梁鑫潔 覃霄

摘要：我國是多民族的國家，少數(shù)民族的普通話普及程度對我國整體國民素質(zhì)的高低及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都有很重大的影響。由于本民族語言影響深遠(yuǎn)、地理位置不利及信息閉塞等不利因素，普通話沒有完全普及的現(xiàn)狀制約了少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。本文以富川瑤族自治縣為例，分析普通話推廣現(xiàn)狀，提出可行的普通話推廣策略。

關(guān)鍵詞：普通話;少數(shù)民族;貧困地區(qū)

我國從80年代開始把在全國推廣使用普通話作為重要任務(wù)。語言在人們的文化及經(jīng)濟(jì)生活中所扮演的重要角色，區(qū)域的經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展在很大程度上與普通話的普及程度密切相關(guān)。因此，在全國范圍內(nèi)進(jìn)行普通話的推廣和管理工作的尤顯重要。廣西壯族自治區(qū)是多民族的地區(qū)，在一些貧窮、封閉、落后及信息不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族語言在工作和生活中仍然占主要地位，普通話仍無法大范圍普及。實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)普通話全面覆蓋對于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對于我國現(xiàn)階段打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、對于全面建成小康社會具有十分重大的意義。

本文主要以分析廣西壯族自治區(qū)賀州市富川瑤族自治縣的普通話推廣現(xiàn)狀為主，因地制宜地制定一套適合當(dāng)?shù)氐目尚蟹桨福瑸槊撠毠?jiān)戰(zhàn)助力，為其他一些有相同現(xiàn)狀的地區(qū)提供相應(yīng)的借鑒。

一、富川概況

富川瑤族自治縣處于粵、湘、桂三省的交界處，與四個縣城相鄰，本地礦產(chǎn)多樣、物產(chǎn)豐富，山清水秀，有著悠久的歷史及豐富的旅游資源，且有“小桂林”之稱。數(shù)據(jù)還顯示，富川瑤族自治縣人口總數(shù)較多，其中瑤族人口大約占全縣總?cè)丝诘囊话?，?7.5%。富川全縣老年人口較多，60歲以上老年人人數(shù)約占總?cè)丝诘奈宸种?。?0歲以上人口中，80歲以上老人6878人，90歲以上的老人有711人。

二、調(diào)查結(jié)果

富川瑤族自治縣本身的資源條件得天獨(dú)厚，經(jīng)濟(jì)開發(fā)潛力巨大。但另一方面，也揭示了少數(shù)民族人口多、老年人口所占的比例大等因素，增加了普通話推廣難度。經(jīng)實(shí)地調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)了一些阻礙普通話推廣的因素：

1.縣民的群體特點(diǎn)復(fù)雜，主要表現(xiàn)為以下三個方面：普通話能力普遍偏低，交際能力不強(qiáng);年齡分級層次明顯，普通話使用主體主要為一些在校學(xué)生，及受過較高教育的中年人;普通話的使用對象單一，主要限于與外地游客交談時使用。

2.富川瑤族自治縣的普通話傳播媒介單一，主要通過電視等傳統(tǒng)媒體等途徑，以及單向的網(wǎng)絡(luò)媒體。

三、解決策略

針對以上情況，筆者主要從以下幾個方面提出一些切實(shí)可行的措施。

1.如前文所述，富川瑤族自治縣普通話的傳播主體主要是外地的游客和學(xué)校的老師。外地游客的活動范圍大，流動性高，普通話水平參差不齊，但是也可以作為一種向當(dāng)?shù)貍鞑テ胀ㄔ挼氖侄巍Ｒ虼?，這就需要當(dāng)?shù)卣哟舐糜伍_發(fā)的力度，吸引大批游客到當(dāng)?shù)芈糜?，在游客旅游的同時也普及推廣并提升了當(dāng)?shù)孛癖姷钠胀ㄔ捤健?/p>

2.學(xué)校的老師普通話水平普遍較高，且人口流動性較小。因此，筆者認(rèn)為，當(dāng)?shù)氐慕逃拔幕块T可以以學(xué)校為依托，調(diào)動當(dāng)?shù)鼐用竦姆e極性，舉辦一些普通話進(jìn)鄉(xiāng)村的文娛活動，請學(xué)校教師下鄉(xiāng)宣傳，把普通話帶進(jìn)鄉(xiāng)村。

3.輸入網(wǎng)絡(luò)媒體及各種學(xué)習(xí)語言軟件。以前的普通話傳播媒介過于單一，長期面對著電視，只有單方面的輸入，并沒有一定量的語言輸出。當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)可以依托現(xiàn)有條件，考慮聯(lián)合其他部門或者與專門從事開發(fā)語言學(xué)習(xí)工具的相關(guān)企業(yè)合作，共同推出普通話學(xué)習(xí)軟件在當(dāng)?shù)赝茝V，把單向的輸入變成既有輸入又有輸出的互動式學(xué)習(xí)。再者，傳播內(nèi)容的趣味性和有用性也影響著普通話的推廣程度。這也就要求軟件學(xué)習(xí)需要有一定的趣味，設(shè)計(jì)要遵循實(shí)用原則，讓當(dāng)?shù)氐娜四軌蛟谙喈?dāng)一段時間內(nèi)保持興趣，繼續(xù)普通話學(xué)習(xí)。對于這方面，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_也可以充分發(fā)揮其作用，設(shè)計(jì)一些趣味性的互動節(jié)目，調(diào)動當(dāng)?shù)厝嗣竦膶W(xué)習(xí)積極性。

4.關(guān)注傳播受體的心理。對于那些不是特別愿意學(xué)習(xí)普通話的人，需充分了解其心理后才能對癥下藥。比如對于老年人來說，一是年紀(jì)大，語言習(xí)慣已經(jīng)固化，學(xué)習(xí)能力跟不上;二是覺得沒有用處。在了解這些后就可以專門針對老年人的這種特有的心理特點(diǎn)，制定一些專門的推行方案。如果只是一概而論，對不同年齡階層、有不同心理特點(diǎn)的人制定和實(shí)施一樣的對策，那么成效會大大縮減。

5.鑒于當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ捦茝V普及程度不高，以普通話作為日常用語交流的民眾較少，因此，可以斷定，當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ拰W(xué)習(xí)使用氛圍不夠濃厚。如果想要在當(dāng)?shù)剡M(jìn)一步推廣普通話，營造濃厚的普通話學(xué)習(xí)和使用氛圍是必不可少的。當(dāng)?shù)卣梢园l(fā)揮輿論宣傳作用加大宣傳，在各村鎮(zhèn)、街道張貼提示民眾使用普通話的海報，并且在公共場所只允許說普通話。當(dāng)?shù)卣€可以通過學(xué)校，把普通話政策傳進(jìn)各家各戶，學(xué)校可以鼓勵學(xué)生在家庭中盡量使用普通話與家人交流，做到社會學(xué)校兩手抓。另外，政府及各部門還可以依靠微信公眾號、微博等新興平臺針對當(dāng)?shù)孛癖娺M(jìn)行大力宣傳。形成巨大的社會合力。

以上所提出的措施只是筆者根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定出的初步方案，進(jìn)一步的措施還需要在實(shí)施過程中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ挼乃讲桓呤羌毙杞鉀Q的問題，而解決這個問題需要政策、社會乃至個人的支持。富川瑤族自治縣的普通話水平、普及程度提高后必定會有助于扶貧工作的順利進(jìn)行，也會對其他一些貧困少數(shù)民族地區(qū)的普通話推廣有著借鑒意義。

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