陳宇

摘要：

高校學(xué)生黨員是廣大青年學(xué)生中，少數(shù)的先進(jìn)分子，具有一定的號召力和影響力。基層黨支部利用校地合作的平臺，黨員青年通過不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力水平，使青年學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與地方服務(wù)高度結(jié)合，學(xué)以致用，充分發(fā)揮黨員及先進(jìn)青年的先進(jìn)性，提高學(xué)生的服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，加強(qiáng)青年學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，項(xiàng)目滲透到周邊合作社區(qū)的居民當(dāng)中，為學(xué)校帶來良好的社會效應(yīng)，擴(kuò)大學(xué)校影響力。將其融入志愿服務(wù)活動全過程，從而推動基層黨支部的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：載體;黨員青年

一個沒有主體意識的個體不會有自覺的主體行為。黨員主體地位的確立和實(shí)現(xiàn)首先來源于黨員自身的主體意識，作為高校的基層黨支部，學(xué)生黨員的能動性，直接影響到黨支部的建設(shè)和作用發(fā)揮。因此，在我院黨支部建設(shè)中，學(xué)生黨員的先進(jìn)性作為支部工作的重點(diǎn)。大學(xué)生黨員作為青年學(xué)生的先進(jìn)分子和模范榜樣，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，增強(qiáng)黨員主體意識作為重要的對策和內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)。通過積極構(gòu)建黨員志愿服務(wù)平臺，針對支部內(nèi)學(xué)生黨員的具體特征，目標(biāo)培養(yǎng)明確、豐富活動載體。通過社會活動，直接引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，實(shí)現(xiàn)中國夢。因此，以校地志愿服務(wù)作為載體，對于高?；鶎狱h支部的建設(shè)具有重要意義和研究價(jià)值。

1 載體的搭建

利用我院黨員學(xué)生們的課余時間，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，針對校地合作社區(qū)的特點(diǎn)和需求，舉辦內(nèi)容豐富的志愿者活動。諸如：暑期社會實(shí)踐支教、幼兒園志愿服務(wù)、社區(qū)文體表演等，并把我院最具特色的“愛心維修站”搬到社區(qū)，服務(wù)社區(qū)居民的生活。通過結(jié)對活動，使黨員學(xué)生在服務(wù)社區(qū)，服務(wù)地方的同時，有所收獲，有所成長，履行黨員義務(wù)，培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的意識。

創(chuàng)新黨員教育形式，發(fā)揮學(xué)生黨員在高校黨建工作中主體作用。通過組織學(xué)生黨員外出參與社區(qū)服務(wù)，融入到社會體驗(yàn)生活的真諦，讓學(xué)生黨員親身感受到自身專業(yè)能力在社會服務(wù)中的優(yōu)越性，使其發(fā)光發(fā)熱。工作中努力建設(shè)改變基層黨組織工作方式與載體，著力于學(xué)生黨員的主體意識在基層黨支部工作中的主體地位，也就是不僅僅把學(xué)生黨員作為受教育的對象，同時也把他們作為一系列教育活動的主體。

“愛心維修，e路護(hù)航”為主題的公益活動，是依托于愛心維修站實(shí)施開展?！皭坌木S修站”是寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院一項(xiàng)極富特色的志愿服務(wù)項(xiàng)目。從2006年成立至今，一直備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的關(guān)心和支持，已有超過1500余名志愿者加入到這支隊(duì)伍中。成員主要由黨員學(xué)生、入黨積極分子、黨校學(xué)員以及專業(yè)維修技術(shù)較強(qiáng)的學(xué)生組成，主要提供電飯鍋、臺燈、吹風(fēng)機(jī)、電腦、手機(jī)等家電的維修，“愛心維修站”與學(xué)校青年學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)高度結(jié)合，學(xué)以致用，充分發(fā)揮黨員及先進(jìn)青年的先進(jìn)性，提高了團(tuán)員學(xué)生的服務(wù)意識，加強(qiáng)了青年學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，融入志愿服務(wù)活動全過程。為提高學(xué)生公益慈善觀念，弘揚(yáng)慈善文化，強(qiáng)化大學(xué)生自強(qiáng)感恩教育，2016年9月愛心維修站進(jìn)駐我校思源文化教育實(shí)踐基地，使黨員志愿服務(wù)載體的內(nèi)容更加豐富、廣泛。

2 基層黨支部建設(shè)中黨員主體意識和主體素質(zhì)的培養(yǎng)

以學(xué)生黨建為主體，以校地合作為平臺，開展學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的作用，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，激發(fā)他們愛國主義熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，達(dá)到基層黨支部建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

（一）培養(yǎng)黨員學(xué)生主體意識。該課題以校地合作社區(qū)為平臺，依托于電信學(xué)院品牌項(xiàng)目愛心維修站，安排學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員秉承志愿者服務(wù)精神的同學(xué)提供最好的服務(wù)，服務(wù)有保障，充分利用已有的校地合作資源，加快黨員學(xué)生的培養(yǎng)水平?；鶎狱h支部本著為同學(xué)服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)，為師生服務(wù)的態(tài)度成立了一只富有活力與智慧的隊(duì)伍，為廣大群眾提供最好的服務(wù)。

