張智琪

摘 ?要：中學(xué)生素質(zhì)離不開體育鍛煉，體育課的重要之一是全面促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。中學(xué)籃球教學(xué)是推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)重要途徑。通過籃球教學(xué)，它可使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，并使籃球戰(zhàn)術(shù)在訓(xùn)練中得到提高，可提高中學(xué)生思想道德水準(zhǔn)和身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。本文通過對(duì)普通中學(xué)籃球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，找出教與學(xué)過程中存在的問題，提出籃球選項(xiàng)課教學(xué)改革的建議，并以此為其他體育教學(xué)的改進(jìn)開展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：中學(xué)籃球 ?籃球選項(xiàng)課 ?研究 ?設(shè)想

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（b）-0110-02

Abstract： Middle school students' quality is inseparable from physical exercise. One of the important aspects of physical education is to promote the development of students' physical fitness. Basketball teaching in middle school is an important way to promote the development of basketball！ Through basketball teaching， it can enable students to learn and master the basic techniques and skills of basketball， cultivate students' interests and hobbies in basketball， and improve basketball tactics in training， which can improve middle school students' ideological and moral standards and physical fitness develop in an all-roubd way. This paper analyzes the current situation of basketball optional course teaching in ordinary middle schools， finds out problems existing in the teaching and learning process， puts forward suggestions for the reform of basketball optional course teaching， and provides a theoretical reference for the improvement of other sports teaching.

Key Words： Middle school basketball; Basketball optional course; Research; Imagine

1 ?普通中學(xué)籃球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀概述

中學(xué)體育教育長(zhǎng)期以來逃不掉的魔咒“學(xué)生喜歡體育活動(dòng)卻不喜歡體育課”。從小學(xué)到高中學(xué)了12年體育課卻一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也未掌握，體質(zhì)健康水平持續(xù)下降，是當(dāng)前中國學(xué)校體育存在的三大問題。國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的是國家對(duì)于人才培養(yǎng)的新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，從宏觀層面對(duì)課程方向進(jìn)行了整體把握，體育課的改革大勢(shì)所趨。我國中學(xué)教育一直注重學(xué)生的全面發(fā)展，良好的體育教學(xué)應(yīng)該做到讓學(xué)生愛體育，更愛上體育課。中學(xué)籃球選項(xiàng)課教學(xué)模式，讓學(xué)生可以自由選擇喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，這樣既提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，也讓他們?cè)谥袑W(xué)3年的學(xué)習(xí)中能掌握一項(xiàng)受益終身的運(yùn)動(dòng)技能。為了更好地讓同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能。在新式課堂上，學(xué)生積極踴躍，互動(dòng)性強(qiáng)，在自己選擇的興趣項(xiàng)目中展現(xiàn)出活力四射的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。體育課改的實(shí)施，不僅有效提升了學(xué)生的專項(xiàng)體育鍛煉的能力和終身鍛煉的意識(shí)，并豐富充實(shí)了體育教學(xué)內(nèi)容，深化教學(xué)體制改革的理念。學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)、熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，必將促進(jìn)體育選項(xiàng)教學(xué)改革，推進(jìn)體育拓展性課程真正走出實(shí)效，走出風(fēng)采。

2 ?普通中學(xué)籃球選項(xiàng)課教學(xué)出現(xiàn)的問題

2.1 過于注重單一技術(shù)教學(xué)

對(duì)于中學(xué)生來說籃球項(xiàng)目的技術(shù)相對(duì)復(fù)雜，因此各項(xiàng)技術(shù)教學(xué)的合理安排是非常值得思考的。在以往的中學(xué)籃球教學(xué)中，都是更加注重一些基礎(chǔ)性、技術(shù)性的技能教學(xué)，忽略了中學(xué)生體育教學(xué)的趣味性，一味地技術(shù)練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭惡。

2.2 我國學(xué)生的體質(zhì)仍呈下滑趨勢(shì)

