周建飛 牛宇飛

信陽(yáng)師范學(xué)院

竹笛協(xié)奏曲《走西口》是作曲家魏稼稔、南維德和竹笛演奏家李鎮(zhèn)共同創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代的，描寫的是清朝末年華北地區(qū)出現(xiàn)大旱天氣，太原府的一位農(nóng)民要籌辦婚禮，但因條件艱苦生活所迫，夫妻二人只能被迫分離，遠(yuǎn)走口外謀生，臨行前兩人依依不舍、最后痛苦分別的悲慘境遇。作品有兩個(gè)協(xié)奏版本，本文主要淺析竹笛和西洋交響樂(lè)團(tuán)協(xié)奏版本。該曲新穎別致的結(jié)構(gòu)，使竹笛與樂(lè)團(tuán)交相呼應(yīng)，展現(xiàn)了一對(duì)新婚夫妻傷離別的情景，以及對(duì)未來(lái)幸福生活的追求和向往。

一、竹笛協(xié)奏曲《走西口》作者簡(jiǎn)介

南維德，1938 年出生于內(nèi)蒙古，是一名優(yōu)秀音樂(lè)家。從小有著極高的音樂(lè)才能，跟隨劉天華的弟子王涕之學(xué)習(xí)二胡。1958年考進(jìn)吉林省內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校，攻讀作曲編曲。后來(lái)就讀天津音樂(lè)學(xué)院，學(xué)習(xí)二胡專業(yè)。陳振鐸老師和許勇三老師便是他當(dāng)時(shí)的老師。畢業(yè)之后，他從事音樂(lè)理論、音樂(lè)教育的工作。在中國(guó)的音樂(lè)界有著非常重要的地位。工作期間，曾擔(dān)任內(nèi)蒙古二人臺(tái)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、內(nèi)蒙古曲藝家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、內(nèi)蒙古對(duì)外交流中心理事等多項(xiàng)職務(wù)。

魏稼稔，優(yōu)秀的作曲家、音樂(lè)家，也是內(nèi)蒙古歌舞團(tuán)交響樂(lè)團(tuán)指揮。1936年在內(nèi)蒙古出生，后來(lái)畢業(yè)于遼寧省沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的指揮系。隨后在內(nèi)蒙古歌舞團(tuán)擔(dān)任總指揮。

李鎮(zhèn)，山西人，從小隨家人遷居到內(nèi)蒙古，11歲便開始跟隨劉興漢、黃尚元等先生學(xué)習(xí)笛子。1965年畢業(yè)于吉林省內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校?，F(xiàn)在是中國(guó)國(guó)家一級(jí)演奏員、中國(guó)竹笛專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)音協(xié)民族管樂(lè)研究會(huì)理事。

由于他從小在內(nèi)蒙古積累了深厚的現(xiàn)代內(nèi)蒙古民間傳統(tǒng)音樂(lè)基礎(chǔ)，所以竹笛演奏的風(fēng)格也具有深厚的蒙古傳統(tǒng)音樂(lè)特色及旋律性的藝術(shù)風(fēng)格；此外他還跟隨竹笛新派大師劉森先生學(xué)習(xí)新派笛子風(fēng)格，在中國(guó)笛子界中以獨(dú)特的演奏風(fēng)格和技法而頗負(fù)盛名。這些年，他經(jīng)常走訪香港、日本等地，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行竹笛宣傳和學(xué)術(shù)研究，經(jīng)常開展講座，同時(shí)舉辦多場(chǎng)非常成功的獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，受到了當(dāng)?shù)厝嗣窀叨荣澷p和喜愛。同時(shí)也獲得了音樂(lè)界的高度評(píng)價(jià)，收獲了眾多竹笛愛好者的狂熱喜愛。大家都癡迷于他充滿內(nèi)蒙古大草原風(fēng)格的新派笛韻的特殊魅力之中。

李鎮(zhèn)先生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要的作品大多是笛子獨(dú)奏曲，部分竹笛協(xié)奏曲如《走西口》。此外還有巴烏和塤演奏曲等等數(shù)不勝數(shù)。