結(jié)合學(xué)校校地合作的具體要求，學(xué)院組織黨員學(xué)生面向我校師生及周邊地區(qū)居民，針對電腦手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品問題提供義務(wù)服務(wù)。具體是在寧職院校園和霞浦街道黃鸝社區(qū)定期開展以“愛心維修，e路護(hù)航”為主題的公益黨員服務(wù)活動，該活動依托于電信學(xué)院愛心維修站，由電信學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會提供技術(shù)支持，對黨支部成員進(jìn)行培訓(xùn)，旨在解決師生、居民的手機(jī)、電腦和小家電等的故障。愛心維修站采取企業(yè)運(yùn)營方式進(jìn)行管理，成立宣傳辦、項(xiàng)目辦、采購辦、維修辦對日常工作進(jìn)行管理運(yùn)作?？蛻暨M(jìn)行報(bào)修后，工作人員按照流程進(jìn)行工作。另外，維修站的工作人員還會對享受過維修服務(wù)的師生、群眾回訪、調(diào)研，填寫問卷，了解客戶的需求。學(xué)期末進(jìn)行結(jié)算，捐入學(xué)校的思源基金賬戶。整個過程中，黨員學(xué)生自己組織、協(xié)調(diào)、運(yùn)作，培養(yǎng)他們主體意識的能動性。

（二）培養(yǎng)黨員學(xué)生主體素質(zhì)。目前高校學(xué)生黨員主體作用發(fā)揮不夠充分，學(xué)生黨員在各方面都比較優(yōu)秀，可以調(diào)動他們可以直接引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，但是學(xué)生黨員在工作中主體作用發(fā)揮不夠充分、主體地位認(rèn)識不足。因此，結(jié)合合作單位的實(shí)際特點(diǎn)和需求，組織黨支部學(xué)生不定期深入社區(qū)，開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動，提升黨員青年的服務(wù)意識，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。通過學(xué)生黨員走基層志愿服務(wù)等活動，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育。黨員學(xué)生起模范帶頭作用的發(fā)揮效果在學(xué)生中的影響不夠。

黨員學(xué)生堅(jiān)持“志愿于行動間，奉獻(xiàn)于樸實(shí)中”的育人理念，每周定期在校園、寢室、周圍社區(qū)進(jìn)行宣傳及服務(wù)活動，發(fā)放服務(wù)名片。除了在宣傳現(xiàn)場進(jìn)行維修之外，還設(shè)立專門服務(wù)點(diǎn)，開拓服務(wù)新模式，提高服務(wù)效率，通過網(wǎng)上報(bào)修、進(jìn)店服務(wù)、上門服務(wù)三種方式，以最快的速度幫師生和居民解決問題。

項(xiàng)目中黨員學(xué)生秉承寧職院志愿服務(wù)精神，共接待師生和居民2000余人次，累計(jì)每人每天志愿服務(wù)時長5小時?；顒犹厣r明，志愿者工作表現(xiàn)積極，展現(xiàn)出寧職院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。在服務(wù)學(xué)校和社區(qū)的同時，活動項(xiàng)目獲得了眾多的評價(jià)和肯定。2007年、2009年、2011年被評為“寧波市先進(jìn)志愿服務(wù)站”，2011年被評校首批特色服務(wù)項(xiàng)目，2012至2016年連續(xù)六年被黃鸝社區(qū)評為“最美志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”。真正做到在社會服務(wù)中，鍛煉自身綜合素養(yǎng)，發(fā)揮黨員先進(jìn)性，吸引大學(xué)生群體向黨組織靠攏，發(fā)揮了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3.結(jié)論

通過這個校地合作的平臺，將黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與專業(yè)知識和地方組織有效地結(jié)合在一起。讓有能力的同學(xué)利用自己的專業(yè)知識對學(xué)校，對社區(qū)做出貢獻(xiàn)，同時還鞏固了自己的專業(yè)知識。電信學(xué)院黨總支通過與霞浦街道黃鸝社區(qū)的合作，積極動員黨員青年參與到社區(qū)的管理建設(shè)中來，并不斷完善自身水平，強(qiáng)化工作措施，形成了規(guī)范化、長效化的保障機(jī)制，鼓勵大學(xué)生參與志愿服務(wù)，將所學(xué)的知識充分應(yīng)用到社會實(shí)踐中去，基層黨支部有效地利用好“校地合作”這個鍛煉平臺，積極參與社會管理創(chuàng)新工作，促進(jìn)社會和諧發(fā)展，為加快學(xué)校建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。

為繼續(xù)深化拓展黨建工作品牌，加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)，擴(kuò)大基層黨支部的能動性影響力和區(qū)域文化輻射力，黨支部將繼續(xù)利用志愿服務(wù)載體培養(yǎng)黨員學(xué)生主體意識和主體素質(zhì)的同時，拓展新的服務(wù)載體，將學(xué)習(xí)實(shí)踐專業(yè)知識和公益結(jié)合在一起，使基層黨支部建設(shè)更上一層樓。

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寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年度課題《以校地志愿服務(wù)為載體的基層黨支部建設(shè)》（編號：NZ16D02）的研究成果。

（作者單位：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315800） pan>