（上海理工大學(xué),上海 200082）

一、引言

上海高校的師生們在上海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播中能起到中流砥柱的作用，是上海優(yōu)秀歷史文化的接受者、傳播者和傳承者。上海高校注重對(duì)大學(xué)生文化和學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，并且具有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化底蘊(yùn)，有利于傳播和傳承上海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。大學(xué)生知識(shí)面更為廣泛，并且學(xué)校開設(shè)有眾多文化課程，使學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化有更多的了解和認(rèn)識(shí)。大學(xué)生課程時(shí)間靈活，完全有時(shí)間和精力積極參與上海非遺的各種活動(dòng)。微信平臺(tái)能夠讓學(xué)生實(shí)時(shí)接收上海非遺信息，并且做到信息互動(dòng)，還可以讓學(xué)生作為信息的傳播者。

海派旗袍作為上海著名非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有極高的欣賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，蘊(yùn)含豐富內(nèi)涵，其包含文化、時(shí)尚、藝術(shù)、美術(shù)、設(shè)計(jì)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，上海各高校傳播海派旗袍文化不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)文化的了解，激發(fā)學(xué)生們對(duì)非遺文化的興趣，進(jìn)而增加學(xué)生與工藝相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，鍛煉動(dòng)手能力，還能陶冶情操，不斷提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力。對(duì)海派旗袍的傳承而言，可以使旗袍文化在學(xué)生們的不斷探索研究中更好地發(fā)展起來，在不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，創(chuàng)造并設(shè)計(jì)出新穎的圖案和款型，為海派旗袍的創(chuàng)新和發(fā)展帶來新的前景。海派旗袍是海派文化的重要組成部分之一，了解文化中孕育的創(chuàng)新精神有利于啟發(fā)上海高校大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí), 大學(xué)生在未來生活、工作和創(chuàng)業(yè)中都能從這種創(chuàng)新精神中獲益。[1]

二、上海高校傳播海派旗袍的現(xiàn)狀

上海許多高校都已經(jīng)開展了與海派旗袍相關(guān)的大型校園活動(dòng)，例如東華大學(xué)7名學(xué)生模特穿著20 套不同年代的海派旗袍走上T臺(tái), 為上海商學(xué)院的師生們呈現(xiàn)“海派旗袍”的獨(dú)特風(fēng)姿。[2]上海其他高校也與海派旗袍相關(guān)協(xié)會(huì)展開合作，例如華東師范大學(xué)也舉辦過高校旗袍女生大賽，其發(fā)展學(xué)院與上海海派旗袍文化促進(jìn)會(huì)合作，并在學(xué)院建立了海派旗袍文化基地。目前，上海師范大學(xué)女子文化學(xué)院、同濟(jì)女子學(xué)院、上海工程技術(shù)大學(xué)、華東師范大學(xué)、東華大學(xué)等多所大學(xué)將海派旗袍領(lǐng)進(jìn)校園，讓年輕一代了解海派旗袍文化、喜愛海派旗袍。[3]然而，高校舉辦活動(dòng)的形式較為單一，缺乏互聯(lián)網(wǎng)新媒體、社交平臺(tái)的加入，宣傳力度和范圍較小。最重要的是海派旗袍的傳播力度還是不強(qiáng)，上海大部分高校并未涉及海派旗袍文化的傳播。

三、海派旗袍微信傳播的問題

（一）推文形式單一

海派旗袍是一項(xiàng)技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而現(xiàn)在存在的微信公眾號(hào)的推文大多以文字和圖片形式，內(nèi)容編輯形式單一，若傳播海派旗袍的微信公眾號(hào)在內(nèi)容編輯時(shí)以圖文內(nèi)容為主, 雖然部分推文內(nèi)容會(huì)插入一些短小的視頻, 但是還是不能充分發(fā)揮微信平臺(tái)這種新媒體的優(yōu)勢，無法清晰準(zhǔn)確地將技藝流程展示給學(xué)生，學(xué)生在瀏覽相關(guān)內(nèi)容時(shí)會(huì)感到場景化、沉浸感不足，也會(huì)產(chǎn)生無法理解該技藝的感受，這樣的推文形式將無法達(dá)到吸引學(xué)生了解和學(xué)習(xí)的目的。

