康宜佳

新課程改革以來，西寧市教科所結(jié)合《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》要求，加強(qiáng)了對于學(xué)生歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，試卷開始以基礎(chǔ)知識為依托，充分運(yùn)用新材料，利用鄉(xiāng)土教育資源，創(chuàng)設(shè)歷史情境，從而達(dá)到考查學(xué)生的核心素養(yǎng)的目的。以此為目標(biāo)，近幾年的中考題目所反映的識記了解、理解認(rèn)識、綜合應(yīng)用三個層級目標(biāo)中第一層級識記了解逐年減少，由2015年的42.6%降低到2018年的15%;而考察學(xué)生能力，體現(xiàn)歷史核心素養(yǎng)的綜合應(yīng)用從2015年的21.7%上升到2018年51.7%。（以上數(shù)據(jù)來自于西寧市教科所）。正是由于這種根本性的變化，直接顛覆了占到西寧中考三分之二的材料分析題的題型和思路。試卷重點(diǎn)突出對能力的考查，主要包括整閱讀材料（圖片）能力、歷史理解能力、對比分析能力、遷移應(yīng)用能力、歸納概括能力、表述歷史的能力、創(chuàng)新實踐能力等。大部分試題都需要學(xué)生通過閱讀材料、理解材料、從材料中提取出有效信息再結(jié)合課本知識得出正確答案。怎樣在中考材料分析類型題目的復(fù)習(xí)中緊跟課程改革的步伐，提升學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，就成了歷史教師亟待研究的一個課題。

在對新課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年西寧市中考題目乃至全國中考題目的研究過程中，筆者發(fā)現(xiàn)材料分析題普遍呈現(xiàn)以下幾種類型：

一、文字型材料題：這是中考材料題中的最常見的題型。主要考察考生是否具備一定的分析、概況、歸納、比較材料的能力，是否能夠運(yùn)用全面 、系統(tǒng) 、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。該類型題目一般都是選擇學(xué)生熟悉的文章或觀點(diǎn)，設(shè)問簡潔明了，學(xué)生相對容易根據(jù)所學(xué)知識寫出答案。

二、圖篇、表格型材料題：該類型分為兩類，一種是純粹的圖片，或是課本插圖，或是與材料相關(guān)的歷史圖片，不一而足;另一種是數(shù)字表格或曲線、柱狀表格，都是通過數(shù)量關(guān)系的羅列或變化，反映事件的本質(zhì)特征或是內(nèi)在規(guī)律、聯(lián)系。

三、開放型材料題：此類試題選材新穎，貼近時代與生活，主要考察學(xué)生對于熱點(diǎn)問題或是重要思想理論、路線、方針、政策等的認(rèn)識程度，主要側(cè)重思想道德教育。

根據(jù)以上類型題目及其特點(diǎn)，同時結(jié)合同學(xué)們答題的誤區(qū)，筆者有針對性的提出了解決辦法。

一、針對文字型材料題：該類型題目主要是根據(jù)題目設(shè)問在材料中尋找相關(guān)答案，材料與設(shè)問聯(lián)系緊密，如何找到材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)就很重要。這里學(xué)生應(yīng)首先在題目中找出設(shè)問點(diǎn)。而后學(xué)生要逐字逐句閱讀材料，分析材料涉及的時間 、地點(diǎn) 、人物 、事件，找出材料涉及的核心內(nèi)容，根據(jù)設(shè)問點(diǎn)去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵句或關(guān)鍵詞。這個過程中一定要注意三點(diǎn)：一是找材料與問題的聯(lián)系;二是找材料與課本知識的聯(lián)系;三是找材料與材料之間的聯(lián)系。最后通過對關(guān)鍵詞、句的分析，結(jié)合所學(xué)知識，按分值、按設(shè)問分條組織答案。

二、針對圖表型材料題。一是針對圖片類型題，主要是分析圖片包含的要素與含義，然后分析圖片注解的內(nèi)容，圖注是對圖篇起補(bǔ)充和解釋作用文字，特別是圖注中的時間、地點(diǎn)等重要信息對理解圖片及作答有重要作用;二是針對圖表類型題，解決這類題的關(guān)鍵是通過分析圖表中的數(shù)字或曲線、柱狀的變化，來確定材料所要表達(dá)的信息，通過現(xiàn)象與課本知識間的聯(lián)系，分析出現(xiàn)變化的原因，然后組織答案。

三、針對開放型材料題： 開放性試題的特點(diǎn)是“新”，材料和問題都緊扣前時事熱門，或是社會普遍關(guān)心的熱點(diǎn)。但不管如何新穎，都必然和課本中的基礎(chǔ)知識有著緊密的聯(lián)系。這就要求我們教會學(xué)生分析材料與教材中的哪些史實或觀點(diǎn)相關(guān)，這樣就可以將材料與課本聯(lián)系在一起，從而明確解題的大方向。其次明確題目的主題，然后圍繞這個主題，再結(jié)合前面找到的材料與課本的關(guān)聯(lián)，就可以輕易找到解題的突破口。有時出題人為了增加難度，進(jìn)一步考察學(xué)生能力，會故意采用與主題觀點(diǎn)完全相反，但只要緊扣主題與材料的聯(lián)系，即可明確解題思路，順利寫出答案。最后在解答這類問題時，要明確該類型題目答案并非唯一性的，一定要根據(jù)論從史出、史論結(jié)合的原則盡可能充分表達(dá)自己的情感態(tài)度價值觀，從而獲得高分。

以上僅是中考?xì)v史材料題的基本題型和解題方法。然而任何方法都必須以扎實的基礎(chǔ)知識作為后盾。因此，要真正做到中考?xì)v史取得好成績，還必須夯實基礎(chǔ)，拓寬知識面，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系和歷史觀。這樣，才能以不變應(yīng)萬變，取得理想的成績。