張敏

雷偉林是信陽市平橋區(qū)明港鎮(zhèn)第四小學(xué)的教師，擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。

開課第一天，在學(xué)生觀看了網(wǎng)絡(luò)電視直播課后，家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)群里“炸開了鍋”：“全英語式教學(xué)，孩子根本聽不懂啊……”于是，學(xué)校緊急召集三至六年級(jí)英語教師商量對(duì)策，最終決定：學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)直播課后，各班英語教師針對(duì)實(shí)際情況制訂教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)用微信群進(jìn)行有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

接到任務(wù)后，雷偉林開始認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)，有的放矢。針對(duì)學(xué)生手中沒有教材的實(shí)際情況，雷偉林每天把當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容從電子課本上截屏發(fā)到群里，指導(dǎo)學(xué)生把單詞和句子帶翻譯抄寫一遍，然后把錄制的講解音頻發(fā)到各個(gè)班級(jí)群里。學(xué)生完成作業(yè)拍照上傳后，雷偉林逐一批改、即時(shí)糾錯(cuò)，并及時(shí)表揚(yáng)態(tài)度端正、正確率高的學(xué)生。對(duì)學(xué)生練習(xí)“說”的每條語音，雷偉林都認(rèn)真聆聽并一一反饋。雷偉林還積極與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)學(xué)情不同的學(xué)生給予不同的學(xué)習(xí)建議，告知家長(zhǎng)趁“宅家”期間，多多陪伴輔導(dǎo)學(xué)生，遇到問題及時(shí)聯(lián)系。在雷偉林的積極努力下，各項(xiàng)英語教學(xué)工作步人正軌并穩(wěn)步運(yùn)轉(zhuǎn)。

停課不停教，隔空不隔愛。在延遲開學(xué)的日子里，雷偉林用一部手機(jī)、一臺(tái)電腦，繼續(xù)踐行著她教書育人的選擇。