楊晨 李曉曉

摘要：偶像崇拜現(xiàn)象作為符合時代特征的一大文化現(xiàn)象，折射出由學生本身、家庭、校園、社會四大維度共同迭代作用的本質(zhì)特征。本文通過研究大學生在偶像崇拜中存在的問題，進而找到正確的偶像崇拜策略，推動大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

關(guān)鍵詞：大學生;偶像崇拜;思想引導

在日益更新的時代里，以當代大學生為主要代表的一批人群對于偶像崇拜這一現(xiàn)象發(fā)生了新的改變，從思想層次上講，偶像崇拜既展現(xiàn)出當代大學生豐富的審美情操，多元化、多維度價值取向以及更高層次的心理需求。但是大學生在此問題中存在這一些問題亟待解決。

一、當代大學生偶像崇拜中存在問題分析

（一）偶像認知偏差

當代大學生偶像崇拜大部分來自于大眾傳媒的宣傳影響。所接觸到的來自于社會媒體的偶像人物往往經(jīng)其背后的經(jīng)紀公司完美包裝，其人設本身與偶像本人事實不符。由于大學生在現(xiàn)實生活中所接觸到的生活閱歷尚且不足，當這些特定的人物性格呈現(xiàn)在我們面前時，會讓其陷入到美妙的理想化、浪漫化場景之中。因此，在這個過程中，大學生容易將熒幕形象與現(xiàn)實形象、理想認知和實際情況疊加混淆，對偶像盲目崇拜和追逐，喪失了對偶像的客觀、準確完整的理性認知。

（二）偶像崇拜認知片面淺薄

根據(jù)大學生崇拜內(nèi)容層次不同，分為表層性崇拜和內(nèi)化性崇拜，前者是對外貌形象、穿著等外露特征的欣慕贊美，后者則以內(nèi)在性格、價值觀念的認同感。當代大學生的偶像崇拜較浮于表層，缺乏深入到性格、價值觀等真正意義能夠彰顯偶像個人的特征。首先，大學生容易被偶像的外在裝扮、情感八卦等深刻吸引，從而轉(zhuǎn)移注意力和理性判斷能力，因而對于偶像本人的現(xiàn)實實際缺乏了解。

（三）以消費型偶像崇拜為主

我們將偶像可分為消費型偶像與生產(chǎn)型偶像。消費型偶像主要體現(xiàn)為藝能界、娛樂界、體育界等具有流行性傳播的特征。生產(chǎn)型偶像則主要為科學界、政界、商界、英雄模范等對社會和國家具有深遠影響力的特點。我們熟知的外交部發(fā)言人華春瑩、耿樂等便作為當代大學生心目中的生產(chǎn)型偶像，具有時代性特征。即便當今社會媒體主流的偶像崇拜傾向有所移動，但廣大大學生的偶像選擇仍更傾向于消費型偶像。

二、大學生偶像崇拜引導策略分析

（一）大學生自身層面

大學生的年齡正處于成年初期，在接受高等教育的同時也在逐步完善自己的價值觀。大學生對于偶像品質(zhì)、人格魅力的欣慕，也正是大學生對自我在未來學習、工作乃至生活的期待，積極向上的偶像人設為大學生們提供了更加理性、成熟引領形象。大學生根據(jù)自己的個性化心理需要，喜歡的原因，崇拜內(nèi)容各有不同。當遇到志趣相投的人或群體，共同的喜好更容易拉近人際關(guān)系，產(chǎn)生共鳴。在一定程度上也從另一渠道豐富和滿足了大學生的社交需求。因此，大學生應當通過多種途徑全面客觀的了解偶像的性格特質(zhì)，優(yōu)秀品質(zhì)等方面，對于存在的不足更應理性對待。崇拜一個具有正能量且成功的偶像，為自己的人生前進道路上指引方向，激發(fā)出源源不斷的精神動力，奮發(fā)向上以追求更高的價值感。

