林雋凡

福建師范大學

對于中學生來說，學習中國畫具有重要的意義。學校開展中國畫美術教學就是一種引導學生了解發(fā)揚民族優(yōu)秀文化的重要方法。中學生們不但能提高他們的繪畫水平，而且對學生們的觀察能力、動手能力、思維創(chuàng)作能力等人文素養(yǎng)的提高也大有幫助。

一、中學課堂中國畫教學的現(xiàn)狀

當下中國畫在中學美術教學中的比重很大，中學美術課本里大概有接近一章的內容去介紹中國畫。但是有些教師在授課時只是注重于傳授學生知識和技能，忽略了關注學生的興趣愛好以及個性的發(fā)展，就造成了學習的內容脫離了學生的實際發(fā)展需要的不良局面，漸漸地學生就可能對中國畫的學習失去原有的興趣，學習的熱情慢慢喪失，也就不能更進一步地繼承發(fā)揚中國畫這一中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是嚴重違背美術教育教學的目標的。因此，傳統(tǒng)中學美術教學急需改革創(chuàng)新，筆者認為中學課堂的中國畫教學一定要探索出有效的教學方法，讓學生在一個輕松的氛圍里去了解中國畫的歷史以及發(fā)展狀況，指引學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀文化，提高自身的人文素養(yǎng)。

教師在教學時要謹記，興趣是學生們最好的教師，如何在美術課堂上提高學生們學習的積極性是教師們要關注的問題，首先要做好充分的課前準備工作，提前把要講的內容準備好，并且教師也要鼓勵同學們動起手來，自己先去查閱中國畫的相關資料，這種課前預習的方式改變了以往的教學模式，這對課堂時間的使用有了重新的規(guī)劃，同時教師指導學生們采用小組合作的方法共同欣賞探究，發(fā)揮學生們的自主性，提高他們自主學習的能力，使原本枯燥乏味的中國畫課堂變得更加有趣和豐富。

二、如何通過中國畫教學提高中學生人文素養(yǎng)

（一）利用美術教材的內容，發(fā)揮學生個性

中學美術教學的重要載體就是美術教材，如今的教材與之前相比大有不同，當前中學美術教材充滿了“人文關懷的色彩”，注重對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此在教材中增加了許多經(jīng)典的極具代表性的中國畫以及與中學生生活實際相關聯(lián)的內容，使學生們充分了解了中國文化歷史發(fā)展歷程里優(yōu)秀的美術經(jīng)典作品。同時中學美術課堂也不再簡單的是為美術院校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地，而是針對全體同學，提高他們的人文修養(yǎng)，給同學們未來的發(fā)展提供強有力的支撐?！耙匀藶楸尽钡乃囆g課程改革把人的終身發(fā)展作為教育的基礎，是教育界的“文藝復興”。在中學美術教學時，教師要著重去培養(yǎng)學生們的內在精神，努力去讓學生張揚個性，提高學生的創(chuàng)造性思維，這從側面也良好表現(xiàn)了美術教學里的人文精神。

（二）輔導學生及時理解人文與美術的聯(lián)系

人類文明的發(fā)展史同樣也是藝術文化的發(fā)展史，每個時代都有自己獨有的文化藝術表現(xiàn)形式。美術教師在授課的時候就需要教師們首先要發(fā)掘到教材中有關聯(lián)的內容，把中國畫的創(chuàng)作與當時的歷史背景相結合，在講解中國畫的同時，也引導學生了解了當時的歷史環(huán)境以及創(chuàng)作者的生平。這就有助于同學們通過一幅中國畫，認識到藝術與生活的聯(lián)系，進而能用更廣闊的胸懷去欣賞不同時代的中國畫，欣賞這些優(yōu)秀中國畫的過程就是學生一次與作品心與心對話的過程。這些中國畫都能夠成為學生學習中國古代歷史的重要線索，通過美術教師的用心指導，學生們一定會發(fā)現(xiàn)美術教學的本質，體會到美術與人文素養(yǎng)精神的重要關聯(lián)。

（三）構造良好的課堂環(huán)境，提高中學生的人文素養(yǎng)

中學美術課堂是體現(xiàn)人文素養(yǎng)的重要場所，在美術教學中學生與教師是一個平等的關系，學生是美術學習的主體，而教師只是引導者，課堂上教師要善于采用一些小活動去激發(fā)學生的創(chuàng)作思維，提高學生美術學習的思維品質，同時對中學美術教師的要求也非常嚴格，教師首先要做到不要太過于看重同學們最后的創(chuàng)作，更應注重同學們的創(chuàng)作過程。評判學生藝術作品的優(yōu)劣的標準應該依據(jù)學生的作品能否更好地體現(xiàn)學生的人文素養(yǎng)，不要讓學生覺得繪畫是一種負擔累贅，而是讓他們覺得這是一種表達思想，抒發(fā)自身感情的良好途徑，美術教師應把藝術作品作為體現(xiàn)學生人文素質的載體。學生在創(chuàng)作藝術作品的過程中感到快樂和富有創(chuàng)造力，讓學生們切身感受到他們的每一次美術創(chuàng)作都是一種生活的體驗。

三、結語

中國畫的教育在中學課堂上對中學生人文素養(yǎng)提高具有重要作用，中國畫不僅畫出教師上課傳授的技巧，更能了解這個世界上的美，在美術作品上欣賞傳統(tǒng)的人文素養(yǎng)，學生可以提高自身的文化素養(yǎng)。所以如何在中國畫教學中提高學生的人文素養(yǎng)本文列出了幾個方法，為了能更好地達到人文素養(yǎng)在學生方面的要求。