亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于提升就業(yè)率背景下高等院校設(shè)計工作室建設(shè)的實施路徑

        2020-12-10 10:36:16王海燕王彥杰王海濤
        河北畫報 2020年12期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)率校企育人

        王海燕 王彥杰 王海濤

        河北師范大學(xué)匯華學(xué)院 藝術(shù)學(xué)部

        高等院校設(shè)計工作室的建設(shè)及相關(guān)問題,是近年來高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)的一個重要途徑。近年來,普通本科院校堅持以經(jīng)濟社會發(fā)展需要為導(dǎo)向,主動服務(wù)“中國制造2025”等國家戰(zhàn)略,優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu),支撐引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。修訂印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》,確立了既統(tǒng)一穩(wěn)定又相對開放的專業(yè)目錄體系,建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,不斷提高人才培養(yǎng)和社會需求的契合度。2010年,教育部聯(lián)合22個部門和7個行業(yè)協(xié)會共同實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”,探討了高等院校與企業(yè)行業(yè)、科研單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式。校企聯(lián)合制定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案、共同建設(shè)課程與開發(fā)教程、共建實驗室和實訓(xùn)實習(xí)場所、聯(lián)合培養(yǎng)師資、共同研究課題等,推動校企協(xié)同合作,打造共商、共建、共享的工程教育責任共同體。目前,共有208所高校的1257個本科專業(yè)點、514個研究生層次學(xué)科點參與,覆蓋在校生約26萬人,2.4萬名企業(yè)工程技術(shù)人員擔任了高校兼職教師,1萬多名高校教師到企業(yè)掛職學(xué)習(xí),1萬多家企業(yè)參與校企聯(lián)合培養(yǎng),企業(yè)與高校共建了626個國家級工程實踐教育中心,為高校普遍開展校企合作提供了示范經(jīng)驗。

        高等教育工作室建設(shè)的雛形,最早可追溯到1 9 1 9年4月德國魏瑪市的“公立包豪斯學(xué)校”(Staatliches Bauhaus),后稱為“設(shè)計學(xué)院”,學(xué)院從建立就以:技術(shù)和藝術(shù)應(yīng)該和諧統(tǒng)一,完美結(jié)合;集體工作是設(shè)計創(chuàng)作的核心;學(xué)生的課堂作業(yè)和企業(yè)項目應(yīng)該密切結(jié)合為宗旨,從理念上概括了藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系,學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)意的理論標準,團隊協(xié)作在設(shè)計中的作用,學(xué)校、企業(yè)與高技能人員的緊密關(guān)系以及本課題探討的,項目引導(dǎo)下高等教育工作室對學(xué)生的培養(yǎng)。

        一、高等院校設(shè)計工作室建立的必然性

        經(jīng)調(diào)查研究分析,實施校企合作協(xié)同育人,使社會優(yōu)質(zhì)資源向?qū)W校轉(zhuǎn)化,既是提升國家軟實力的重要基礎(chǔ),也是實現(xiàn)高校辦學(xué)特色,提高學(xué)生就業(yè)率的重要手段。高教司公布在2017年,221家企業(yè)發(fā)布項目15926項,提供經(jīng)費和軟硬件支持達36.9億元,參與高校906所。目前,2018年第一批項目指南征集已經(jīng)完成,346家企業(yè)發(fā)布項目14831項,提供經(jīng)費和軟硬件支持約35億元。

        從意識形態(tài)的角度講,高等院校工作室的建立有其必然性。國家教育部明確規(guī)定,高等教育與職業(yè)教育、技能教育有本質(zhì)的差別,《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》《河北省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》是針對與職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局的政策指導(dǎo),主要目標是需求導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式健全完善。高等教育的人才培養(yǎng)目標是全面發(fā)展的人,注重理論知識的積累與技能技術(shù)和社會實踐能力的提升作為教育的根本,故高等院校工作室提供的相關(guān)專項練習(xí)和項目實踐,目的是更好地將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力,將第一課堂的教學(xué)與工作室的教學(xué)計劃有機結(jié)合,達到延伸與傳承的目的。高等教育工作室的建立成為必然途徑。

        從物質(zhì)形態(tài)的角度講,高校學(xué)生的就業(yè)趨勢,影響著高校藝術(shù)課程的設(shè)置與教學(xué)計劃的調(diào)整,作為實踐型綜合人才,工作室課程的企業(yè)項目教學(xué)引導(dǎo),既為學(xué)生提供課程知識的實踐,也為學(xué)生走向工作崗位做能力的階段訓(xùn)練,技能工作室成為鏈接學(xué)生、教師和企業(yè)的橋梁。

        二、高等院校技能工作室建設(shè)的實施路徑

        從高校育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度入手,摒棄以往主要講述理論研究的方式,注重工作室建設(shè)的實現(xiàn)策略,大量引入實際項目流程展示,借以作為真實的實踐經(jīng)驗作為將來高校建設(shè)工作室的借鑒。另外,在本課題的研究中,區(qū)分了高校育人與高職育人的差別,區(qū)分兩者在校企合作、產(chǎn)教融合背景下工作室建設(shè)上指導(dǎo)思想的本質(zhì)差別。

