王利明 著

中國人民大學出版社

2017年7月第1版

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。全面依法治國是黨和國家“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容，是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展、人們法治觀念的日益增強，加強法治教育、培育法治意識、提升法治素養(yǎng)成為基礎教育課程改革的必然。近年來，在初中道德與法治、高中思想政治學科中，都較大幅度地增加了法律方面的內(nèi)容，《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》更是明確地將法治意識作為高中思想政治學科的核心素養(yǎng)之一，并據(jù)此編寫了必修3《政治與法治》和選擇性必修2《法律與生活》等模塊內(nèi)容。在教育教學實踐中，許多中學政治教師遇到了法律教學的困擾：知識把握不夠準確，課堂教學不夠靈活，試題命制不夠科學，解答問題不夠自信，等等。這既跟法律的專業(yè)性、社會的復雜性、教材的靈活性有關，更是由于教師法律基礎知識薄弱、專業(yè)能力不強、法律素養(yǎng)不高。當然，這與大學時所受的專業(yè)教育有關，很多老師不是法律專業(yè)畢業(yè)，掌握的法律專業(yè)知識遠遠不夠。于是，許多老師就萌生了看書自學法律（主要是民法）的念頭。可茫茫書海，選哪本好呢？筆者推薦王利明老師編著的《民法總則》一書。

本書由中國人民大學黨委副書記兼副校長、長江學者特聘教授、著名法學專家王利明老師編著，以《中華人民共和國民法總則》為內(nèi)容依據(jù)和邏輯遵循，分“導論”“民事法律關系”“民事主體”“民事權利”“民事法律行為制度”“代理制度”“民事責任”“訴訟時效和期間”八編，具體由“民法概述”“民法的基本原則”“民事法律關系概述”“自然人”“法人的一般原理”“營利法人”“非營利法人”“特別法人”“非法人組織”“民事權利”“民事法律行為制度概述”“意思表示”“民事法律行為的效力”“代理制度概述”“無權代理和表見代理”“民事責任的基本原理”“時效制度概述”“訴訟時效”“期間和期日”共十九章組成。

向廣大中學思政課教師推薦本書，理由主要有三：

民法總則是整個民商法的總綱。民法總則通過“提取公因式”的方式確立民法的一般性規(guī)則，是民法典中最基礎、最通用、最抽象的部分，不僅統(tǒng)領整個民法典，包括民法典各分編（具體為物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編、侵權責任編），而且基于我國民商合一原則，也統(tǒng)領公司法、保險法、票據(jù)法等商事法律。從某種意義上講，二者是普遍和特殊、一般與個別、共性跟個性、抽象及具體的關系。所以，掌握好民法總則的知識，可以為學好民法其他內(nèi)容奠定堅實基礎和提供有效指導。

本書內(nèi)容與中學教材息息相關。以2017年新課標版普通高中思想政治教科書選擇性必修2《法律與生活》為例，民法的概念、民法的基本原則、民事法律關系的構(gòu)成要素、民事權利、自然人的人身權利、民事法律行為、民事責任的類型及承擔、監(jiān)護等內(nèi)容在本書中都有具體而詳細的闡述。初中的《道德與法治》、高中的普通高中課程標準實驗教科書思想政治選修5《生活中的法律常識》等也與此類似。同時，中學政治教材其他模塊也有不少涉及法律的內(nèi)容并在本書中有具體說明，如法人等。因此，學好本書，對指導廣大思政課教師課堂教學大有裨益。

該書較適宜思政課教師自主學習。一般的法律教材，要么理論抽象、枯燥難懂，要么事例具體、過于簡單，大多不太適宜中學思政課教師這樣的準專業(yè)人士閱讀。而這本《民法總則》集系統(tǒng)全面、權威科學、邏輯嚴密、思路清晰、闡述簡明、深入淺出、理例交融、可讀性強等優(yōu)點于一身，是為數(shù)不多、適宜中學思政課教師自主學習的優(yōu)秀教科書。

中學思政課教師閱讀此書，須注意以下兩點：

要努力做到細讀、慢讀、反復讀。本書雖條理清晰、說理透徹、通俗易懂，但畢竟是教科書，而且是法律教科書，專業(yè)性強，涉及概念多，學理研究深，特殊情形很常見，有些內(nèi)容離“我們”的生活也較遠。故而，閱讀此書，務必以學習教科書的要求，努力做到細讀、慢讀、反復讀，必要時畫一畫、圈一圈、寫一寫，實在讀不懂的地方亦可向相關法律專家求教。

建議將法條學習與閱讀此書有機結(jié)合。本書是關于《中華人民共和國民法總則》并以其為直接依據(jù)的一本教科書，編排結(jié)構(gòu)上遵循原法的體例，具體內(nèi)容和先后順序均與原法保持高度一致。閱讀本書時，可將其與法條學習有機結(jié)合，使之相輔相成、相互促進、相得益彰。學習法條的方式，既包括原原本本地讀法條原文，也可以通過手機APP等方式聽專家的法條解讀。

相信老師們定會喜歡此書。愿此書能夠助推廣大中學思政課教師提升法律素養(yǎng)，促進法律教學！