楊昌蘭

班主任如果利用好活動(dòng)，對(duì)于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提升班級(jí)士氣將會(huì)有非常大的幫助。校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班表演的節(jié)目《有其父必有其子》讓許多人至今印象深刻。

在表演前，音樂(lè)老師建議父親的表演者楊一飛要穿一套爸爸的衣裳。但我們卻不知道楊一飛的家庭有點(diǎn)特殊，他父母早就離異了，他現(xiàn)在和媽媽生活在一起。哪有這些衣服和鞋子呢？這讓楊一飛的媽媽犯了難。知道這個(gè)情況后，我想了一想，何不利用這個(gè)契機(jī)，看看同學(xué)們能不能互相幫助。于是我在當(dāng)天下午放學(xué)之前，在班上說(shuō)：“我們的揚(yáng)一飛同學(xué)明天要代表班集體到校參加表演，可現(xiàn)在還缺少一套合適他的表演服。有哪個(gè)同學(xué)覺(jué)得自己爸爸的身材和楊一飛差不多的，明天帶一套服裝借他表演一下?！苯Y(jié)果第二天，班上好多同學(xué)都從家里把爸爸的衣服、鞋子帶來(lái)了。韓磊同學(xué)還特地把鞋拿到他面前說(shuō)：“一飛，我知道你穿44碼，我爸這雙皮鞋應(yīng)該很適合你，昨晚我就把它擦得干干凈凈?！睏钔瑢W(xué)接過(guò)去，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們一定會(huì)好好表演這個(gè)節(jié)目?！惫唬麄兊某錾硌葳A得了陣陣掌聲。不僅如此，自此以后他們兩人也成了很好的朋友。學(xué)習(xí)上他們互相幫忙，遇到錯(cuò)或難的題目時(shí)他們能互相講解，直到對(duì)方聽(tīng)懂為止。

一年一度的校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。拔河比賽這個(gè)項(xiàng)目，其實(shí)我班實(shí)力并不算強(qiáng)。循環(huán)賽中，同學(xué)們硬是憑著不服輸、奮力沖的精神，連續(xù)超過(guò)了同組的九（4）、九（5）班。在第三次比賽即將開(kāi)始時(shí)，小胖周嘉俊突然冒了一句：“老師，這次我們班是不是要和九（1）班比呀?！贝嗽捲踔v呢？因?yàn)榫牛?）班是全校出名的大力士班。我想他是知道對(duì)手的實(shí)力太強(qiáng)，有點(diǎn)害怕了，想退縮了。于是，趕忙寬他的心：“加油，盡力就好?！北荣愰_(kāi)始了，我班運(yùn)動(dòng)員再次披掛上陣，面對(duì)人高馬大的對(duì)手，我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)往后退縮，哨聲一響，同學(xué)們就使出了吃奶的勁，一個(gè)個(gè)像斗牛似地拼命往后拉。韓磊同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得通紅，但沒(méi)有一個(gè)人放手，他們的手像龍蝦的鉗子一樣緊緊地抓著大麻繩。雖然我們最終還是失敗了，但我真心地為我班的孩子感到自豪。因?yàn)樗麄儽M力了，他們做到了他們的最好。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽三點(diǎn)多就結(jié)束了，孩子們陸續(xù)走進(jìn)教室。我趁熱打鐵，接下來(lái)的時(shí)間我就在班上開(kāi)班會(huì)，讓他們對(duì)拔河、兩人三足跳、袋鼠跳等活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與交流。那一次次配合的默契，那一次次跌倒后仍然再爬起來(lái)展示出來(lái)的勇敢，那同學(xué)間相互幫助的溫暖，那拔河比賽中表現(xiàn)出的堅(jiān)持與頑強(qiáng)，在大家的自由言談中一覽無(wú)遺，讓我感動(dòng)不已。還記得小葛同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得我為我們的班集體感到驕傲，咱們班級(jí)沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累的，沒(méi)有一個(gè)請(qǐng)病假的。我問(wèn)孩子們：“拔河的例子能帶給我們什么啟發(fā)呢？”班長(zhǎng)就講：“不管做什么事情，只要付出了全力，我們將不會(huì)留下任何遺憾?！蔽覟檫\(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)孩子們帶來(lái)了很好的教育效果暗地里感到高興。

周五的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)還在繼續(xù)，此時(shí)的我不時(shí)舉起手機(jī)對(duì)著他們一頓狂拍。張秦媛腿跨到了一個(gè)高度，多漂亮！拍一張。宗寶100米沖刺了，再來(lái)拍一張。李海洋在1000米的長(zhǎng)跑中生怕掉隊(duì)，竭盡全力地跑，多感動(dòng)！再拍一張……操場(chǎng)上的各個(gè)角落都有我班綠色衣服在幫其他同學(xué)吶喊、助威。我就這樣在場(chǎng)上不時(shí)地拍著。最后我班取得了全校第一名的好成績(jī)，我再一次和全班同學(xué)一起留影。

又一個(gè)班會(huì)課，又一個(gè)交流時(shí)刻，當(dāng)我把那些照片通過(guò)PPT呈現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，孩子們的那種激動(dòng)與興奮真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。他們認(rèn)認(rèn)真真地看著照片，關(guān)注著自己照片旁我配下的或幽默打趣，或肯定激勵(lì)的文字。王睿同學(xué)看著自己的照片，動(dòng)情地說(shuō)：“那掛在眉上，懸在下頜的豆大汗珠是對(duì)要想比別人強(qiáng)一點(diǎn)，就得比別人多努力點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)?！?/p>

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是活動(dòng)給班級(jí)帶來(lái)的變化卻仍在潛移默化地進(jìn)行。我們班的同學(xué)們變得空前地團(tuán)結(jié)，班級(jí)的凝聚力不斷增強(qiáng)。在生活上，只要有同學(xué)出現(xiàn)了任何困難，班上總會(huì)有同學(xué)站出來(lái)。在同學(xué)的交往上，大家更愿意傾聽(tīng)和跟別人交流，同學(xué)們的關(guān)系也變得更融洽。良好的氛圍也悄悄地使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)發(fā)生變化。同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)也更積極了，課堂上同學(xué)的參與度也更高了。大家紛紛制訂了自己的個(gè)人目標(biāo)，還共同制訂了班級(jí)目標(biāo)。學(xué)期末，在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)評(píng)比中，我們班的各項(xiàng)考評(píng)均位列年級(jí)前茅。

作為班主任，如果能充分利用好學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，借助活動(dòng)及時(shí)加以引導(dǎo)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)有非常大的幫助。而一次成功活動(dòng)的舉辦也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)自信心，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。利用好活動(dòng)，必能給班級(jí)的騰飛插上更有力的翅膀！

（責(zé)任編輯：文 寶）