繁淺

001

我入職以來(lái)帶過(guò)三個(gè)班級(jí)，除了教他們學(xué)習(xí)以外，我最熱衷的事情就是教他們學(xué)會(huì)贊美。

小朋友嘛，喜歡向老師打小報(bào)告很正常，我們班里有雙胞胎，有龍鳳胎，但是毫不夸張地講，這些小豆芽一身凜然正氣，在打小報(bào)告面前，根本沒(méi)有親情和友情……

哪怕是對(duì)方不小心碰掉了一根鉛筆，有的小朋友都要跑到辦公室里來(lái)參他一本。

于是我提出要求：“來(lái)打小報(bào)告可以，但是要先說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)對(duì)方的不足?！?/p>

于是打小報(bào)告的畫(huà)風(fēng)變成了這樣——

“老師，小蔡最近比以前進(jìn)步多了，昨天打掃衛(wèi)生還幫我提水，像個(gè)大力士！但是他今天把我的書(shū)扔在地上，還不給我撿起來(lái)?！?/p>

淘氣鬼小蔡站在一邊，聽(tīng)到前面的夸獎(jiǎng)，忽然有些臉紅，還沒(méi)用我說(shuō)什么就開(kāi)始道歉：“對(duì)不起，我以后不會(huì)這樣了。”

“啊……沒(méi)關(guān)系。”

一場(chǎng)小沖突在我還沒(méi)來(lái)得及插話(huà)的情況下，就這么順利解決了。

002

我的小朋友技能滿(mǎn)滿(mǎn)，一次，小旭守在辦公室門(mén)口良久，終于和我相逢，趕緊送給我一只肚皮上鑲著一圈水鉆的粉嘟嘟小熊。

“真好看，”聽(tīng)她說(shuō)要送給我，我趕緊擺手，“老師不要，你自己留著，可愛(ài)的小熊要配可愛(ài)的小孩兒?！?/p>

“老師，”小旭很執(zhí)著，“我都來(lái)找你三趟了，就想把這個(gè)送給你?！?/p>

和她一起來(lái)的同學(xué)幫腔：“老師你別不要，這是我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)的娃娃機(jī)里夾出來(lái)的，本來(lái)花了好多游戲幣都夾不中，我們小聲許愿要抓一個(gè)娃娃送給淺淺老師，一下子就中了！”

這只小熊直到現(xiàn)在還掛在我的包上，好多人問(wèn)過(guò)為什么把這么幼稚的小玩意兒掛在包上，看起來(lái)似乎不匹配，但我始終沒(méi)有摘下。

大概是因?yàn)閻?ài)吧。

003

我們班有一對(duì)小青梅竹馬，小男生是個(gè)話(huà)少的學(xué)霸，常年占據(jù)班級(jí)前三名，小女生活潑外向，成績(jī)雖然沒(méi)有那么突出，但也說(shuō)得過(guò)去。兩家比鄰而居，十分交好，聽(tīng)說(shuō)他倆還沒(méi)落地的時(shí)候，連滋補(bǔ)的湯湯水水，兩家媽媽都要分享著喝。

幼兒園起他們就在同班，后來(lái)上了小學(xué)，還是如此。

因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)性格互補(bǔ)，動(dòng)靜相宜，我也一直沒(méi)有把他們調(diào)開(kāi)過(guò)。

女孩兒好動(dòng)，對(duì)自己要求也不高，九十分萬(wàn)歲，有一次小測(cè)驗(yàn)因馬虎而失手，八十分不到。

這下小姑娘傷心了，趴在桌子上小聲哭泣，我剛想去安慰她，就聽(tīng)見(jiàn)小男生說(shuō)：“做錯(cuò)了我給你講就好了，別哭。”

小女生不理他。

“你昨天想要的這支彩筆，給你好了?！毙∧猩掏锤?lèi)?ài)。

小女生馬上把頭抬了起來(lái)：“真的嗎？”

“真的啦，”小男生從文具袋里拿出彩筆給她，撇了撇嘴，“女生就是麻煩?！?/p>

真是小暖男。

004

如果不是顏值受限，我不做老師的話(huà)應(yīng)該去做演員。

課堂就是我的表演舞臺(tái)，每次上課，我都聲情并茂，連說(shuō)帶比畫(huà)，偶爾穿插有意思的小故事，逗得下面的小朋友歡笑陣陣。

小李老師說(shuō)：“我真佩服你，正常講一節(jié)課都要累死了，你竟然還要加上表演，還要滿(mǎn)教室里走動(dòng)，不過(guò)你們班上課氣氛真好，小孩兒聽(tīng)講也認(rèn)真?！?/p>

