鄭炳瑞 曾小丹

摘 ?要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，身體健康已備受關(guān)注，尤其是青少年身體素質(zhì)的下降，體育鍛煉已成為人們生活中的熱門話題。當(dāng)今教育形勢(shì)下，體育教學(xué)課堂中的師生關(guān)系已發(fā)生了變化，不再是傳統(tǒng)教學(xué)中單一的教師教和學(xué)生學(xué)的關(guān)系了，而是變成了民主的、平等的師生關(guān)系。探討和諧師生關(guān)系對(duì)體育課堂的重要影響，希望對(duì)構(gòu)建和諧師生關(guān)系有所幫助。

關(guān)鍵詞：和諧師生關(guān)系 ?體育 ?教學(xué)課堂

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（b）-0069-02

Abstract： With the development of social economy and the improvement of people's living standard， people pay more attention to their health， especially the decline of teenagers-physical quality. Under the current educational situation， the relationship between teachers and students in Physical Education has changed， which is no longer the single relationship between teachers and students in traditional teaching， but the democratic and equal relationship between teachers and students. This paper discusses the important influence of harmonious teacher-student relationship on physical education class， and hopes to be helpful to construct harmonious teacher-student relationship.

Key Words： Harmonious teacher-student relationship; Sports; Teaching class

如今大家的生活水平都提高了，大部分孩子都是獨(dú)生子女，孩子成為了父母手中的“寶”，父母對(duì)其呵護(hù)有加，生怕孩子在學(xué)習(xí)、生活中受到傷害或挫折。此類學(xué)生無(wú)論是從心理或身體素質(zhì)角度出發(fā)都表現(xiàn)不佳，且在如今應(yīng)試教育形式下，中考體育分?jǐn)?shù)在中考總分中所占比例越來(lái)越大，這越發(fā)突出和諧的師生關(guān)系對(duì)體育教學(xué)課堂的重要性。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)課堂中，一些教師不會(huì)系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)，而還有一些教師會(huì)選擇“放羊式”教學(xué)等，以上情況不僅不利于學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)、提高中考體育成績(jī)，更不利于教師和學(xué)生之間的關(guān)系發(fā)展。

1 ?和諧師生關(guān)系在體育教學(xué)課堂中的重要性

1.1 活躍教學(xué)課堂氣氛，加強(qiáng)師生之間互動(dòng)

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)課堂中，教師更多地以謹(jǐn)慎嚴(yán)肅、較為單一的形式向?qū)W生傳授知識(shí)，而學(xué)生更多地是懷著敬畏的心態(tài)來(lái)接受知識(shí)，這樣的師生關(guān)系無(wú)論是在課堂上或課余時(shí)間上都是非常單一的、無(wú)太多感情色彩的，這樣的師生關(guān)系在課堂上是不活躍的，而且?guī)熒g的互動(dòng)也受局限。和諧的師生關(guān)系不僅可以活躍教學(xué)課堂氛圍，而且還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂上學(xué)生敢于提出自己心中的疑惑，教師根據(jù)學(xué)生的疑惑進(jìn)行解答或互相交流，讓不同性格、不同觀點(diǎn)的學(xué)生在課堂上碰撞出思想的火花，這對(duì)于建立和諧師生關(guān)系都是有積極的作用。相比較其他課程來(lái)說(shuō)學(xué)生在體育課上更為活躍的，教師可采用多種游戲的形式積極地與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生上課的激情，把課堂時(shí)間更多地給予學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性練習(xí)，教學(xué)方式由傳統(tǒng)中以教師教為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合教師對(duì)技術(shù)動(dòng)作的講解及示范進(jìn)行模仿、熟練、掌握，把更多的主動(dòng)權(quán)給予學(xué)生，讓傳統(tǒng)普通的體育課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g互相學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng)、互相進(jìn)步的良性互相課堂。

1.2 提升學(xué)生處理人際關(guān)系的能力

體育課上課的環(huán)境主要在室外，相比其他課堂而言，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的交流或互動(dòng)機(jī)會(huì)更多，同時(shí)通過(guò)體育課鍛煉不僅可以掌握相應(yīng)的專項(xiàng)技能、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，而且還可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)出汗，舒緩文化課等各方面帶來(lái)的心理壓力，讓學(xué)生擁有一顆積極向上的心態(tài)。體育課堂上，和諧的師生關(guān)系有助于提升教師對(duì)課堂教學(xué)的投入程度，有助于學(xué)生對(duì)專項(xiàng)技能的掌握，同時(shí)老師的教學(xué)態(tài)度、性格、為人處世等都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)，盡可能地抓住每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并將其放大，尤其是缺乏與人溝通、不善于處理人際關(guān)系的學(xué)生，慢慢地學(xué)生就會(huì)從教師身上學(xué)到如何與教師相處、與同學(xué)相處、與身邊的親人相處。因此，和諧的師生關(guān)系不僅僅是為了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更是為了學(xué)習(xí)課外知識(shí)，教師以身作則，讓學(xué)生學(xué)著如何去處理人際關(guān)系、學(xué)著如何站在別人的角度想問(wèn)題。

2 ?體育教學(xué)課堂中的和諧師生關(guān)系的影響因素