方瑛

摘 要：一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，擾亂了生活的平靜，也注定了2020年春節(jié)是一個(gè)不平凡的日子。武漢封城，高速封路，公交停運(yùn)，小區(qū)封閉管理，企業(yè)推遲開工，學(xué)校統(tǒng)一停學(xué)不停課，“十個(gè)一律、十個(gè)嚴(yán)厲”通告發(fā)布，各地都步入“最高級(jí)戒備”狀態(tài)，原本喧鬧的城市變得無(wú)比寂靜。面對(duì)學(xué)校延長(zhǎng)假期，做好開學(xué)延期預(yù)案顯得尤為重要。我作為一名班主任，將從四個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ㄅc同仁們共勉，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

關(guān)鍵詞：樹班魂;送真情;找突破;立新意

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，既是學(xué)生求知的引入人，又是學(xué)生成才的引導(dǎo)者。班級(jí)建設(shè)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在新冠肺炎疫情發(fā)生的這個(gè)特殊時(shí)期，能否有效地開展班主任工作是對(duì)每位班主任提出的挑戰(zhàn)，下面結(jié)合我開展的班主任工作實(shí)踐談幾點(diǎn)想法：

一、核心教育樹班魂

新冠肺炎疫情爆發(fā)，我們看到了中國(guó)共產(chǎn)黨具有強(qiáng)大的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力?？v觀當(dāng)今世界，沒有哪個(gè)政黨能像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣，為了人民美好生活殫精竭慮，也沒有哪個(gè)政黨能像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣，全國(guó)一盤棋，上下齊心、協(xié)力奮進(jìn)，一次次將“不可能”變成“一定能”！實(shí)踐證明，黨中央對(duì)疫情形勢(shì)的判斷是準(zhǔn)確的，各項(xiàng)工作部署是及時(shí)的，采取的舉措是有力有效的。同時(shí)我們也看到了更多的青年一代投身到戰(zhàn)“役”一線，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在工作崗位上面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn);我們看到了青年一代的愛心與熱忱，勇敢與擔(dān)當(dāng)。

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。作為高校教師中的一員，我們有義務(wù)有責(zé)任培養(yǎng)出為中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)奮斗的青年一代。作為班主任更要引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。我們絕大多數(shù)人雖是凡夫，沒有拯救人類的超能力，當(dāng)不了美麗的逆行者，但是我們要有家國(guó)情懷，要懂得愛國(guó)，愛國(guó)就是最大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);我們要做到聽黨話跟黨走，按照要求安心待在家里學(xué)習(xí)知識(shí)、閱覽群書、掌握技能;我們要做到不信謠，不傳謠，不給國(guó)家添亂;我們要做到健康生活，保護(hù)好自己，愛護(hù)好家人;我們要在力所能及確保自身安全的情況互助。做好這些事兒雖然平凡，但也是一種責(zé)任，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。傳道在授業(yè)解惑之前，班主任要懂得適時(shí)教育，乘勢(shì)而為，引導(dǎo)學(xué)生“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，樹立學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

二、停學(xué)防護(hù)送真情

我們的學(xué)生人生經(jīng)驗(yàn)還不足、思想也不夠成熟、社會(huì)實(shí)踐不夠多，我們的學(xué)生有一部分人對(duì)錯(cuò)誤思潮和信息的甄別能力還較弱，很容易受到外界不良因素的影響，導(dǎo)致思想困惑和價(jià)值的迷失。作為班主任，需第一時(shí)間采用主題班會(huì)的形式，借助騰訊會(huì)議、釘釘?shù)纫曨l直播向?qū)W生傳達(dá)有價(jià)值信息，如針對(duì)疫情國(guó)家制定的政策，采取的措施等，要求同學(xué)們?cè)谛袨樯吓c國(guó)家保持一致;傳遞疫情發(fā)生所帶來(lái)的危害，請(qǐng)同學(xué)們從思想上高度的重視;詳細(xì)地講解新冠肺炎知識(shí)和疫情防控知識(shí)，讓同學(xué)們掌握疫情防控的措施便與自我保護(hù);指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、健康鍛煉，來(lái)排解學(xué)生長(zhǎng)期居家的心理壓抑。作為班主任我們要與每位學(xué)生來(lái)一次特殊的約會(huì)，與學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的聯(lián)系，關(guān)愛疫情給我們學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)、生活上的不便或困難，同時(shí)盡可能借助學(xué)校、社區(qū)、志愿者等力量及時(shí)伸出援手，送上真情，確保我們的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無(wú)憂，身心健康。

