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        荷蘭科技創(chuàng)新對我國的啟示

        2020-07-02 09:44:002019年赴荷蘭提升科技信息素養(yǎng)能力研修班
        安徽科技 2020年6期
        關(guān)鍵詞:荷蘭科技研究

        文/2019 年赴荷蘭提升科技信息素養(yǎng)能力研修班

        荷蘭ASML 公司,是全球唯一一家頂級芯片制造設(shè)備——極紫外光(EUV)光刻機的供應(yīng)商,要想制造出7nm 以及更先進制程的芯片,沒有晶圓廠能離開ASML。ASML 對我國EUV 光刻機暫停供應(yīng),意味著我國制造出更先進的芯片難度加大,與三星等國際一流芯片制造商間的技術(shù)差距也會進一步拉大。

        光刻機引發(fā)了我們對荷蘭這個國土面積不足5 萬平方公里、人口僅有1729 萬人的小國的關(guān)注。隨著對荷蘭研究的深入,我們發(fā)現(xiàn):荷蘭雖然國土面積小、人口少,但卻是國內(nèi)生產(chǎn)總值約為7700 億美元的經(jīng)濟高度發(fā)達國家;研發(fā)投入占GDP的比重僅在2.2%左右卻可以成為2019 年《全球競爭力報告》排名第四、歐洲排名第一的國家;全國僅有13 所重點大學卻有5 所大學進入2019 年泰晤士高等教育世界大學排行榜前100 名。

        一、荷蘭科技創(chuàng)新的主要做法

        通過綜合調(diào)研科技信息研究與服務(wù)機構(gòu)在荷蘭科學技術(shù)創(chuàng)新鏈的各個環(huán)節(jié)發(fā)揮的效用,全面理解科技創(chuàng)新中政府、產(chǎn)業(yè)、大學、研究所等主體的分工、職責與合作情況,總結(jié)出荷蘭科技創(chuàng)新的幾點主要做法。

        1.科技創(chuàng)新以整個社會發(fā)展的需求為導向

        荷蘭所有的科技創(chuàng)新全部圍繞如何改善社會發(fā)展這一需求展開,將解決現(xiàn)實問題、突出成果應(yīng)用作為主要的創(chuàng)新方向。根據(jù)這一原則,荷蘭政府在2011 年確定了九大優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè),分別是農(nóng)業(yè)食品、園藝與動物飼養(yǎng)、高技術(shù)材料與系統(tǒng)、能源、物流、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、生命科學、化學化工、水利。荷蘭政府資助的科研計劃和項目也都圍繞著這九大優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)布局。荷蘭科技政策研究所(Rathenau Institute,以下簡稱Rathenau)作為獨立的科技信息研究與服務(wù)機構(gòu),主要為議會提供相關(guān)政策支撐,平衡議會、政府與民眾三個主體之間的知識力量。Rathenau 主要工作方向之一就是評估目前最需要用科技來解決的問題,充分結(jié)合荷蘭整體社會的利益,向議會提交相關(guān)研究建議,每兩年由研究所自身的理事會對研究方向進行評估,根據(jù)社會民生主要需要解決的問題調(diào)整工作計劃。2019—2020 年,Rathenau 的主要研究方向是“數(shù)字社會:塑造我們自己的數(shù)字未來”“創(chuàng)造完美的生活:研究新的健康方案”“民主知識:專家和公眾同時參與決策”“知識生態(tài)系統(tǒng):未來的知識社會”等。

        荷蘭科學研究組織(NWO)作為政府主要的科研項目管理機構(gòu),歸屬于荷蘭教育、文化與科學部,但由于其完備的評審機制,其他政府部門的科研項目也多委托NWO 進行評審,節(jié)約了項目評審的成本。同時,NWO 根據(jù)荷蘭的九大優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)布局,設(shè)立了9 個研究所,分別建在全國不同大學的科學園里,這樣做的目的不僅是加強研究機構(gòu)與大學里專家學者的交流合作,也能讓大學共享由國家投資的基礎(chǔ)研究設(shè)施,減輕大學的基礎(chǔ)科研條件投入成本。