        (一)高等院校與企業(yè)協(xié)同合作育人的目標融合

        高等院校與企業(yè)協(xié)同合作育人的融合,最重要的就是目標的融合,是高校與企業(yè)對學(xué)生期望值達成程度的體現(xiàn)。高等教育育人的目的是人才的綜合化培養(yǎng),從設(shè)計教育進入院校的形式揭示了視覺藝術(shù)教育的實踐性特點與完善發(fā)展的方向,通過對工作室項目式教學(xué)實施的策略進行分析與考證,形成有效的實踐指導(dǎo)。期望通過工作室平臺建設(shè),引進企業(yè)先進技術(shù),了解社會對該專業(yè)的需求等信息,從而提升設(shè)計專業(yè)學(xué)生的實習(xí)及就業(yè)率。企業(yè)期望通過高校技能工作室的平臺,實現(xiàn)人才的預(yù)培養(yǎng)吸收,提升企業(yè)的文化內(nèi)涵與軟實力發(fā)展。

        高等院校設(shè)計專業(yè)工作室教育的內(nèi)涵建設(shè),需依據(jù)高等教育人才培養(yǎng)的目標要求,企業(yè)的調(diào)查研究,以及兩者協(xié)同合作育人的技術(shù)融合、項目融合,對內(nèi)高校實行分層次有計劃的設(shè)置課程體系,甄選企業(yè)項目,建立高校以工作室為依托的對內(nèi)實踐技能培養(yǎng)。對外建立校外企業(yè)基地實習(xí)的完整教育實踐形態(tài),培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才,并帶動高校設(shè)計專業(yè)建設(shè)的整體發(fā)展。

        (二)高等院校與企業(yè)“結(jié)合”的完善程度

        校企協(xié)同合作育人,主要的參與者是高校與企業(yè)的對接,兩者之間“結(jié)合”的完善程度,是高等院校工作室建設(shè)成功與否的直接表現(xiàn)。如何平衡兩者之間的期望值,決定著校企合作的總水平與校企合作的融合程度。高等院校人才培養(yǎng)的目標,直接體現(xiàn)為就業(yè)率呈現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查,2018屆石家莊信息學(xué)院廣告設(shè)計與制作專業(yè)的就業(yè)率為95.32%;2017屆河北美術(shù)學(xué)院動畫學(xué)院動漫設(shè)計與制作專業(yè)的就業(yè)率91.89%,數(shù)字媒體設(shè)計專業(yè)的就業(yè)率為85.00%;2019屆河北師范大學(xué)匯華學(xué)院視覺傳達設(shè)計專業(yè)的就業(yè)率為99.07%,主要的就業(yè)方向為升學(xué)、學(xué)校與其他設(shè)計公司機構(gòu)。從調(diào)研數(shù)據(jù)顯示來看,高校設(shè)計專業(yè)工作室設(shè)立的期望值為企業(yè)項目的提供、技術(shù)人員的指導(dǎo)以及實習(xí)廠房與設(shè)備的齊全;企業(yè)的期望值體現(xiàn)為課程的合理化設(shè)置,學(xué)生的團隊協(xié)作能力,學(xué)生實踐技能的培養(yǎng),兩者結(jié)合的完善程度,直接影響著高校工作室運行的模式與就業(yè)導(dǎo)向。

        (三)構(gòu)建合理的模塊化課程體系并分階段實施完成

        企業(yè)的職責集中在項目、軟硬件資源、校外基地的調(diào)研實踐上。基于校企合作,以高校每學(xué)年的教學(xué)計劃為基礎(chǔ),輔助以企業(yè)合作下的工作室計劃,實施學(xué)分置換的教學(xué)模式,其目的不僅是構(gòu)建高校設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的完善知識結(jié)構(gòu),關(guān)鍵是提升學(xué)生對于將來就業(yè)的能力。高校選擇合作企業(yè)的標準,首先具備接受專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)實踐的能力,企業(yè)必備的硬件設(shè)施齊全,發(fā)展穩(wěn)定是合作的基礎(chǔ),具有先進的經(jīng)營理念是合作的保障。

        表1

        該課程表為某高校的工作室課程置換后的學(xué)習(xí)計劃,此計劃中將原教學(xué)計劃中《平面電腦輔助設(shè)計》課程的基礎(chǔ)學(xué)時延長,用以鞏固設(shè)計的基礎(chǔ)能力。將教學(xué)計劃中的攝影課程延續(xù)為攝影實訓(xùn)。綜合能力的培養(yǎng),體現(xiàn)在將教學(xué)計劃中的《招貼設(shè)計》課程,置換為任務(wù)實訓(xùn),強調(diào)設(shè)計類學(xué)生的培養(yǎng)注重綜合能力的提升。該計劃體現(xiàn)出,校企合作模式下,學(xué)生既要注重基礎(chǔ)知識能力的鞏固培養(yǎng),也要注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、團隊協(xié)作能力的提升與培養(yǎng)。項目任務(wù)實訓(xùn)的流程為:手繪草圖創(chuàng)意設(shè)計→計算機制圖→打印效果→選材制作→效果評價→攝影攝像→推廣→大數(shù)據(jù)分析→總結(jié)分析的完整模式。

