陳長(zhǎng)蓀 撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

前言：現(xiàn)階段信息科學(xué)技術(shù)得到了快速發(fā)展，越來(lái)越多的現(xiàn)代教育技術(shù)也逐漸在高職語(yǔ)文教學(xué)中得到了引入和使用?，F(xiàn)代教育技術(shù)有著顯著的特點(diǎn)，其為教師教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的手段，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開(kāi)展具有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在發(fā)展中也不斷進(jìn)行豐富，有效地實(shí)現(xiàn)了高職教育水平的提升，而在高職語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施，就是本文主要研究的內(nèi)容。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施價(jià)值

通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施，能夠讓無(wú)聲課本的內(nèi)容進(jìn)行有靜有動(dòng)和繪聲繪色的形式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)情境與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而能夠有效地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)對(duì)他們自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)，現(xiàn)代化信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中存在各種各樣的學(xué)習(xí)資源，這就對(duì)課本內(nèi)知識(shí)信息進(jìn)行了打破，而借助現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行教育，就能夠促進(jìn)對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展，并且還能夠通過(guò)信息技術(shù)手段自主進(jìn)行相關(guān)知識(shí)資源的查找和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提升。另外，現(xiàn)代化教育的技術(shù)想要在高職語(yǔ)文教學(xué)中得到有效的使用，往往需要教師對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行操控，還要搜集大量的語(yǔ)文素材進(jìn)行課件的制作，并且對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)軟件還要合理使用，這種情況就促進(jìn)教師對(duì)教育觀念的更新，不斷進(jìn)行綜合素質(zhì)的提升[1]。

二、高職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀

由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在高職語(yǔ)文的教學(xué)中還常見(jiàn)到教師對(duì)學(xué)生主體地位的忽視，學(xué)生處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)興趣就造成了很大的影響。盡管現(xiàn)階段教育體系對(duì)素質(zhì)教育十分倡導(dǎo)，教學(xué)環(huán)境和氛圍也發(fā)生了很大的改變，教育效果得到了顯著的提升，但傳統(tǒng)的教學(xué)觀念一直對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。在現(xiàn)階段高職語(yǔ)文的教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況還不容樂(lè)觀。首先，他們普遍存在對(duì)文史知識(shí)的了解不足，一些學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文學(xué)和近、當(dāng)代文學(xué)以及外國(guó)文學(xué)等缺乏了解，對(duì)作家與作品也不能實(shí)現(xiàn)有效的聯(lián)系；其次，學(xué)生對(duì)文學(xué)的鑒賞能力也還比較低，他們對(duì)小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇等作品不能實(shí)現(xiàn)多層次的深刻認(rèn)識(shí)；再次，他們的文言文知識(shí)較為淺薄，只能夠?qū)σ恍┹^為簡(jiǎn)單的文言句子進(jìn)行現(xiàn)代漢語(yǔ)的翻譯；另外，他們的寫(xiě)作能力還需要提高，在“通知”和“簡(jiǎn)歷”等文本寫(xiě)作中，往往存在格式的不對(duì)和行文的不暢等[2]。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略

（一）促進(jìn)學(xué)生的自主閱讀。在高職語(yǔ)文的教學(xué)中，閱讀教學(xué)是重要的組成部分，同時(shí)閱讀也是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)信息獲取的主要途徑，學(xué)生閱讀能力的高低直接關(guān)系到他們后期的成長(zhǎng)和發(fā)展。而通過(guò)現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，就能夠有效地促進(jìn)學(xué)生自主閱讀能力的提升。比如，在進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)選段的教學(xué)中，教師就可以進(jìn)行課文自主閱讀任務(wù)的布置，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行小說(shuō)體裁、作者情況、寫(xiě)作背景、寫(xiě)作語(yǔ)言、寫(xiě)作技巧等方面內(nèi)容的查找，并且他們根據(jù)自己所搜集的材料進(jìn)行整理，通過(guò)文檔或者PPT的形式和同學(xué)進(jìn)行分享，這樣學(xué)生就會(huì)按照學(xué)習(xí)任務(wù)自主進(jìn)行課文的閱讀，并借助現(xiàn)代化信息技術(shù)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

（二）探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。合作探究性的學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段高職語(yǔ)文中典型的教學(xué)方式，其對(duì)問(wèn)題的合作探究和解決具有重要的幫助，也體現(xiàn)出了生本的觀念，而現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，為探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展也提供了良好的載體。比如，在進(jìn)行《文學(xué)佳作選讀》單元的教學(xué)中，教師就可以設(shè)置多個(gè)研究性課題，有詩(shī)詞歌賦的作品、散文作品、小說(shuō)和戲劇作品等課題，讓學(xué)生從語(yǔ)言風(fēng)格、情感思想等方面進(jìn)行相應(yīng)課題的分析，并對(duì)它們的特點(diǎn)和形式進(jìn)行對(duì)比，而學(xué)生也可以按照自身的興趣進(jìn)行不同課題的選擇，并通過(guò)研究小組的組織進(jìn)行探討，在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生可以借助電腦、手機(jī)和平板等電訊手段進(jìn)行資料的查找和補(bǔ)充，還能夠在QQ和微信等軟件工具內(nèi)進(jìn)行交流，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展和完成[3]。

（三）創(chuàng)新語(yǔ)文課堂的教學(xué)方法?，F(xiàn)代化教育技術(shù)的不斷發(fā)展，帶動(dòng)了課堂教學(xué)方法的豐富，使各種各樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)逐漸得到了開(kāi)發(fā)與使用，為高職語(yǔ)文課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新提供了良好的條件，這就需要教師合理使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高職語(yǔ)文高質(zhì)高效的教學(xué)目的。比如，在進(jìn)行《新聞報(bào)道》和《博客寫(xiě)作》的教學(xué)中，教師就可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)在相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)板塊中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生不同文體的規(guī)范寫(xiě)作；在進(jìn)行《職場(chǎng)交際與工作口語(yǔ)訓(xùn)練》的教學(xué)中，教師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行相關(guān)視頻資源的收集和播放，對(duì)職場(chǎng)交際和工作口語(yǔ)的表達(dá)情境進(jìn)行營(yíng)造，這樣學(xué)生就能夠?qū)ο鄳?yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行親身體驗(yàn)，促進(jìn)他們語(yǔ)文綜合能力的提升；另外教師還可以借助在線課堂軟件來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨地區(qū)和跨時(shí)間的教學(xué)，在高職學(xué)生實(shí)習(xí)期間還能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目的。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，現(xiàn)代教育技術(shù)為高職語(yǔ)文的教學(xué)提供了良好的技術(shù)支撐，其對(duì)高職語(yǔ)文的現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展具有重要的意義，為了充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的效果，需要教師正視其教學(xué)的現(xiàn)狀，并積極采取有效的措施進(jìn)行教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，這也是高職教育中需要一直重視的內(nèi)容。