師延峰

戴詩(shī)琪，人如其名，是一首詩(shī)，是一首現(xiàn)代詩(shī)的樣子，同時(shí)她確乎癡迷閱讀，熱愛詩(shī)詞。猶記得她的閱讀分享會(huì)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的書單引得大家嘖嘖稱贊。所謂厚積才能薄發(fā)，一次次落筆時(shí)的酣暢淋漓，一篇篇文章發(fā)表的鋒芒漸露，也為她積累了不少的驕人成果：從小學(xué)的溫州市小文學(xué)家，到初中的校讀后感一等獎(jiǎng)、校小文學(xué)家、溫州市“群芳杯”二十強(qiáng)等榮譽(yù)。不僅如此，在詩(shī)書的滋養(yǎng)浸潤(rùn)之下，溫文爾雅的她出口成章，大方得體而不失幽默，品學(xué)兼優(yōu)而孜孜不倦。這樣的她，就是一個(gè)中學(xué)生最美的姿態(tài)。

在她眼中，語(yǔ)文語(yǔ)文，便注定了要咬文嚼字。泱泱華夏上下五千年歷史，她認(rèn)為漢字是其中最珍貴無(wú)比的結(jié)晶。十萬(wàn)漢字，無(wú)數(shù)的組合，將人們的感受表達(dá)得淋漓盡致。而她致力于推敲文字，就是用以表達(dá)心里千百情結(jié)的方式。

她說：“不管是自己寫作也好，抑或是看別人的文章也好，都是一種自己思想與情感的傳達(dá)。其實(shí)就是在文字的斟酌間，將自己平時(shí)說過的話轉(zhuǎn)換為白紙黑字罷了?！?/p>

因?yàn)橄矚g，所以迷茫。她說自己對(duì)于語(yǔ)文的迷茫其實(shí)來自于喜愛背后的那種不可捉摸。語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)等理科，通過刷題也許就可以使成績(jī)快速上升;也不是吃透一本書就可以輕松奪得高分。一筆筆寫下每個(gè)字的過程，其實(shí)就是結(jié)出果實(shí)的過程。

因此，她執(zhí)著于閱讀，比同齡人多很多的閱讀，閱讀的廣度和時(shí)間的投入都超出很多同學(xué)。

她說，閱讀相當(dāng)于從別人那里感受到了深層的思想與情感，同時(shí)也在潛移默化中直觀地感受到了別人文字淺層的表達(dá)。不知不覺間，在指尖摩挲過一頁(yè)又一頁(yè)的紙時(shí)，在目光吸進(jìn)了各種各樣的文字后，自己的表達(dá)理解，都會(huì)有所提高，當(dāng)然這是一個(gè)漸進(jìn)的過程，是一個(gè)螺旋上升的過程?？荚嚂r(shí)拿來的閱讀文，只需要像平時(shí)一樣，將腦海里的感覺一點(diǎn)一點(diǎn)描繪出來，一道道理解題便不攻自破;作文，也不再是數(shù)著格子，而是在腦海中回憶一遍相關(guān)的事情，大千世界如此美好，只不過是用片言只語(yǔ)記在了一個(gè)方格當(dāng)中。描繪出自己想要描繪的，文章的感染力便會(huì)乖巧地自己提升。

在閱讀方面，詩(shī)琪主要是根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。挑選自己喜歡的書，細(xì)細(xì)品味、琢磨?？梢允巧⑽模瑢W(xué)習(xí)優(yōu)美的辭藻;可以是小說，走過情節(jié)的波瀾起伏;也可以是戲劇，在你一言我一語(yǔ)的對(duì)話中感受語(yǔ)言的奧妙與表現(xiàn)力。

不過，她還是認(rèn)為，對(duì)自己影響更大的，是古詩(shī)詞。

她在小學(xué)的時(shí)候，因?qū)W校有大量誦讀古詩(shī)詞、古文的要求，于是就慢慢沉浸其中，也樂在其中。古詩(shī)文是歷史內(nèi)涵的沉淀，在五字中或七字句里，有著龐大的世界?？梢允亲砩鷫?mèng)死的美輪美奐，也可以是堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)拼搏;可以是哀怨彷徨的千里相思，也可以是大好河山的一聲興嘆……辭藻的堆集在這里爆發(fā)出巨大的能量，深?yuàn)W的思想藏在片言只語(yǔ)之中，留給人的是無(wú)限的回味與自我的推敲與揣測(cè)，帶給人的是千言萬(wàn)語(yǔ)的內(nèi)心感慨。邊疆、虐情、愛國(guó)、賞景……一件件事情在這歲月沉淀的文字中綻放開，描繪出一個(gè)多姿多彩的世界。閑暇時(shí)，將自己帶入詩(shī)中，提起竹竿的毛筆，讓黑色的墨水浸透白色的羊毛，緩緩提筆讓墨暈染在紙上，酣暢淋漓地寫下自己獨(dú)愛的詩(shī)句，宛若千年隔世的風(fēng)光。

當(dāng)然，時(shí)間在任何時(shí)候都值得記載與推敲。放眼現(xiàn)代的書籍，一本本不甘示弱：外國(guó)名著，小說，散文，詩(shī)歌……亂花人眼的書籍中，一次次地以身試閱讀，一次次地帶入到一頁(yè)頁(yè)米黃的紙張中，總有一兩本讓人印象深刻，難以忘卻。

對(duì)于詩(shī)琪來說，天時(shí)地利人和集于一起的，是與《擺渡人》的相遇。

或許這只是一本平淡無(wú)奇的小說，但她卻對(duì)它情有獨(dú)鐘：大膽的設(shè)定、新穎的情節(jié)、簡(jiǎn)單但卻打動(dòng)人的表達(dá)……也許名著的共同點(diǎn)就是與別人的與眾不同，思想令人耳目一新，才會(huì)令人有所思考，傳誦萬(wàn)年，流芳百世。

至于語(yǔ)文……在這一次次的享受過程中，在一次次樂不思蜀的沉醉其中時(shí)，相信，我們每個(gè)人也已有了答案。

（本文作者為浙江省溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師）