（二）信息碎片化

公眾號(hào)所發(fā)布的大多內(nèi)容都具有時(shí)效性的特征, 主要以發(fā)布最新活動(dòng)等快訊為主，受眾從公眾號(hào)中獲取的信息呈現(xiàn)碎片化,這僅限于學(xué)生接收有關(guān)海派旗袍的活動(dòng)實(shí)時(shí)信息最為有效，但作為了解海派旗袍知識(shí)，公眾號(hào)的推文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。推文的內(nèi)容無法將海派旗袍系統(tǒng)且完整的介紹完美呈現(xiàn)給學(xué)生, 學(xué)生在閱讀時(shí)只關(guān)注推文可能會(huì)對(duì)海派旗袍文化產(chǎn)生誤解或錯(cuò)解的情況。而且學(xué)生如果想要深入了解和研究海派旗袍的文化時(shí)他們需要查閱大量的數(shù)據(jù)和書籍資料，僅僅依靠推文內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（三）傳播內(nèi)容具有局限性

各高校對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳內(nèi)容和范圍極為有限，大學(xué)生對(duì)海派旗袍了解明顯不足。上海僅有幾所大學(xué)的舉辦過相關(guān)校園活動(dòng)，而且大多數(shù)高校的微信平臺(tái)發(fā)布的訊息僅僅告知學(xué)生校園內(nèi)或與學(xué)校相關(guān)的非遺的實(shí)時(shí)信息，因此公眾號(hào)也僅供學(xué)生認(rèn)知和參與這類的實(shí)踐活動(dòng)。這對(duì)于那些熱愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)生，無法滿足熱愛海派旗袍文化的大學(xué)生們的需求。他們所看的內(nèi)容具有局限性，無法及時(shí)了解那些與學(xué)校不相關(guān)的非遺活動(dòng)，例如上海市各類海派旗袍的展覽、上海市海派旗袍協(xié)會(huì)時(shí)訊、海派旗袍企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)等等。

（四）擴(kuò)展功能不足

微信公眾號(hào)具有非常多的擴(kuò)展功能, 可編輯菜單、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、第三方開發(fā)等, 但在大多數(shù)已有的非遺公眾號(hào)的實(shí)際應(yīng)用比例并不高, 尚未發(fā)揮出微信公眾號(hào)的強(qiáng)大功能。[4]高校的公眾號(hào)更多是以微信推文這種最基本公眾號(hào)功能來向?qū)W生宣傳和提供各種活動(dòng)和信息的。用最基本的公眾號(hào)功能來制作海派旗袍的公眾號(hào)，將無法帶給學(xué)生最全面的信息，捕捉不到學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣，會(huì)限制海派文化傳播的力度和深度，需要開拓更多更為好用的微信公眾號(hào)功能。

四、微信在高校傳播海派旗袍中的優(yōu)化策略

（一）豐富微信視頻號(hào)的傳播方式

微信平臺(tái)最近興起的視頻號(hào)可作為宣傳和傳播海派旗袍的有效途徑，視頻號(hào)以微課的形式向?qū)W校學(xué)生宣傳非遺，便于學(xué)生訂閱和學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間和空間上的限制。視頻的時(shí)長可控制在十到十五分鐘，做到主題明確，講解清晰，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。視頻號(hào)將以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生對(duì)海派旗袍文化的學(xué)習(xí)了解的需求。教學(xué)內(nèi)容不僅包括老師講解海派旗袍的歷史變革，工藝流程，設(shè)計(jì)理念等基本技藝之外，還包括各種實(shí)踐操作的現(xiàn)場視頻。由于高校教師可能掌握較高的海派旗袍知識(shí)儲(chǔ)備，但缺乏較好的實(shí)踐操作能力和經(jīng)驗(yàn)，不能很好地將技藝傳授給學(xué)生，微信視頻號(hào)將彌補(bǔ)這方面的缺陷。視頻號(hào)可邀請海派旗袍的手工藝者進(jìn)行演講，或提供真實(shí)的旗袍制作場景，給學(xué)生帶來場景化、沉浸式的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)上海海派旗袍文化的興趣與熱情。