        2.科技創(chuàng)新注重產(chǎn)學研合作

        荷蘭的科技發(fā)展與創(chuàng)新并不追求全產(chǎn)業(yè)鏈,但是在關(guān)鍵技術(shù)或全產(chǎn)業(yè)鏈上的部分環(huán)節(jié)卻力求做到極致,讓整個世界都離不開荷蘭。荷蘭的產(chǎn)學研模式是自下而上的企業(yè)自發(fā)、自覺、自主行為,科學研究主體是各個研究型大學。國家通過稅收優(yōu)惠鼓勵企業(yè)開展研發(fā),推動全產(chǎn)業(yè)鏈條從基礎(chǔ)研究到市場應(yīng)用的全方位合作。荷蘭政府鼓勵企業(yè)申請政府資助的科研項目,條件是企業(yè)自行組成聯(lián)盟并且申請的項目屬于國家確定的九大優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)范疇。

        3.以科學計量學支撐決策

        荷蘭的科技信息研究與服務(wù)機構(gòu)主要依靠科學計量得到的各類排名提供科技政策建議與信息評價產(chǎn)品。Rathenau 從2008 年開展ICI 數(shù)據(jù)庫建設(shè),并利用科學計量學方法,對荷蘭創(chuàng)新指數(shù)排名、創(chuàng)新科研成果對社會的影響、科研系統(tǒng)等方面進行統(tǒng)計與分析,形成分析報告,具有一定的權(quán)威性。荷蘭萊頓大學科學技術(shù)研究中心(CWTS),依托各類論文數(shù)據(jù)庫和專利數(shù)據(jù)庫,運用CWTS 開發(fā)的專業(yè)分析軟件,專門對科學技術(shù)研究的績效以及科學技術(shù)的組織結(jié)構(gòu)績效進行定量分析,并在此基礎(chǔ)上為歐盟、各國政府、研究機構(gòu)、大學、企業(yè)等組織做一些長期和短期的研究項目,并提供咨詢服務(wù)。該機構(gòu)所設(shè)計的績效評估技術(shù)在國際上被廣泛接受和應(yīng)用,其研究成果也通過大眾傳媒向科學家群體、政策制定者和普通群眾中傳播。

        科研活動的評估越來越重視科研項目對社會的實際影響效果,而這是定量評價指標難以做到的。因此荷蘭目前的科研項目評估專家不僅僅局限于本領(lǐng)域的專業(yè),也邀請相關(guān)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)的專家。

        4.關(guān)注開放科學和科研誠信

        目前,荷蘭更加關(guān)注開放科學(Open Science)和科研誠信。荷蘭對開放科學非常重視,所強調(diào)的開放科學主要從資源利用的角度進行并制定了相關(guān)的開放科學準則,荷蘭政府的目標是2019 年資源開放率達到75%,到2020 年達到100%。荷蘭推動開放科學是為了對社會產(chǎn)生積極的影響。以精準農(nóng)業(yè)為例,荷蘭政府每年花費數(shù)百萬購買有關(guān)區(qū)域土壤、天氣等數(shù)據(jù),再將數(shù)據(jù)公開,幫助農(nóng)民獲取更高的收成,從而增加稅收。此外,開放科學有助于政府更好地決策、企業(yè)更快地創(chuàng)新,同時在一定程度上避免學術(shù)不端。

        在科研誠信方面,荷蘭在2018年發(fā)布了科研誠信行為準則,相比之前的準則,更強調(diào)對研究人員所屬的研究機構(gòu)和出版商進行約束,認為研究機構(gòu)和出版商具有更高的社會責任。準則是由大學和研究機構(gòu)共同提出制定的,國家僅是同意、認可、頒布這一準則。此外,荷蘭設(shè)有全國科研誠信委員會,接受關(guān)于科研不端行為的舉報,并根據(jù)舉報做獨立的調(diào)查,之后將認定的結(jié)果反饋給科研人員所在的大學誠信辦公室。