當(dāng)然認(rèn)真，畢竟我們小豆芽曾經(jīng)充滿(mǎn)憧憬地說(shuō)：“要是一天六節(jié)課都上語(yǔ)文就好了?！?/p>

老師把命給你們行不行！

005

有一冊(cè)課本中的重點(diǎn)之一是歇后語(yǔ)，要讓小同學(xué)們理解什么是歇后語(yǔ)，并且能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。

期中考試考到了歇后語(yǔ)的運(yùn)用，其中有一個(gè)是“老師突然叫小明去辦公室，真是——”

答案很明顯，應(yīng)該是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

試卷發(fā)下來(lái)，不止一個(gè)同學(xué)寫(xiě)著“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心”。

黃鼠狼？

我痛心疾首：“沒(méi)想到在你們心中，老師竟然是這種人！”

同學(xué)們完全忘了失分的傷痛，笑得東倒西歪。

006

因?yàn)樽隼蠋?，所以太明白家庭?duì)孩子的影響。

我和周魚(yú)很?chē)?yán)肅地商量過(guò)，結(jié)婚后在做好完全的準(zhǔn)備之前，絕對(duì)不會(huì)考慮生小孩兒。

我在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)?？吹骄W(wǎng)友建議，現(xiàn)在的父母應(yīng)該持證才能上崗。我原來(lái)無(wú)感，在成為老師之后深以為然。

我實(shí)習(xí)的時(shí)候小學(xué)和中學(xué)都待過(guò)，印象最深的是在中學(xué)，一個(gè)男生因?yàn)樘訉W(xué)被老師抓到，哭天搶地的求饒，班主任說(shuō)“你寫(xiě)個(gè)保證書(shū)”，這個(gè)初二小男生拿著紙筆磨蹭了半天，說(shuō)：“老師，‘保證兩個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)。”

這……

班主任是英語(yǔ)老師，恨鐵不成鋼地看著他，一拍桌子怒道：“語(yǔ)文老師沒(méi)教你嗎！”

小男生根本聽(tīng)不出來(lái)班主任在訓(xùn)斥他，抓著紙筆樂(lè)顛顛地跑到隔壁辦公室去找語(yǔ)文老師教寫(xiě)“保證”了。

007

班主任叫來(lái)他的家長(zhǎng)。

大概過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，他爸爸來(lái)了，喝得醉醺醺的，一進(jìn)辦公室門(mén)先甩給男孩兒一個(gè)響亮的巴掌。

小伙子挺扛揍，看來(lái)經(jīng)驗(yàn)豐富，捂著立刻紅腫起來(lái)的臉，一滴眼淚都沒(méi)掉。

男人渾身冒著酒氣，說(shuō)話(huà)時(shí)舌頭都是硬的，自己拉過(guò)來(lái)一張椅子坐下，開(kāi)口就說(shuō)：“也不知道是孩子不會(huì)學(xué)還是老師不會(huì)教，現(xiàn)在的老師啊……”

看班主任的表情，應(yīng)該下一秒就要拔出她的五十米大刀了。

好在立刻就有老師沖上去打圓場(chǎng)。

我真是驚掉下巴，才知道現(xiàn)在有的家長(zhǎng)居然已經(jīng)這么“野”了。

008

今年的兒童節(jié)是周六，周一站放學(xué)路隊(duì)的時(shí)候，小豆芽們就開(kāi)始圍著問(wèn)我：“老師，你六一要怎么過(guò)?。俊?/p>

我嘆了一口氣：“老師都到這個(gè)年紀(jì)了，還過(guò)什么兒童節(jié)呢？”

小豆芽們立刻反駁：“老師也很年輕??！”

“感覺(jué)老師和我們也差不多大嘛！”

把我哄得心花怒放。

為了給“和他們差不多大”的老師過(guò)兒童節(jié)，一群小朋友擠在一起商量：“我們用零花錢(qián)給淺淺老師買(mǎi)個(gè)蛋糕吧?！?/p>

另一個(gè)儀式感很強(qiáng)的小朋友略帶苦惱地問(wèn)：“可是我們要給老師插多少歲的蠟燭呢？我們也不知道老師多大了呀。”

一個(gè)超酷的小男生在旁邊非常老成地補(bǔ)充：“這個(gè)還用問(wèn)，女孩兒永遠(yuǎn)都是十八歲?！?/p>

在旁邊支著耳朵偷聽(tīng)的我驚呆了。

009

盡管小豆芽們籌劃和我一起過(guò)兒童節(jié)，可因?yàn)橹芰?jiàn)不到面，所以最后還是算了，只有周魚(yú)陪我過(guò)。

這一天安排得相當(dāng)充實(shí)。

一大早先是收到了大紅包，然后出門(mén)，吃了一個(gè)我喜歡的水果小蛋糕，中午周魚(yú)親自下廚，犒勞我的胃，下午又去電玩城瘋了一個(gè)下午。我過(guò)得心滿(mǎn)意足，回到家和我媽炫耀：“今天魚(yú)哥帶我過(guò)節(jié)了。”