（二）微信與校圖書館結(jié)合

有學(xué)者認(rèn)為圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有著非常重大的意義，因?yàn)楣矆D書館具有宣傳先進(jìn)文化，開展社會(huì)教育和保存文化遺產(chǎn)職能的作用。[5]上海各大高校應(yīng)積極調(diào)用學(xué)校圖書館豐富資源，將其融入宣傳和保護(hù)海派旗袍和海派文化中去。學(xué)校的圖書館擁有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的海量的資源，在微信平臺(tái)與學(xué)校圖書館合作，將海派旗袍相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入微信公眾號(hào)，提供給廣大學(xué)生進(jìn)行借閱。并且使用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，根據(jù)學(xué)生對(duì)海派旗袍的不同領(lǐng)域的喜好進(jìn)行分析，利用后臺(tái)數(shù)據(jù)抓取學(xué)生的借閱喜好推送相關(guān)資訊；也可根據(jù)學(xué)生對(duì)書籍的喜好或借閱程度進(jìn)行排序，在其他學(xué)生選擇相關(guān)書籍時(shí)推薦閱讀最高的書籍供他們選擇。微信平臺(tái)在圖書館專區(qū)開辟反饋與評(píng)價(jià)功能，使學(xué)生在閱讀時(shí)產(chǎn)生的疑惑能夠得到良好的解決，也可將自己的閱讀心得記錄在此，與其他的讀者分享，好評(píng)度高的書籍資料也會(huì)推薦給需要的學(xué)生。這不僅讓學(xué)生們閱讀的信息不再碎片化，還能使它們更加全面有效地了解和學(xué)習(xí)海派旗袍相關(guān)知識(shí)。

（三）增加校外非遺活動(dòng)信息

學(xué)生僅在閱讀書籍資料以及微課教學(xué)視頻學(xué)習(xí)海派旗袍文化還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校海派旗袍的公眾號(hào)內(nèi)容也不能僅僅局限于那些與校園相關(guān)活動(dòng)和內(nèi)容，應(yīng)該廣為搜羅上海市各種海派旗袍的相關(guān)信息。因此，這就需要微信平臺(tái)與上海海派旗袍相關(guān)協(xié)會(huì)以及企業(yè)進(jìn)行合作，將最新的咨詢提供給學(xué)生。例如，推送開設(shè)“上海旗袍進(jìn)校園”活動(dòng)以及上海開展各類海派旗袍展覽的最新咨詢，推送上海海派旗袍相關(guān)協(xié)會(huì)的各類信息，與上海知名海派旗袍企業(yè)合作為學(xué)生提供到店參觀工藝制作的實(shí)踐活動(dòng)以及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)這些資訊感興趣的學(xué)生可以輕易在微信公眾號(hào)平臺(tái)查詢。

（四）豐富微信拓展功能

微信除日常推文外，還有眾多強(qiáng)大的功能，在公眾號(hào)頁面的下方有著自定義的編輯菜單，可以根據(jù)海派旗袍的各類信息進(jìn)行歸類，設(shè)立不同的專欄，便于學(xué)生條理化查找他們所需要的內(nèi)容。其次，微信小程序的使用也會(huì)給海派旗袍的宣傳起到不小的作用，可以開設(shè)企業(yè)實(shí)習(xí)、志愿實(shí)習(xí)的平臺(tái)小程序，讓學(xué)生自主報(bào)名。另外，采用微信平臺(tái)發(fā)布數(shù)據(jù)調(diào)研和匿名調(diào)查，使學(xué)生能夠?qū)⒆约旱臑g覽記錄、意見和訴求傳達(dá)給公眾號(hào)后臺(tái)，是運(yùn)營組織能夠第一時(shí)間掌握和了解學(xué)生情況，開展更加有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情的活動(dòng)。還有更多更好用的微信公眾號(hào)拓展功能等待高校海派旗袍公眾號(hào)的探索和在實(shí)踐中的應(yīng)用。

五、結(jié)語

微信作為學(xué)生日常交流的社交平臺(tái)，對(duì)于宣傳以上海海派旗袍為主的各大上海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是至關(guān)重要的媒介，也是符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求的基石。通過充分利用微信互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的功能進(jìn)行實(shí)時(shí)信息和資訊的傳播和文化歷史的傳授，不僅能使學(xué)生自主了解海派旗袍相關(guān)理論知識(shí)，還對(duì)其技藝的流程感受場景化和沉浸式的體驗(yàn)。