        5.科技研究機構(gòu)的管理體制和運行機制

        荷蘭科技研究機構(gòu)的管理制度具有一定的借鑒意義。Rathenau 作為獨立的科研院所,擁有自己的理事會,理事會成員由各領(lǐng)域的專家組成,負責制定研究所科研策略,定期跟研究所所長開會討論評估在研項目的階段成果和質(zhì)量,但不負責決定機構(gòu)具體運行方式,該理事會的選舉受到荷蘭教育、文化與科學部的監(jiān)督;荷蘭科學研究組織(NWO)作為政府研究機構(gòu),根據(jù)荷蘭九大優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)布局下設(shè)了9個研究所,均建立了理事會制度,理事成員為學術(shù)領(lǐng)頭人,為研究所發(fā)展提供方向性、策略性建議。在項目運行方面,科研機構(gòu)的理事會不會影響科研項目的實施過程,由科研人員自己負責項目的過程管理和科研成果管理。

        二、經(jīng)驗與啟示

        1.聚焦國家目標,倡導開放理念,匯聚全球創(chuàng)新人才“為我所用”

        荷蘭政府提出的九大優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)已經(jīng)深入到荷蘭科學技術(shù)、社會生活的各個層面。不管是政府部門、大學研究機構(gòu),還是企業(yè)都自覺地以國家目標為導向進行管理體制機制和科學技術(shù)的創(chuàng)新活動。

        創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。荷蘭堅持開放理念,集聚全球的優(yōu)秀科學家、創(chuàng)新科技人員、創(chuàng)新型企業(yè)家,激發(fā)他們的創(chuàng)新激情,同時招人聚才并舉,擇天下英才而用之,廣泛吸引各類創(chuàng)新人才以“為我所用”。

        荷蘭科學研究組織(NWO)面向全球開放項目申請,任何國家的科研人員都可以申請,NWO 的項目資金包括軟硬件購置使用費和人員工資,唯一要求是項目需要在荷蘭開展研究。荷蘭為成功申請到NWO 項目的科研人員開設(shè)“快速通道”,高效解決簽證問題,由科研人員提出想要依托開展研究的荷蘭的大學,NWO 協(xié)助聯(lián)系該大學為其提供科研實驗條件。同時,荷蘭也以國際化的鼓勵政策和以知識為導向的社會文化,鼓勵荷蘭的科研人員參與全球競爭,服務(wù)于荷蘭科技經(jīng)濟發(fā)展。

        2.強調(diào)科技創(chuàng)新和科研評價服務(wù)于社會

        荷蘭政府高度重視創(chuàng)新對國家發(fā)展和社會進步的驅(qū)動作用,主要體現(xiàn)在三個方面。一是應(yīng)對全球社會挑戰(zhàn)。荷蘭自身資源比較匱乏,必須持續(xù)創(chuàng)新,提高資源的利用率,實現(xiàn)資源的價值最大化,方能保障群眾生活水平,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二是應(yīng)對全球科技競爭。良好的創(chuàng)新氛圍是提升全球競爭力的基本條件,若要在日益激烈的全球競爭中“占有一席之地”,就需要不斷地、持續(xù)地開展創(chuàng)新。三是應(yīng)對全球市場需要。國家可以通過創(chuàng)新獲得先發(fā)優(yōu)勢,或者借助市場壟斷地位實現(xiàn)創(chuàng)新產(chǎn)品的大規(guī)模商業(yè)化過程,獲得后發(fā)優(yōu)勢,以實現(xiàn)利益最大化。

        3.倡導團隊合作、追求共贏,形成獨特的“圩田模式”

