黃挺基

寫好硬筆字不僅是為學(xué)習(xí)寫作業(yè)考試、工作生活需要等實(shí)用價(jià)值，還具有育德、啟智和審美等育人功能，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，會(huì)使學(xué)生終生受益。

一、寫好硬筆字，促進(jìn)專注自信力

練習(xí)寫字是可以促進(jìn)學(xué)生專注力的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)寫字的時(shí)候需要用到腦、眼、手全身心的投入，而且練習(xí)寫字的時(shí)候大腦肯定是要觀察思考的，動(dòng)手即動(dòng)眼動(dòng)腦，三者是分不開的。因此，學(xué)生練習(xí)寫字的時(shí)候，會(huì)觀察思考每個(gè)字的筆畫方面的長短、方向、角度、位置等因素，會(huì)思考每個(gè)字的結(jié)構(gòu)方面的疏密、寬窄、高低等因素，會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家應(yīng)該注意到，平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法或?qū)懽值膶W(xué)生，那些字寫得端正工整好看的，往往是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，在平時(shí)寫作業(yè)或考試的時(shí)候，寫的好的同學(xué)比寫得一般的同學(xué)更容易得到老師表揚(yáng)，這樣自然地會(huì)促進(jìn)學(xué)生的自信心，從而對(duì)文化科目的學(xué)習(xí)積極性自然也會(huì)提高。

二、寫好硬筆字，提高欣賞審美力

在中國書法藝術(shù)的花叢中，硬筆書法同毛筆書法一樣，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。一幅成功的硬筆書法作品，常常使人賞心悅目，令人流連往返。我們學(xué)習(xí)硬筆書法，隨著自身書藝的提高，審美能力和欣賞水平也會(huì)隨之提高。在日常生活中就可以明辨什么是美的，什么是丑的，什么是低俗的，什么是高雅的。魯迅有云：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！蹦愕淖煮w美不美，作為小學(xué)生來說，首先字體要端正，接下來就是句子要工整美觀，然后就是要看字體有沒有筆鋒了，包括筆畫的粗細(xì)、長短、結(jié)構(gòu)的疏密、寬窄，書寫時(shí)的輕重快慢等要素。此外，書法的內(nèi)在美更需要學(xué)生去審視。因?yàn)槊恳粋€(gè)字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺都有骨、肉、血，是具有生命力的，每一個(gè)筆畫的存在都有人性的重量和質(zhì)感，學(xué)生可以通過第一個(gè)字的精神面貌可以感受到書寫者的心情變化，感受它的內(nèi)在魅力。

三、寫好硬筆字，磨煉忍耐意志力

眾所周知，練習(xí)寫字是非?？简?yàn)一個(gè)人的忍耐力和意志力的，因此，練習(xí)寫字就得必須讓學(xué)生具有吃苦耐勞的精神。另外，練習(xí)寫字是比較枯燥乏味的。目前寫字不好的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是沒有專門練習(xí)過寫字，但有相當(dāng)一部分學(xué)生到社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是練過寫字的。有些同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，缺乏耐心，心靜不下來，心不安定坐不穩(wěn)，吃不了苦，或者覺得枯燥無味，就是缺乏忍耐力和意志力，在短時(shí)間內(nèi)看不到效果后就放棄了。如果學(xué)生除了在老師的指導(dǎo)下練習(xí)寫字之外，自己能自覺地每天抽一定的時(shí)間練習(xí)，比如說每天練字30分鐘，能堅(jiān)持一兩個(gè)學(xué)期的話，不但字會(huì)寫得越來越漂亮，更重要的是潛移默化地增強(qiáng)了自身的忍耐力和意志力。

四、寫好硬筆字，提升陶冶情操力

中國有句古話叫“字如其人”，意思是說，一個(gè)人的字就和這個(gè)人的精神面貌差不多，人們也常常把寫字作為個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)、精神情操的一個(gè)重要組成部分。練習(xí)寫字，本身就是走進(jìn)了一種美的環(huán)境，美的環(huán)境對(duì)于陶冶心靈和性情無疑是大有裨益的。郭沫若先生曾經(jīng)講過一段這樣的話：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，但是要把字寫得比較端正、干凈、容易認(rèn)，這樣可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的。”郭先生的話既提出了寫好字的一般要求，也指出了寫好字與陶冶情操精神的關(guān)系。不少古代著名書法家在刻苦鉆研書法的同時(shí)，還注意加強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，培育自己的道德品質(zhì)。因此，不但他們的“書品”流芳百世，他們的“人品”也代代相傳。我們要在學(xué)習(xí)硬筆字的同時(shí)，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成一種對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，辦事認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。

“寫好中國字，做好中國人”，不管是寫好硬筆字還是毛筆字，這既是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。一個(gè)人能寫得一手好字那將是終生受益。

責(zé)任編輯 龍建剛