本報(bào)訊 日前，由北京師范大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究院未來教育研究中心主辦的“在線教育發(fā)展機(jī)遇、挑戰(zhàn)及促進(jìn)教育治理現(xiàn)代化”線上研討會(huì)，通過在線視頻會(huì)議方式召開。

會(huì)議由北師大經(jīng)濟(jì)與資源管理研究院院長(zhǎng)、創(chuàng)新發(fā)展研究院院長(zhǎng)、未來教育研究中心主任關(guān)成華教授主持。專家學(xué)者和企業(yè)代表圍繞“在線教育發(fā)展現(xiàn)狀”“‘停課不停學(xué)中暴露出的問題”“疫情為在線教育發(fā)展帶來的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)”“如何健全教育治理體系、提升教育治理能力，提升高校治理現(xiàn)代化水平”“政校企多元協(xié)同促進(jìn)在線教育健康發(fā)展”等議題展開深入研討。

大連理工大學(xué)原黨委書記、高等教育研究院名譽(yù)院長(zhǎng)張德祥教授表示，教育信息技術(shù)在此次“停課不停學(xué)”中發(fā)揮了重要作用，社會(huì)對(duì)在線教育的價(jià)值、作用、意義的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，高校也在推動(dòng)信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。今后，要補(bǔ)短板，更加重視農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)、硬件建設(shè);加大平臺(tái)、課程、資源等方面開發(fā)力度;持續(xù)并創(chuàng)新應(yīng)用疫情期間在線教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?提升高等教育治理體系、治理能力等。

北師大教育學(xué)部慕課發(fā)展中心主任李玉順教授表示，“停課不停學(xué)”實(shí)踐成效顯著，同時(shí)也蘊(yùn)含著問題與機(jī)遇。未來，要重視“停課不停學(xué)”在線教學(xué)實(shí)踐智慧的傳承與轉(zhuǎn)化，讓教育信息化水平融合實(shí)踐水平邁上新臺(tái)階;加大對(duì)教師現(xiàn)代教育理念普及和實(shí)踐能力提升工作，將信息化教學(xué)與“互聯(lián)網(wǎng)+教研”延展至常態(tài)教學(xué)實(shí)踐中;探討教育信息化發(fā)展模式新范式，促進(jìn)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)教育治理能力升級(jí);推動(dòng)學(xué)校教育和社會(huì)教育融合發(fā)展新進(jìn)程。

中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)研究分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬學(xué)雷表示，疫情來臨，在線教育應(yīng)對(duì)暴露了一些問題，如專業(yè)在線教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)還不夠適用，在線教育資源的儲(chǔ)備不足、水平不高，不具備適應(yīng)在線教學(xué)的整體教學(xué)解決方案，等等。校外機(jī)構(gòu)應(yīng)專注內(nèi)容資源建設(shè)，配合國(guó)家教育信息化2.0發(fā)展，適應(yīng)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工協(xié)作局面。

關(guān)成華在總結(jié)發(fā)言時(shí)表示，線上教育特別是教育技術(shù)的應(yīng)用，如何固化經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)足短板，是互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展的新范式。疫情期間，在線教育應(yīng)對(duì)了挑戰(zhàn)、抓住了機(jī)遇，也反映出很多問題。這些問題需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)多元協(xié)同治理，推動(dòng)新機(jī)制、新生態(tài)、新治理的出現(xiàn)。

（中國(guó)教育新聞網(wǎng)）