        經(jīng)濟全球化是世界發(fā)展潮流,科技合作共贏是應(yīng)對經(jīng)濟全球化的必然選擇。荷蘭“圩田模式”的形成首先與荷蘭的地理環(huán)境有關(guān)。荷蘭地勢低洼,近四分之一的國土面積低于海平面,水患是社會生活的首要威脅,于是荷蘭人在低于海平面的土地上筑起堤壩, 淘干里面的水,這樣建起的土地就叫做“圩田”。由于生活在“圩田”上需要時刻注意堤壩安全,關(guān)注海水漲落,荷蘭人形成了同甘共苦、相互寬容,遇事協(xié)商、妥協(xié)以達成共識的習慣。這塑造了荷蘭注重團隊、追求共贏、合作解決問題的文化傳統(tǒng)。

        4.打造專業(yè)的數(shù)據(jù)分析方法和模型輔助科研決策

        大數(shù)據(jù)時代,需要打造專業(yè)的數(shù)據(jù)分析方法和分析模型,實現(xiàn)科研決策科學化、高效化和專業(yè)化。荷蘭的定量分析方法和實踐達到世界領(lǐng)先水平。以荷蘭萊頓大學科學技術(shù)研究中心(CWTS)為例,CWTS 一方面建設(shè)了自己獨具特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫,如論文、專利、項目、人才等,另一方面設(shè)計了專業(yè)的分析模型,如人才學術(shù)畫像、機構(gòu)特色畫像等。此外,還建設(shè)了新穎的分析工具,如VosViewer、CitNetExplorer 等等,并廣為學術(shù)界和社會公眾認可。

        5.鼓勵開放獲取,以解決學術(shù)不端問題

        學術(shù)不端是一個世界性難題,根據(jù)荷蘭萊頓大學的統(tǒng)計分析:全球撤稿論文數(shù)量最多的國家是美國,而相對于發(fā)文量在全球所占比率,撤稿論文所占比率遠高于發(fā)文所占比率的國家,分別是日本、韓國、印度、荷蘭、伊朗等。

        荷蘭在這方面采取的措施,就是開放獲取。通過數(shù)據(jù)分享,實現(xiàn)同行業(yè)科研人員對科研成果進行驗證,并在此基礎(chǔ)上進行進一步研究,提高科研效率。基于研究成果,可以啟發(fā)更多研究人員后續(xù)的研發(fā)。在開放中要確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。數(shù)據(jù)質(zhì)量包括3 個要素:一是數(shù)據(jù)的科學質(zhì)量。荷蘭數(shù)據(jù)存儲及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機構(gòu)DANS 存儲數(shù)據(jù)涉及不同領(lǐng)域,科研人員、科研機構(gòu)需遵守科研領(lǐng)域中相關(guān)準則,確保高質(zhì)量的科研成果。二是數(shù)據(jù)的技術(shù)質(zhì)量。整理記錄數(shù)據(jù),有助于其他科研人員了解研究過程的誠信度。三是研究的適用性。研究人員會選擇與其研究相關(guān)度較高的研究成果作為參考,即使它的記錄完整性較低。

        6.基于技術(shù)成熟度的分工孵化模式

        荷蘭的科研項目根據(jù)項目成果的技術(shù)成熟度,以不同主體為主進行成果的孵化與轉(zhuǎn)化。以材料領(lǐng)域為例,當研究技術(shù)成熟度處于“等級1:材料設(shè)計和制備的基本概念、原理形成”“等級2:將概念、原理實施于材料制備和工藝控制中,并初步得到驗證”“等級3:實驗室制備工藝貫通,獲得樣品,且主要性能通過實驗室測試驗證”“等級4:試制工藝流程貫通,獲得試制品,性能通過實驗室測試驗證”時,以大學為研究主體,開展研究實驗;當研究技術(shù)成熟度處于“等級5:試制品通過模擬環(huán)境驗證”“等級6:試驗品通過使用環(huán)境驗證”“等級7:產(chǎn)品通過用戶測試和認定,生產(chǎn)線完整,形成技術(shù)規(guī)范”時,以企業(yè)為研究主體,在企業(yè)實驗室開展工程化實驗;當研究技術(shù)成熟度處于“等級8:產(chǎn)品能夠穩(wěn)定生產(chǎn),滿足質(zhì)量一致性要求”“等級9:產(chǎn)品生產(chǎn)要素得到優(yōu)化,成為貨架產(chǎn)品”時,則推廣至智慧港這一類創(chuàng)新園區(qū)進行孵化。