        (四)工作室項目的實施過程系統(tǒng)化

        通過資料分析國內(nèi)高等院校工作室的建立相對較晚,國內(nèi)相關(guān)政策出臺,對于高技能人才的培養(yǎng)與工作室的建立給予了支持,但大部分缺乏實踐應(yīng)用。通過對工作室建設(shè)中實際問題進行分析研究,高校工作室教育培養(yǎng)的對象主要針對的學(xué)生群體為大學(xué)三年級學(xué)生,依據(jù)模塊式學(xué)習(xí)機制,進行實訓(xùn)實踐學(xué)習(xí)。以企業(yè)項目引入式的方式進行工作室學(xué)習(xí),促進學(xué)生提高畢業(yè)實習(xí)的有效率與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的可施行性。

        工作室項目的實施過程:項目引進、項目介紹與推廣、設(shè)計調(diào)研與準備、設(shè)計初稿、項目中期檢查、設(shè)計交稿、項目投入運行,項目實施效果評價與反饋、項目的總結(jié)。工作室項目實施過程的系統(tǒng)化、合理化有助于學(xué)生對企業(yè)運行機制的了解、能明確設(shè)計的整體流程安排,提升學(xué)生就業(yè)后實踐的能力,從根本上提升高等院校設(shè)計專業(yè)的就業(yè)率。

        (五)嚴格工作室評價制度與效果反饋

        工作室設(shè)立嚴謹?shù)脑u價制度,形成以賽促學(xué)、以學(xué)分考核進階為基準的模式。從理論高度上解決高校工作室建設(shè)的相關(guān)問題及解決途徑,于實踐上為高等院校設(shè)計類人才的實習(xí)、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)。工作室項目的效果反饋,作為設(shè)計的經(jīng)驗與案例,影響著課程層級目標的實現(xiàn)與最終的培養(yǎng)成果。

        三、結(jié)語

        高等院校建設(shè)設(shè)計工作室與企業(yè)協(xié)同育人的本質(zhì)是培養(yǎng)理論知識為基礎(chǔ),技能操作與實踐能力為提升手段的完善人才培養(yǎng)機制。明確企業(yè)與高校聯(lián)合投資設(shè)備、開發(fā)課程、實施實踐教學(xué)的方式,從而推進產(chǎn)、學(xué)、研的融合促進與發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上達到提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的比率,實現(xiàn)人才培養(yǎng)的最終目的,為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

        猜你喜歡
        就業(yè)率校企育人
        文化育人的多維審視
        中國德育(2022年12期)2022-08-22 06:16:28
        育人鑄魂守初心 賡續(xù)前行譜新篇
        教育家(2022年18期)2022-05-13 15:42:15
        深化校企合作促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)實現(xiàn)校企生三方共贏
        上海包裝(2019年2期)2019-05-20 09:11:04
        校企聯(lián)合對人才培養(yǎng)的作用
        校企合作運行機制初探
        新課程研究(2016年1期)2016-12-01 05:52:15
        本科新聞專業(yè)在京就業(yè)率較低
        新聞前哨(2014年11期)2014-12-25 09:12:29
        數(shù)據(jù)
        校企合作五反思
        就業(yè)率公布有高也應(yīng)有低
        日本應(yīng)屆高中生就業(yè)率71.1%就業(yè)形勢改善
        亚洲va中文字幕无码一二三区| 亚洲av无码久久寂寞少妇| 国产在线高清视频| 美女窝人体色www网站| 色偷偷亚洲av男人的天堂| 白色白色视频在线观看| 丰满少妇在线播放bd| 欧美69久成人做爰视频| 国产精自产拍久久久久久蜜| 精品国产av无码一道| 日韩精品不卡一区二区三区| 日韩午夜免费视频精品一区| 亚洲av首页在线| 2019最新国产不卡a| 成人日韩av不卡在线观看| 国内揄拍国内精品久久| 女人被狂躁的高潮免费视频| 国产精品久久久久久久久岛| 狼人国产精品亚洲| 国产亚洲午夜高清国产拍精品不卡| 最新中文字幕乱码在线| 精品综合一区二区三区| 性色av闺蜜一区二区三区| 99国产免费热播视频| 亚洲亚洲亚洲亚洲亚洲天堂| 中文字幕亚洲高清视频| 久久狠狠爱亚洲综合影院| 国内精品无码一区二区三区| 欧洲国产成人精品91铁牛tv| 美国黄色av一区二区| 色婷婷五月综合激情中文字幕| 狠狠综合久久av一区二区| 亚洲熟女少妇一区二区 | 日本添下边视频全过程| 欧美肥胖老妇做爰videos| 国产精品亚洲A∨天堂| 国产三级在线观看高清| 亚洲av天堂在线视频| 黑人巨茎大战欧美白妇| 456亚洲老头视频| 午夜一区二区三区在线观看|