□殷健靈

上圖畫課的時(shí)候，一只蟬飛了進(jìn)來。

教室里起了小小的騷動(dòng)，小波勇敢地?fù)渥×怂Ｏs被捏在手里，頑強(qiáng)地掙扎，可還是沒有掙脫小小的手心。小朋友第一次這么近地看到了蟬，透明美麗的翅翼，一鼓一鼓胖胖的腹部，還有那么細(xì)巧的“五官”。

這只蟬幾乎吸引了所有的人。小波逗弄它，看它腹部的發(fā)聲器——那兩個(gè)半圓形狀的器官，原來，“知了知了”的聲音是從這里發(fā)出來的！

每個(gè)男孩都想有一只自己的蟬，可是蟬只有一個(gè)，它是小波的。是他先抓住了它。其他的人都在暗暗打算，捉一只屬于自己的蟬。

毛毛回家說了自己的打算。毛爸爸聽了，異樣地激動(dòng)起來，說自己小時(shí)候就是捉蟬的高手。

“明天就幫你捉一只來。”毛爸爸說。

捉蟬需要長(zhǎng)竹竿，在一端固定住一個(gè)細(xì)鐵絲彎成的圈兒，再在細(xì)鐵絲上覆上一層蜘蛛網(wǎng)?？墒牵睦锶フ抑┲刖W(wǎng)呢？毛毛眼尖，老房子的公共走道經(jīng)年未打掃，墻角正好有一張蛛網(wǎng)飄飄蕩蕩。

蛛網(wǎng)被毛爸爸輕巧取下，輕輕覆在細(xì)鐵絲上，又厚又黏。毛爸爸舉著它，猶如舉著一面沖鋒的旗幟，毛毛跟在后面，好神氣！

毛毛太矮，剛到毛爸爸的腰際，抬頭看樹，終于發(fā)現(xiàn)一只蟬，靜靜地伏在樹干上。毛爸爸躡手躡腳走近它，瞅準(zhǔn)了，用鐵絲圈往蟬的背上輕輕一挨，那蟬果真被粘住了。

可這是只極其頑強(qiáng)的蟬，為了求生，它奮力沖破蛛網(wǎng)飛走了，走時(shí)還不忘在毛毛臉上噴了些毛毛雨似的尿?？蛇@并未澆滅父子倆人的斗志。有了教訓(xùn)，接下來他們就格外小心，下一個(gè)蟬則是乖乖就擒了。

有了毛爸爸的傳授，毛毛也漸漸學(xué)會(huì)了捉蟬。他常常在大雨過后的傍晚時(shí)分蹲在樹下靜靜守候，忍著蚊蟲叮咬，終于等到蟬的幼蟲出來。毛毛不費(fèi)吹灰之力，便帶了三只回家。

找來不用的瓷碗，將三只小蟬扣在碗底。毛爸爸說，經(jīng)過一個(gè)晚上，它們就會(huì)蛻下完好無損的蟬蛻，“長(zhǎng)大成蟬”。

第二天一早，毛毛迫不及待地奔到碗邊，掀開碗來一看：三只幼蟲都已經(jīng)蛻變成蟬，可是身體發(fā)虛，沒有樹上的蟬顯得結(jié)實(shí)。毛毛多么希望它們能在屋里歡快地鳴叫！可是它們一只也沒有叫，盡管它們都有發(fā)聲器。

毛毛喪氣無比。毛爸爸說，蟬是屬于清晨的，屬于自然的，離開了成長(zhǎng)的土壤、樹木和露水，自然不會(huì)叫了。

毛毛想了想，把蟬們放在泥土上，看著它們朝遠(yuǎn)的地方慢慢爬去。

（摘自《掌心里的藍(lán)月亮》，福建少年兒童出版社，有刪節(jié)）