近年來，青少年身體素質(zhì)一直在不斷下滑，運(yùn)動(dòng)能力逐漸下降，力量、速度、爆發(fā)力及耐力等體能指標(biāo)都令人堪憂?！安粫?huì)加速跑、不會(huì)跳、不會(huì)三步上籃、不會(huì)踢球、拉不了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的引體向上、不會(huì)前滾翻、不會(huì)單腳跳，甚至沒有接觸過籃球、欄架、足球”這都已經(jīng)成為了中國少年的普遍運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。中學(xué)生的體質(zhì)健康倒掛，與我國體育教育教學(xué)有著很大的聯(lián)系，如何通過體育選項(xiàng)教學(xué)來達(dá)到提升我國中學(xué)生的身體素質(zhì)，迫在眉睫。

3 ?普通中學(xué)籃球選項(xiàng)課教學(xué)相關(guān)促進(jìn)措施

3.1 制定合理使用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)十幾年來體育與健康課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的分析發(fā)現(xiàn)，需要相關(guān)部門對(duì)中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)制定指導(dǎo)性質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能達(dá)到對(duì)體育與健康課程的教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和內(nèi)容體系的統(tǒng)一要求，也是對(duì)體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)一規(guī)定，是制定教學(xué)計(jì)劃的重要指南。因此，只有制定標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的體育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能對(duì)各水平中所包括的學(xué)年體育教學(xué)作出教學(xué)設(shè)計(jì)，才能形成比較可行的水平教學(xué)工作計(jì)劃。只有在高中階段切實(shí)有效地開展選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生喜歡體育、學(xué)會(huì)體育、主動(dòng)積極地進(jìn)行體育鍛煉、提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)才可能從空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3.2 增強(qiáng)中學(xué)籃球選項(xiàng)教學(xué)的趣味性

中學(xué)體育與健康課程選項(xiàng)教學(xué)的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣愛好與運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生有了興趣愛好，并形成一定的運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，才可能體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)帶來的成功感、愉快感、自我價(jià)值感。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動(dòng)同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)腦，大膽實(shí)踐的能力及學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神。中學(xué)籃球選項(xiàng)課應(yīng)做到以“核心素養(yǎng)”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念。以學(xué)生發(fā)展為中心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和熱情，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中去，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)身心發(fā)展。

3.3 教師正確理解合理教學(xué)

將學(xué)科核心素養(yǎng)滲透體現(xiàn)于選項(xiàng)教學(xué)全過程之中。選項(xiàng)教學(xué)是中學(xué)體育與健康課程教學(xué)最主要的組成部分，應(yīng)將中學(xué)課程整體目標(biāo)與體育與健康課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，滲透、體現(xiàn)、表達(dá)在選項(xiàng)教學(xué)的全過程之中。認(rèn)真分析、充分挖掘不同運(yùn)動(dòng)的育人價(jià)值。體育教師應(yīng)通過學(xué)習(xí)研究，深入理解與把握所教的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的本質(zhì)與價(jià)值。眾所周知，不同的體育項(xiàng)目有著不同的運(yùn)動(dòng)特質(zhì)與運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，因此做好體育教學(xué)選項(xiàng)課的理解與思考，既能強(qiáng)調(diào)課堂框架與核心素養(yǎng)的有效融入方式，又能明確學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂實(shí)施中的有效途徑，使學(xué)生既掌握了技能動(dòng)作，又能發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4 ?結(jié)語

總而言之，在我國中學(xué)教育改革推進(jìn)的新時(shí)期，中學(xué)體育教師應(yīng)該既注重體育選項(xiàng)課教育教學(xué)的質(zhì)量與效益，也應(yīng)該追求將體育教學(xué)與趣味性活動(dòng)結(jié)合在一起，從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)、教授課程。也只有這樣學(xué)生才有可能真正學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)學(xué)運(yùn)動(dòng)、會(huì)用運(yùn)動(dòng)、獲益于運(yùn)動(dòng)。筆者堅(jiān)信，在經(jīng)過我國廣大的中學(xué)體育教師的不懈努力與科學(xué)實(shí)踐下，我國中學(xué)體育選項(xiàng)課一定會(huì)蓬勃發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的場(chǎng)所?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”這句話表達(dá)著中國對(duì)少年一切美好的期望。青少年時(shí)期的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，身體健康更重要，身體素質(zhì)的優(yōu)良決定著學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。在國家政策的指導(dǎo)下中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)的發(fā)展一定會(huì)順利展開，這也將從根本上改變學(xué)生不會(huì)體育、不喜歡體育、不參與體育的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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