二、竹笛協(xié)奏曲《走西口》的曲式結(jié)構(gòu)

全曲由“新婚”、“哭別”、“相送”、“盼望”四個(gè)樂(lè)章和一個(gè)引子組成，選用D調(diào)、降B調(diào)、小a調(diào)、F調(diào)笛子進(jìn)行交替演奏。不同音色效果的笛子交替演奏使作品更加具有戲劇性，更能表現(xiàn)作品的張力。該作品的曲式結(jié)構(gòu)為多樂(lè)章多段體協(xié)奏曲。

以5小節(jié)的引子為開始,用D調(diào)笛演奏,全按作2轉(zhuǎn)為G調(diào)，2/4拍子，用慢起漸快的速度把主題引向艱難的第一樂(lè)章“新婚”。

從第6小節(jié)到第130 小節(jié)結(jié)束為作品的第一樂(lè)章“新婚”，用D調(diào)笛和小a調(diào)笛演奏,分別為G大調(diào)和D大調(diào)，2/4拍子，速度由慢到快。這一樂(lè)章是一個(gè)三部曲式結(jié)構(gòu)。笛子與樂(lè)隊(duì)的演奏，渲染出了夫妻倆在新婚時(shí)熱鬧非凡的場(chǎng)面和對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬，辛酸中透著喜悅和無(wú)奈，但卻充滿著對(duì)美好生活的無(wú)限追求。這一段中大量運(yùn)用到了變奏和重復(fù)的演奏手法，是一種常用的發(fā)展主題的方式。

從131小節(jié)到142小節(jié)結(jié)束是第二樂(lè)章“哭別”，從D大調(diào)轉(zhuǎn)為降B大調(diào),這一樂(lè)章是一個(gè)單一部曲式結(jié)構(gòu)，用F調(diào)笛全按作2指法演奏，4/4拍子，速度較為自由，情緒表現(xiàn)為悲憤激越地。該樂(lè)章主要吸取了戲曲音樂(lè)中的板式結(jié)構(gòu)，用梆笛高音區(qū)強(qiáng)烈、急速、高亢的氣震音和相對(duì)粗糙的音色，充分表現(xiàn)出妻子玉蓮情緒低落、憂心忡忡、心如寒灰、枉然如若的情感表達(dá)。生死離別的悲慘景象，讓人催淚而下。

從143 小節(jié)到328小節(jié)結(jié)束為第三樂(lè)章“相送”，該樂(lè)章為單三部曲式結(jié)構(gòu)，第一段是從143 小節(jié)到205小節(jié),調(diào)號(hào)為降E大調(diào)，用降B調(diào)笛子演奏；第二段是從206小節(jié)到326小節(jié)，調(diào)號(hào)由F大調(diào)轉(zhuǎn)降B大調(diào)，用F調(diào)梆笛作2指法進(jìn)行演奏；第三段是從327小節(jié)到328小節(jié)，調(diào)號(hào)為降B大調(diào)，用F調(diào)笛演奏，拍子為4/4拍，情緒變現(xiàn)為哀愁地、如泣如訴。這一樂(lè)章的主題是慢板，以降B調(diào)大笛的渾厚柔和的音色表現(xiàn)出夫婦相送的場(chǎng)景，哀婉纏綿、如泣如訴、難舍難分、肝腸寸斷的旋律形象地刻畫了夫妻兩人心中的痛苦與不舍。慢板部分圍繞著開始的第一句層層推動(dòng)，情緒從低沉到激動(dòng)，從開始較為平淡不加任何裝飾的旋律到后面為了烘托激動(dòng)情緒而加用的歷音、花舌、吐音等技巧，把這一樂(lè)章推向了一個(gè)小高潮的“華彩”樂(lè)段。這一樂(lè)段吸收全曲的精華部分，新穎別致的笛子語(yǔ)言頻繁呈現(xiàn)，自由磅礴、跌宕起伏，使人物情感得以徹底的釋放。旋律既有夸張地哭天喊地的表現(xiàn),又有斷斷續(xù)續(xù)、哽咽似的表現(xiàn)，形象地表現(xiàn)出妻子玉蓮內(nèi)心的無(wú)助和絕望， 使人能深刻體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)人民對(duì)生活現(xiàn)狀的不滿和憤恨。并且演奏者的演奏技巧也能夠充分的得到展示和發(fā)揮。

