武丁卯

自然地理環(huán)境和地球表層狀況的系統(tǒng)學科就是自然地理，這一學科主要研究地球表層環(huán)境的各個有機組成部分以及這些部分組成部分之間的相互關(guān)系，以及地球表層結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。地球表層是一個特殊的環(huán)境，其覆蓋面廣，涉及范圍大，它不僅包含地表的自然狀況，而且也包含在經(jīng)歷長期人類活動后而有重大變化的自然地理環(huán)境。高中地理教材中對高中地理環(huán)境的教學都是一些具有針對性的內(nèi)容，但學生學習的還都是一些具有普遍意義的自然地理知識，學生通過學習自然地理的基本知識，掌握一定的地理常識，培養(yǎng)學生的地理意識和地理思維。好的高中地理教學內(nèi)容可以更好的讓學生正確認識自然地理。

一、高中地理教材的發(fā)展狀態(tài)

隨著世界經(jīng)濟的不斷的發(fā)展，高中地理教材內(nèi)容也有著巨大的改變。學習地理知識不僅是在高中階段的應(yīng)試需要，而且在學生日后走向社會以后，地理知識對日后的工作和生活也是有極大的幫助的。在我國高中地理教材中，自然地理的內(nèi)容占絕大一部分，尤其是地理環(huán)境中自然環(huán)境部分的比例很高。自然地理知識在高中地理知識體系中已經(jīng)能成為一個相對完成的系統(tǒng)。地理是一個偏理科的學科，市文科學科中的偏理的學科，而且還具有一定的人文科學的性質(zhì)，對它的學習有著關(guān)鍵性的作用。自然地理具有科學性、系統(tǒng)性，通過學習自然地理知識可以讓提高學生系統(tǒng)地學習知識的技能，也有利于提升學生的地理素養(yǎng)。隨著科學技術(shù)的不斷進步，自然地理已經(jīng)由一個零散的學科逐步走向系統(tǒng)化，目前的高中地理教材中，自然地理主要是以人地關(guān)系為中心，從環(huán)境會保護的角度出發(fā)，講述整個地球的大氣環(huán)境、陸地環(huán)境、海洋環(huán)境等不同的知識，通過學習高中地理，不僅可以從最基本的人類活動為切入點進行，也提升了學生的人文素養(yǎng)。

二、高中地理教學中自然地理的關(guān)聯(lián)性

高中地理教科書的有關(guān)自然地理的部分知識其分布有著明顯的層次遞進的關(guān)系，首先教材先從最為宏觀的宇宙環(huán)境作切入點，逐漸縮小范圍，介紹宇宙中地球的環(huán)境以及地球周邊的宇宙大環(huán)境，再接著縮小范圍，進入到地球內(nèi)部，講解地球內(nèi)部的自然地理環(huán)境。而地球內(nèi)部的環(huán)境介紹也是從大的方面逐漸縮小，再介紹小的方面的。所以縱觀高中地理教材中自然地理的相關(guān)內(nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)，自然地理可以說是高中地理教學中最大的一個分支，在高中地理教學中所占的比重是非常大的，只有學習好自然地理的相關(guān)知識，才能更好的學好高中地理。不僅如此，高中地理教科書中的人文地理和自然地理的關(guān)系也比較的密切，學好自然地理對學習人文地理也是至關(guān)重要的。

三、自然地理在高中地理教學中的作用和地位

地理是一門特殊的學科，它橫跨文理兩個學科，在高中教學過程中自然地理有著非常重要的地位。隨著時代不斷的發(fā)展，自然地理在高中地理教學中所占的比例越來越大，其地位也越來越高。所以自然地理在高中地理教材中的分布層次相對來說更為合理，比例更大，更有層次。

（1）分布具有層次性。在高中地理教學中最為重要的內(nèi)容能夠之一就是自然地理，貫穿高中地理教材始終，其內(nèi)容分布更有層次。在了解了較為宏觀的宇宙知識之后，還要進一步的了解宇宙中的地球以及在宇宙中地球周邊環(huán)境的知識，最后還要了解地球內(nèi)部的自然地理環(huán)境。自然地理環(huán)境的內(nèi)容是非常龐大的，這些內(nèi)容并不是孤立存在的，它們相互之間存在密切的聯(lián)系。土壤、植被、地質(zhì)、氣候、水文等等，這些內(nèi)容都包含在自然地理之中。除此之外還有研究某一區(qū)域內(nèi)的結(jié)構(gòu)要素、功能、演變、能量轉(zhuǎn)換等不同內(nèi)容。通過學習這些規(guī)律，有利于人們進行生產(chǎn)、生活。所以說學習自然地理是非常重要的。

（2）分布比例大。自從新改革后的高中地理教材中，有很大一部分的內(nèi)容都是介紹自然地理知識的，設(shè)計大氣環(huán)境保護和人文地理知識的內(nèi)容相對較少。除了水土保持和地質(zhì)災(zāi)害的成因和防治、多項建筑工程的施工對自然的意義等幾個方面的知識，其他的內(nèi)容都是和自然地理相關(guān)的。有相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在高中地理課程內(nèi)容的分布來看，自然地理知識占據(jù)相當大的比例。也就是說在日后的考試中，涉及的題目范圍絕大多數(shù)也是和自然地理相關(guān)的，高中學習的主要的目的還是為了高考做準備，所以從其所占的比例，我們就可以知道，學習自然地理知識是非常重要的。

（3）分布合理。自然地理在高中地理課程教學內(nèi)容中占據(jù)著相當大的比例，但是其部分相對來說也是比較合理的。并不是一味的為了增加自然地理內(nèi)容而增設(shè)。在高中現(xiàn)行的地理教材中，自然地理內(nèi)容設(shè)計人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的各個部分，絕大多數(shù)的內(nèi)容都是順應(yīng)時代發(fā)展，為服務(wù)人們的日常生活而編制的。主要目的就是為了滿足社會的不斷的發(fā)展需求，滿足地理學科的不斷發(fā)展，引導學生正確的認識地理環(huán)境和地理知識，正確的分析人地關(guān)系，最終形成可持續(xù)發(fā)展的理念，激發(fā)學生的學習興趣，用科學的眼光看待世界。

隨著當今社會的不斷發(fā)展，高中地理教學中自然地理的地位越來越高，其變現(xiàn)出來的作用也越來越明顯，已經(jīng)引起了很多高中地理老師的高度認識，開始注重自然地理知識的講解和學習。高中地理教學中自然地理作為非常重要的一部分，在整個高中地理的學習過程中的分布是非常的廣泛的，其整個知識點可以通過自然地理知識進行貫穿。加之自然地理和其他的地理知識之間的關(guān)系非常緊密，所以學好自然地理知識對學習其他知識也有很大的促進作用。學好自然地理在人們進行生產(chǎn)、生活活動的時候也可以起到良好的推動作用。