三、活動(dòng)豐富找突破

非常時(shí)期我們?cè)驹S多的集體活動(dòng)無(wú)法正常開展，但并不影響我們對(duì)活動(dòng)的渴望?，F(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)的普及程度阻擋不住我們對(duì)活動(dòng)的開展。我們可以采用分散、集中的方式，可組織開展《詩(shī)詠戰(zhàn)疫志》詩(shī)歌創(chuàng)作或朗誦（錄制視頻），集中投放到班級(jí)群里供大家欣賞;可組織開展以《贊美新時(shí)代》的書畫展;可邀請(qǐng)家長(zhǎng)做孩子的指導(dǎo)老師，開展“我為家人獻(xiàn)愛心”的美食秀;可開展單人跳繩、墊球等運(yùn)動(dòng)鍛煉;還可以教同學(xué)壓力紓解十巧運(yùn)動(dòng)和動(dòng)物操;可以組織開展疫情防控知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)一步普及疫情防控知識(shí)保護(hù)自己等等，活動(dòng)的開展可以激發(fā)同學(xué)們的興趣，陶冶情操，讓生活更加豐富充實(shí)。作為班主任的我們要開動(dòng)腦筋，制定適宜的活動(dòng)內(nèi)容，做好活動(dòng)組織、開展工作。

四、多方互動(dòng)立新意

我們的學(xué)生來(lái)自于各個(gè)地方，也都是成年人了，平日里我們直面學(xué)生開展交流、溝通為多，因疫期讓我們彼此居家，班主任除了采用網(wǎng)上視頻、網(wǎng)上聊天、召開主題班會(huì)等各種形式與學(xué)生見面外，在當(dāng)下需要一次特殊時(shí)期的“電話家訪”與家長(zhǎng)互動(dòng)，通常情況下班主任不會(huì)給家長(zhǎng)打電話，一是沒有緣由不知道說什么？二是對(duì)學(xué)生不夠熟悉，擔(dān)心回答不了家長(zhǎng)的提問。但我認(rèn)為大可不必考慮這些，因?yàn)槟愕谝淮未螂娫捊o家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也同樣第一次接到你的電話，誰(shuí)先開口誰(shuí)就掌握主動(dòng)權(quán)，臉皮太薄的人是當(dāng)不好班主任。我們可以傳達(dá)學(xué)校關(guān)于疫情防控的措施和預(yù)案等，提升學(xué)校形象;我們切實(shí)掌握學(xué)生的出行動(dòng)態(tài)和身體狀況，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé);我們與家長(zhǎng)聊聊孩子的表現(xiàn)，贊揚(yáng)與鼓勵(lì)并行，拉近彼此距離。還需要邀請(qǐng)同學(xué)們愛戴的老師，對(duì)學(xué)生感興趣的話題開展線上互動(dòng)，既能為疫情防控盡力，也是一次心與心溝通的好機(jī)會(huì)。

班主任是學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，這個(gè)角色顯得尤為重要。我作為一名高職的班主任，一名學(xué)生管理工作者，在此次疫情發(fā)生的特殊時(shí)期，思考了一些做法來(lái)減少學(xué)生對(duì)疫情的恐慌，對(duì)學(xué)業(yè)的擔(dān)憂，讓我們繼續(xù)堅(jiān)守，潛心學(xué)習(xí)，共待春暖花開！

參考文獻(xiàn)：

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[3]朱平.優(yōu)良班風(fēng)是怎樣建成的——將核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí)的實(shí)驗(yàn).