從329小節(jié)到384小節(jié)整曲結(jié)束是第四樂(lè)章“盼望”，這一樂(lè)章是一個(gè)二部曲式，開始為G調(diào)，后來(lái)轉(zhuǎn)為D調(diào)結(jié)束，用D調(diào)笛演奏，4/4拍子，情緒為高亢、激情地。該樂(lè)章主題飽含激情，表現(xiàn)苦難中的小夫妻心如死灰的狀態(tài)，好像迎來(lái)了重生的機(jī)會(huì)，那一汪清水讓小夫妻找到了生的希望，他們熱切地盼望著，憧憬著美好生活的到來(lái)，也盼望著好運(yùn)的到來(lái)，夫妻得以早日?qǐng)F(tuán)聚。這樂(lè)章體現(xiàn)更多的是苦難中透出的希望,最后幾個(gè)連續(xù)的模進(jìn)把情緒拉到低谷之后又不斷地推動(dòng),推動(dòng)到最頂峰至整曲結(jié)束。

三、竹笛協(xié)奏曲《走西口》的演奏技巧

該作品運(yùn)用的技巧非常之多，且難度極大，本文就簡(jiǎn)要介紹和講解部分較重要的演奏技巧。

（一）雙吐

吐音是使用舌尖輕吐的一種演奏技巧，是使用輕吐將長(zhǎng)音中的氣切斷開，從而使其更具有跳躍感，稱為連續(xù)吐音。氣和舌同時(shí)運(yùn)動(dòng)的音也稱之為頓音，也叫頓吐。用符號(hào)“▼”或者“T”表示。吐音有很多種的類型，一般來(lái)說(shuō)，我們可以將吐音分為單吐、雙吐、三吐等幾大類。吐音的運(yùn)用可以使曲子變得非常清晰靈巧，就像清澈見底的水潭里小蝌蚪在靈活地游動(dòng)著，清晰可見。不同的吐音類型所演奏的方法也不同，而在雙吐中我們用到的吹奏方法就是把這兩個(gè)吐音念成“吐庫(kù)”。這就像弦樂(lè)器中弓的功能一樣, 單吐就類似于頓弓，雙吐類似于跳弓，而在該作品中中運(yùn)用最多的就是雙吐技巧。

在第一樂(lè)章轉(zhuǎn)D大調(diào)部分，用小a調(diào)梆笛連續(xù)17小節(jié)雙吐，第三樂(lè)章用F調(diào)笛子兩段連續(xù)雙吐，都體現(xiàn)吐音在該作品中的重要作用。吹奏吐音時(shí)需要盡量的放松舌頭，不能出現(xiàn)僵硬的感覺(jué)，否則會(huì)影響吹奏速度。吹奏譜子時(shí)要輕巧、靈活，不能過(guò)于笨重。如果感到吹出的吐音很費(fèi)勁，就說(shuō)明練習(xí)的方式不正確。吐音音色的好聽程度是根據(jù)嘴巴用力的程度和是否放松嘴巴決定的。嘴巴越用力越不放松，吐音音色就越緊、雜音越大。反之，嘴巴用力越小越放松，吐音音色越干凈、越靈巧。那么當(dāng)吹奏雙吐音時(shí)，特別是需要進(jìn)行多小節(jié)的連續(xù)雙吐時(shí)，平常的“吐吐”就不能滿足速度上的要求了，并且無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間保持吹奏的平穩(wěn)，一定程度還會(huì)增加舌頭的負(fù)擔(dān)讓自己的舌頭變得非常的疲勞，練一會(huì)舌頭就“吐”不動(dòng)了。所以吹奏長(zhǎng)時(shí)值連續(xù)的吐音的時(shí)候我們的發(fā)音要改為“吐庫(kù)”，由“吐吐”音轉(zhuǎn)至“吐庫(kù)”音。這兩個(gè)字音的念法讀法雖然非常相近，但是完全不同的兩種吹奏感覺(jué)，“吐庫(kù)”要明顯比“吐吐”速度來(lái)的更快、更平均、更穩(wěn)一些。所以用“吐庫(kù)”來(lái)練習(xí)雙吐時(shí)舌頭可以很快的提速，所發(fā)出的吐音速度也會(huì)相對(duì)的更快，這樣就可以更好的練習(xí)連續(xù)且快速的雙吐音。需要切記的一點(diǎn)是，吹奏雙吐兩個(gè)音時(shí)一定要力度平均，不能一強(qiáng)一弱，這就跟兩根筷子要一樣長(zhǎng)是一個(gè)道理。而平均連續(xù)不間斷的雙吐也更加能夠展示該作品的難度，所以吐音部分需要演奏者重點(diǎn)練習(xí)，由慢到快，且大量重復(fù)練習(xí)便可以提升和強(qiáng)化雙吐音。