我媽嗤之以鼻：“多大了還過(guò)兒童節(jié)，也就小周愿意帶你玩兒。”

“為什么不能過(guò)兒童節(jié)？”和周魚(yú)煲電話(huà)粥，他溫溫柔柔地說(shuō)，“哪怕在全世界的眼中你已經(jīng)是一個(gè)大人，也還是我一個(gè)人的小朋友?！?/p>

010

我教過(guò)一個(gè)小男生，非常優(yōu)秀的孩子，內(nèi)心比同齡小朋友成熟很多，穿著小西裝在臺(tái)上彈鋼琴的時(shí)候簡(jiǎn)直是小說(shuō)男主角的童年期。

但是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中缺少父親的角色，再加上母親性格強(qiáng)勢(shì)，他敏感內(nèi)向，所以我一直對(duì)他格外偏愛(ài)。

后來(lái)分班，他沒(méi)能繼續(xù)留在我的班級(jí)，又擔(dān)心打擾我，不敢來(lái)辦公室找我玩兒，于是常常守在樓梯口，如果能看見(jiàn)我一次，回家要高興好久。

后來(lái)他說(shuō)想送一份禮物給我，我問(wèn)他：“你想送老師什么呀？”

他撓撓頭，神秘地說(shuō)：“老師，我想讓我媽媽送給你嫁妝。”

對(duì)不起，小朋友，“嫁妝”這個(gè)詞，不該在你應(yīng)有的知識(shí)范圍內(nèi)。

011

我工作的第二年，學(xué)校破天荒地分了一次班，我?guī)Я艘荒甑男∨笥褌兇蠖喾滞鶆e的班級(jí)。

他們年紀(jì)還小，面對(duì)分別，傷心總是來(lái)得直接，一個(gè)個(gè)號(hào)啕大哭，為了避免場(chǎng)面失控，我這個(gè)愛(ài)哭鬼竟然能強(qiáng)忍住情緒，笑著安慰他們，把他們送往新的班級(jí)。

半學(xué)期以后，美術(shù)老師在課堂上用彩色紙教折愿望糖果，剛下課，好久不見(jiàn)的小胖同學(xué)就興沖沖地跑來(lái)把他的兩個(gè)愿望糖果送給我。

“老師，等我走了你再看！”小胖來(lái)去匆匆。

等他離開(kāi)，我打開(kāi)他的愿望，第一張紙上歪歪扭扭地寫(xiě)著：“老師，我超級(jí)超級(jí)喜歡你！”

第二張?jiān)竿謼l上寫(xiě)著：“求求你，老師，讓我們回去吧?！?/p>

我的眼淚“唰”地落下來(lái)。

012

就算不分班，我也不是這些小豆芽的第一個(gè)老師，我接班的時(shí)候他們已經(jīng)讀二年級(jí)，之前的語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)生產(chǎn)在即，實(shí)在沒(méi)辦法再繼續(xù)教下去。

交接的那天我跟著送路隊(duì)，一個(gè)個(gè)小豆芽哭得傷心欲絕，咧著嘴擦眼淚，別提多可憐了。

好在他們很快適應(yīng)了我這個(gè)新老師，并且掏心掏肺地表達(dá)他們的喜歡。

小涵的奶奶悄悄跟我說(shuō)：“我家小涵昨天還在家里嘆氣，說(shuō)張老師走的時(shí)候他們還哭，沒(méi)想到新老師更好，真是白哭一場(chǎng)。”

白哭一場(chǎng)？

好吧，小朋友真不是一種長(zhǎng)情的生物。

或許這就是“拜拜就拜拜，下一個(gè)更愛(ài)”？

013

我在學(xué)校里有很多“小粉絲”。

有些小同學(xué)雖然不是我的學(xué)生，但是也在默默喜歡我。

一次，一個(gè)小姑娘的家長(zhǎng)加我的微信，給我發(fā)來(lái)了很長(zhǎng)的消息。

大意是說(shuō)，原來(lái)聽(tīng)說(shuō)新學(xué)期要分班，女兒在家里每天早上起來(lái)第一件事就是朝東南西北咚咚咚各叩一個(gè)頭，說(shuō)要以誠(chéng)心感動(dòng)上天，分到我的班級(jí)來(lái)，后來(lái)得知不再分班，孩子在家里號(hào)啕大哭。

她媽媽說(shuō)：“老師，我心里面覺(jué)得又好笑又心酸，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)孩子會(huì)那么喜歡一個(gè)老師?！?/p>

我和“誠(chéng)心小姑娘”約定要做永遠(yuǎn)的好朋友，陪她長(zhǎng)大。

希望我能守護(hù)小孩子們的天真可愛(ài)再久一些。

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