        三、主要思考及建議

        總結(jié)荷蘭在科技創(chuàng)新方面的先進經(jīng)驗,提出如下建議:

        1.建設(shè)技術(shù)科學導向的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略, 作為國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)

        荷蘭的“官- 產(chǎn)- 學- 研”有一個共同點,即圍繞“改造自然、人造自然的一般規(guī)律”角度制定政策、創(chuàng)造市場價值和開展科學研究。這樣的角度,體現(xiàn)的就是“技術(shù)科學”導向的技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

        錢學森的技術(shù)科學思想提出:技術(shù)科學是基礎(chǔ)科學和工程技術(shù)之間的橋梁,基礎(chǔ)科學并不能直接產(chǎn)生原始創(chuàng)新,而工程技術(shù)則很難實現(xiàn)自主創(chuàng)新,只有技術(shù)科學具有引領(lǐng)前沿技術(shù)的自主創(chuàng)新功能。十九大報告中提出“加強應(yīng)用基礎(chǔ)研究,拓展實施國家重大科技項目,突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新,為建設(shè)科技強國、質(zhì)量強國、航天強國、網(wǎng)絡(luò)強國、交通強國、數(shù)字中國、智慧社會提供有力支撐”,對技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已經(jīng)提出了明確要求。

        2.營造“政府-產(chǎn)業(yè)-高校-研究所” 既分工明確又高度合作的制度創(chuàng)新模式

        現(xiàn)代科技發(fā)展,已經(jīng)不是一方能夠解決所有問題,同時具備所有知識的時代。荷蘭科技工作注重團隊合作,追求互利共贏,政府、大學、科研機構(gòu)、企業(yè)之間能夠充分合作,協(xié)同創(chuàng)新,共同應(yīng)對挑戰(zhàn),通過目標導向的跨部門跨學科研究,提升創(chuàng)新效果和效率。

        隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施,我國科技創(chuàng)新能力顯著提升,創(chuàng)新治理中的社會參與也越來越受到重視,在追求經(jīng)濟利益的同時,還應(yīng)該關(guān)注和引導各類創(chuàng)新主體培養(yǎng)創(chuàng)新責任意識,在此基礎(chǔ)上,營造“政府- 產(chǎn)業(yè)- 高校- 研究所”既分工明確又高度合作的科技創(chuàng)新發(fā)展模式。

        結(jié)合荷蘭的產(chǎn)業(yè)孵化經(jīng)驗,我國的科研項目組織與成果轉(zhuǎn)化也有必要根據(jù)研究的不同階段和成果成熟度引入不同的孵化模式??梢杂尚畔⒀芯繖C構(gòu)根據(jù)科學研究的生命周期,通過大數(shù)據(jù)分析和指標評測將科研活動和科研成果進行成熟度分級,并確定大學、研究機構(gòu)和企業(yè)在科研活動和創(chuàng)新環(huán)節(jié)不同階段的主體定位。

        3.發(fā)揮情報研究機構(gòu)在創(chuàng)新過程中的獨特作用

        創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程,創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、政策鏈相互交織、相互支撐。企業(yè)位于產(chǎn)業(yè)鏈下游,有創(chuàng)新需求,但是企業(yè)制度和企業(yè)文化扼制了向下的基礎(chǔ)研究、理論研究的想象力和執(zhí)行力;高?;蜓芯克挥诋a(chǎn)業(yè)鏈中游,有科學理論和前沿技術(shù)支撐,但是高校/研究所運行模式和管理制度限制了向下的技術(shù)轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品應(yīng)用的時間和空間;政府位于產(chǎn)業(yè)鏈上游,有創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展理念,但是少技術(shù)方法和前沿實踐,遏制了向下的技術(shù)創(chuàng)新政策和制度。

