn)音樂[M]，上海：上海音樂出版社，2010.