商子雍

上個(gè)世紀(jì)60年代初，曾在一所中學(xué)當(dāng)俄語(yǔ)教師，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但和這所學(xué)校的關(guān)系卻無(wú)法抹去。2008年，學(xué)校迎來(lái)了自己的50華誕，邀請(qǐng)我回校參加慶?；顒?dòng)，好事，當(dāng)然要去！在校慶活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校所在區(qū)的區(qū)委書記問(wèn)：“商老師，怎么你也來(lái)了？”我回答：“書記，我不但這一次的校慶要來(lái)，10年以后的校慶可能還要來(lái)，我在這個(gè)學(xué)校教過(guò)書??！可您，10年以后恐怕就來(lái)不了了！”他追問(wèn)：“為什么？”我再答：“那時(shí)候您高升到中央，再請(qǐng)就不方便了！”眾皆莞爾。

一晃10年過(guò)去了，學(xué)校的60華誕如約而至，在前往學(xué)校參加校慶活動(dòng)的路上，忽然想起10年前和區(qū)委書記的那一番調(diào)侃，不禁頓生慨嘆，因?yàn)檫@位書記，已經(jīng)因貪腐在一個(gè)副省級(jí)崗位上落馬了！

來(lái)到學(xué)校，離開會(huì)還有一段時(shí)間，在一位副校長(zhǎng)的辦公室聊天，天南海北，海闊天空，但說(shuō)來(lái)道去，總還是與學(xué)校教育、家庭教育有關(guān)。這位副校長(zhǎng)告訴我，前幾天傍晚時(shí)分，她和上初中的兒子步行回家，路過(guò)街道旁邊一個(gè)小地?cái)?，攤主是一位老太太，歲數(shù)嘛，起碼也是年過(guò)花甲，在凜冽的寒風(fēng)中，顯得特別孤苦伶仃。兒子停下腳步，蹲了下來(lái)，開始挑選貨品。母親定睛一看，發(fā)現(xiàn)這里擺放的，幾乎全都是女孩子用的那些廉價(jià)的裝飾物，于是輕聲問(wèn)了一句：“你需要嗎？”兒子頭也不抬地回應(yīng)道：“她需要！”母親不再說(shuō)話，只是最后付了貨款，錢不多，三幾十元。

聽完這個(gè)故事，我沉默了片刻，然后對(duì)副校長(zhǎng)說(shuō)：“您有一個(gè)善良的兒子;您也是一位好母親！”

那一天，我和副校長(zhǎng)還討論了這么一個(gè)問(wèn)題：為何時(shí)下在街頭巷尾擺攤售賣的老者中，好像是以女性為多？是由于那一代受教育年頭少的女性收入低、就業(yè)率低，老了以后缺乏足夠的生活保障？是因?yàn)閷?duì)子女、對(duì)孫輩，女性的責(zé)任感要更強(qiáng)一些，所以她們要不避寒暑地?cái)[攤掙幾個(gè)小錢，貼補(bǔ)收入不高的孩子？當(dāng)然，女性的平均壽命較男性要長(zhǎng)，應(yīng)該也是緣由之一。

開會(huì)的時(shí)間到了，那天的討論到此為止。但回家以后，“她需要”這出自一位初中學(xué)生之口的三個(gè)字，卻久久在腦海中徘徊。我們不應(yīng)漠視（更不要說(shuō)無(wú)視）日趨光鮮的大都市里，仍有生活并不富裕的窮人存在這么一個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。我們家附近一條小街的人行道上，常有一位中年農(nóng)村婦女?dāng)[攤賣菜，品種不多，數(shù)量也不多，就算賣光了估計(jì)也賺不了幾個(gè)錢。每次我們路過(guò)，這位農(nóng)村婦女總要招呼老伴兒：“買一點(diǎn)兒吧，阿姨！”而阿姨，也果真很聽招呼，幾乎每一次都會(huì)買一點(diǎn)兒，有一次還把人家的菜籃子給清了底兒。還有一天，我們?cè)诃h(huán)城公園散步，碰見一個(gè)熟人，抱了一大抱水竹，一見面就送給我們十好幾支?！霸趺促I這么多？”原來(lái)，一位老太太在路邊兜售，為了讓老太太別繼續(xù)在冷地兒里吹風(fēng)，她把水竹全給買了。有類似經(jīng)歷的人應(yīng)該不會(huì)太少，如此行事，我想大家也許并沒(méi)有什么理性思考，只是內(nèi)心深處的本能使然;但那位初中學(xué)生之所言“她需要”，卻令我豁然開朗，原來(lái)一個(gè)善良的人在世間做事，除過(guò)要本著“我需要”以外，還應(yīng)該考慮“她（或他）需要”。人類社會(huì)在蒙昧?xí)r代和野蠻時(shí)代時(shí)，大家是不是如此行事，我不知道，但處于文明時(shí)代的人，這是必須堅(jiān)守的一條道德底線。

曾經(jīng)讀過(guò)一篇題為《權(quán)力會(huì)導(dǎo)致腦損傷》的文章，是外國(guó)學(xué)者的研究成果，其中言道：“神經(jīng)科學(xué)研究：掌握權(quán)力會(huì)導(dǎo)致腦損傷，領(lǐng)導(dǎo)者失去原本讓他們得以成為領(lǐng)導(dǎo)的一種心理能力——設(shè)身處地理解他人，也就是共情的能力?！闭σ宦犕π屑?xì)想想，這和我前面提到的既本著“我需要”、也考慮“她（或他）需要”的為人處世原則，不就是一回事嗎？一個(gè)人能登上領(lǐng)導(dǎo)高位，是因?yàn)樗邆淞私o大家辦事的能力和覺(jué)悟，但掌權(quán)以后一旦權(quán)令智昏，進(jìn)而以權(quán)謀私，開始不考慮“她（或他）需要”，只滿足“我需要”，那肯定是腦子進(jìn)了水（即所謂腦損傷），距垮臺(tái)也就不遠(yuǎn)了;前面提到的那位副省級(jí)官員，想來(lái)也應(yīng)該是如此吧！

所以，對(duì)權(quán)力，才必須要牢牢地關(guān)進(jìn)籠子里！