（二）氣震音

氣震音又被稱為氣顫音或腹震音，是腹部以上橫膈膜部位自然控制氣息產(chǎn)生的，氣息控制需恰到好處，才能使氣流呈現(xiàn)出均勻而有規(guī)律的震動(dòng)。這是一種音樂(lè)效果，也是吹管樂(lè)器特有的一種演奏技巧。氣震音一般用在一些長(zhǎng)時(shí)值的尾音處或者是北方的部分作品之中，使用它可以讓音樂(lè)得到一種松弛的感覺(jué)但同時(shí)又富有感染力和吸引力，常會(huì)讓聽者眼前一亮。氣震音的運(yùn)用能夠產(chǎn)生一種圓滑、飽滿的音色美。最正確的就是采用腹式呼吸的方式，讓自己的氣息非常放松、非常自然的平穩(wěn)呼出。而在竹笛曲《走西口》中就有此特殊的技巧，在運(yùn)用此技巧時(shí)需要把握好氣震的幅度，注意不能振幅太過(guò)于夸張，也不能表達(dá)的不明顯。并且氣震音對(duì)演奏者的氣息具有一定的要求，所以也要把握好氣息。在引子中就有8拍的氣震音，“新婚”樂(lè)章中也有4拍。所以要合理的分配氣息，在保證完成氣震音技巧的同時(shí)完成拍子。

張維良在《簫吹奏法》中談到：“所謂氣震音，就像是撥弦樂(lè)器的揉音技巧一樣”。氣震音的練習(xí)，是先將氣吸入腹內(nèi)，然后在呼氣時(shí)，使腹部肌肉有規(guī)律的微微顫動(dòng)，就像發(fā)出笑聲時(shí)腹部會(huì)產(chǎn)生微微顫動(dòng)一樣。加之喉部、唇部的配合，就可以使一個(gè)長(zhǎng)音產(chǎn)生自然的波動(dòng)氣震音的振幅可隨音樂(lè)變化的需要，由漫到快或由快到慢。

而氣震音的出現(xiàn)多是想表達(dá)作品的張力，所以要想更好的表達(dá)作品，氣震音的張弛有度、運(yùn)用自如也是非常關(guān)鍵的，需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)。氣震音運(yùn)用是否合理自如，對(duì)作品的表達(dá)和呈現(xiàn)起到關(guān)鍵的作用。

竹笛協(xié)奏曲《走西口》的創(chuàng)作與發(fā)表標(biāo)志著竹笛藝術(shù)進(jìn)入新的高度，希望竹笛愛好者不僅是練習(xí)和演奏作品，更多的是能夠理解作品的創(chuàng)作背景、演奏的技巧，對(duì)每首作品都進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。這樣才能較好詮釋作品，體會(huì)作品傳遞的感情。希望通過(guò)學(xué)習(xí)這樣優(yōu)秀的作品，能夠提高大家自身的吹奏能力，使自己不斷的進(jìn)步。