趙清淺

我太愛哭了，可能是因為長了一顆淚痣？或者是我心事太重了？考試成績稍有下降，我眼圈就忍不住變紅;若是落后太多，我便會伏在課桌上任憑鼻涕眼淚肆意橫流。我也想改掉這個毛病，但總是控制不住那些悲傷難過又自責(zé)的情緒。

攤上我這么個愛哭鼻子的同桌，對一般人來說應(yīng)該是挺郁悶的一件事吧。但高小鑒是主動要求跟我做同桌的，在剛剛升高三的九月。

課間，我還在跟物理模擬題里的帶電粒子較真時，一道碩大的人影擋住了我的光線。

是高小鑒。

身高186厘米的他，拎著一個只剩半截腿兒的椅子突然出現(xiàn)在我面前。直到他坐下來以后，我才反應(yīng)過來，他已經(jīng)成了我的新同桌。

他跟我這個時時以學(xué)習(xí)為重的模范生做同桌是有所“企圖”的，為了“挽救”他因偏科嚴(yán)重而落后的英語和語文，也為了在高三時能“收一收心”。

我悲觀地想，他的心那么大，要收回來可不容易呢。

高小鑒是班長，班里大大小小的活動由他張羅著。高小鑒也愛玩兒，在別人爭分奪秒學(xué)習(xí)的課間、午后，他常常帶著幾個哥們兒在籃球場上揮汗如雨，肆意暢快地奔跑、吶喊。他也經(jīng)常被班主任揪回來在走廊罰站，但對著過往的熟人，他也只是無奈地笑笑，還沖身邊的哥們兒眨眨眼。

對于這么難堪的事兒，他卻可以輕輕拂去，不入心、不煩惱。

我不禁想，高小鑒不難過嗎？英語語法記不住的時候，語文作文寫不好的時候，別的科目遙遙領(lǐng)先卻被這兩科拖累得像瘸子一樣無法快速前進(jìn)的時候，高小鑒不想哭嗎？

“你再哭，你的金豆子就不值錢啦！” 高小鑒跟我開玩笑。

“為……為什……么？”我還帶著哭腔。

“根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價值理論，物以稀為貴啊?！?高小鑒顯然不會安慰人。

為了節(jié)省時間，上高三后，他就不出去吃午飯了，課間也不張羅著去打球了，還從家里帶來了一個白色的收納箱，里面放滿了各種糕點、糖果和營養(yǎng)品，那是他的“補(bǔ)給站”。為了跟上緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，他常常左手拿著面包，右手拿著試卷，邊吃邊琢磨錯題。語文老師揶揄他的作文可以做反面教材的時候，他卻自嘲“努力為反面教材添磚加瓦”;英語老師夸獎他語感有所提升時，他反而抿嘴笑笑不搭話，繼續(xù)埋頭琢磨。

在我焦慮得沒胃口時，他會拿出幾塊巧克力讓我補(bǔ)充一下體力;模擬考試難度超常，大家被打擊得士氣低落時，他打起精神跟在老師身后緊追不舍;各種復(fù)習(xí)資料以排山倒海之勢發(fā)下來卻根本來不及做時，他抓大放小，只做那些沒做過的新穎題型。

不得不說，跟他做同桌以后，我的心理狀態(tài)也平穩(wěn)了許多。在那段緊張壓抑的日子里，在負(fù)面情緒要被滋生起來時，我就會扭頭看看他。他從來沒有直接給我加油打氣，但他的樂觀、沉穩(wěn)讓我感受到一種穩(wěn)穩(wěn)的力量，讓我覺得，這樣真好，這樣比哭泣好。

哭？好像已經(jīng)很久沒有掉過金豆子了，那就把它們留給更“珍貴”的場合吧。與其渲染負(fù)面情緒，不如轉(zhuǎn)身找解決辦法。

高考時，我如愿考上了理想的大學(xué)，而高小鑒像一匹“黑馬”一樣，考出了全市第二名的好成績。他家人高高興興地擺了升學(xué)宴，高小鑒請我當(dāng)同學(xué)代表發(fā)言。

回想起來時路，想到他那把憋屈的小板凳、白色的收納箱、桌面上的面包屑……我有感而發(fā)：“和你做了一年同桌，一直以來，我都是被鼓勵的那個。我想告訴你，你真的很棒?！?/p>

高小鑒，如果可以像你一樣樂觀，也許我會考得更好，但這已經(jīng)不重要了。我想我已漸漸像你一樣，學(xué)會收起眼淚，成為一個充滿力量、影響別人的人。