        相對于政府、企業(yè)或者高校而言,只有情報類研究機構(gòu)才具備聯(lián)系創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈和政策鏈的功能,是企業(yè)、高校/研究所和政府間的橋梁,應(yīng)該積極發(fā)揮情報類研究機構(gòu)的獨特作用,推進“政府-產(chǎn)業(yè)- 高校- 研究所”科技創(chuàng)新合作模式的發(fā)展。

        (1)打造新型“創(chuàng)新服務(wù)平臺”

        情報類研究機構(gòu)能有效聯(lián)系創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈和政策鏈,應(yīng)該成為創(chuàng)新服務(wù)的主力軍,可參照荷蘭人工智能創(chuàng)新中心(ICAI)的工作模式,打造新型“創(chuàng)新服務(wù)平臺”。由政府部門、企業(yè)、研究機構(gòu)提出關(guān)于決策咨詢、技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)需求,情報類研究機構(gòu)通過對“科研單位(大學或研究機構(gòu))”的學術(shù)論文、技術(shù)專利、科技報告、科研項目信息的深度挖掘,對科研單位進行精準畫像,定位能夠?qū)崿F(xiàn)需求科研單位和科研人員,向需求方推薦匹配的機構(gòu)和人員名單,幫助供需雙方挖掘滿足創(chuàng)新需求所需的技術(shù)突破點,最終促成合作。通過“創(chuàng)新服務(wù)平臺”的服務(wù),能夠進一步支撐政府科學決策,幫助企業(yè)解決技術(shù)創(chuàng)新的難題,引導研究機構(gòu)以滿足經(jīng)濟和社會需求為目標開展相關(guān)的應(yīng)用基礎(chǔ)類科研活動,從而推動科技創(chuàng)新活動的機制與模式創(chuàng)新,實現(xiàn)整個社會科技創(chuàng)新活動的良性循環(huán)。

        (2)以“人工智能創(chuàng)新服務(wù)中心”實踐新型“創(chuàng)新服務(wù)平臺”

        人工智能正有力提高經(jīng)濟社會發(fā)展的智能化水平,有效增強公共服務(wù)和城市治理能力;展望未來,人工智能必將為經(jīng)濟社會發(fā)展持續(xù)注入新動能。這一點,歐洲科技發(fā)達國家荷蘭和我國有類似的看法。

        目前,人工智能還主要依靠機器學習算法,通過計算機強大的運算能力對大量數(shù)據(jù)進行抽象和總結(jié),轉(zhuǎn)化為一類特定的計算模型,最終實施在特定的應(yīng)用中。傳統(tǒng)人工智能運行模式也帶來一些問題和挑戰(zhàn),如:知識引導方法長于推理,但是難以拓展;數(shù)據(jù)驅(qū)動模型擅于預測識別,但其過程難以理解;策略學習手段能對未知空間進行探索,但其依賴于搜索策略。

        為此,如何有效發(fā)揮數(shù)據(jù)驅(qū)動人工智能與知識引導人工智能的各自優(yōu)勢,并服務(wù)社會,這是產(chǎn)業(yè)界和學術(shù)界共同需要面對的難題。結(jié)合荷蘭ICAI 的實驗室模式,中國科學技術(shù)信息研究所人工智能創(chuàng)新服務(wù)中心可以基于海量多源數(shù)據(jù)的分析,引導和支持針對不同目標的“地方政府- 企業(yè)- 大學/研究所”人工智能實驗室,研究、應(yīng)用和實踐新型人工智能技術(shù),為我國形成中國特色人工智能發(fā)展技術(shù)路線奠定基礎(chǔ)。

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