（二）家庭層面

隨著時代進步，文化更新日新月異，大學生的文化觀念也在發(fā)生翻天覆地的變化。父母應當尊重并理解子女的選擇，但是對于不恰當、盲目、非理性的追星行為，父母應當把握引導的尺度，切忌與子女發(fā)生直面沖突。適時了解他們所追求的偶像，與子女分享來自于父母生活年代的偶像崇拜經(jīng)歷，多在該話題上創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛。適當糾正子女盲目追星的觀念，合理滿足大學生豐富自我文化世界的要求。以達到理性合理、積極有效的引導作用。

（三）大學校園層面

發(fā)揮大學校園的積極引導作用，可以歸納為：一是注重大學生人文關(guān)懷，始終貫徹“以人為本”的思想理念。結(jié)合大學生的心理特點，以關(guān)懷為主要目的進行適度引導，便于學生理解和接受。二是注重“重視因材施教、善于因勢利導”的個性化教育理念，切忌以偏概全，實行全面化糾正或制止等措施，以班主任為單位，對于本班學生的個人情況具體分析，進行個性化引導工作，以減少偶像崇拜極端現(xiàn)象的出現(xiàn)。三是建立科學理性、勤勞節(jié)儉的正確消費觀。部分偶像光鮮衣著以及“網(wǎng)紅臉”層出不窮，誤導大學生粉絲的消費觀念發(fā)生改變。由于大學生尚未經(jīng)濟獨立，財務受到家長的限制，不少大學生不考慮實際情況，挪用學費或通過進行“花唄”甚至是“校園貸”購買超出自己承受范圍內(nèi)的物品，同學之間攀比成風，敗壞校園風氣。因此，樹立理性消費觀對于大學生至關(guān)重要。

（四）社會層面

積極倡導和弘揚社會主義核心價值觀，營造健康向上的社會輿論，以提升大學生的個人素質(zhì)與修養(yǎng)，對于違背社會道德的明星事件應給予及時準確的深刻的批判，積極營造風清氣正的偶像崇拜環(huán)境

現(xiàn)今，由于大眾傳媒的廣泛影響，部分媒體人捏造事實真相，為求謀利刻意隱瞞真實情況，對當代大學生產(chǎn)生了嚴重的誤導。無論是媒體亦或是時事傳播者都應深刻認識到輿論導向?qū)τ诋敶髮W生的影響，進而不斷進行行業(yè)內(nèi)自查自改，應加強內(nèi)部的監(jiān)管。此外，社會媒體對于偶像人物的報道更應保持公正客觀，既關(guān)注和報道盡職敬業(yè)、熱心公益事業(yè)的正能量現(xiàn)象，對于有悖于傳播弘揚社會正能量的偶像行為也要及時批評，引導宣揚社會和諧的主旋律，引導大學生理性看待偶像崇拜。

三、結(jié)語

偶像崇拜問題作為當代大學生群體的一大普遍性現(xiàn)象，充分暴露了大學生在滿足內(nèi)心成長發(fā)展、社會文化認同的需求。追求積極向上的偶像形象有助于大學生樹立良好的世界觀、道德觀和價值觀。同時在這個過程當中，也極大的豐富了大學生本身的社交活動和良好的辯證思想，其積極影響顯而易見。而凡事又無絕對，勢必存在雙面性的可能。家庭以潛移默化的形式正確引導;大學校園加強思政教育建設，牢固樹立“四個自信”的價值認同;社會營造風清氣正的和諧氛圍，加強對媒體輿論導向的監(jiān)管審查力度。各部門多角度多維度共同為保障大學生身心健康發(fā)展的前提下，促進其人格完整，最終實現(xiàn)人生價值。

參考文獻：

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[3]田昕如、王樅.當代大學生偶像觀的調(diào)研與思考[J].北華航天工業(yè)學院學報.2019.（03）：59

作者簡介：

楊晨（1999.10—），男，漢族，河北省張家口市，山東協(xié)和學院本科學生;

指導老師：李曉曉，女，漢族，碩士研究生，講師，研究方向為思想政治教育。