鄭中陽

摘 要：班主任在班級管理工作中付出了很大精力與情感，怎樣將情感滲透工作做到位，需要抓住幾個關(guān)鍵時機。筆者在最初的高一班級管理中，情感滲透不夠，導(dǎo)致學(xué)生情感質(zhì)量不高。不過經(jīng)過筆者多年的摸索實驗，對情感滲透有一定掌握，并分析出五點關(guān)鍵時機，筆者經(jīng)實際教學(xué)試用，驗證掌握關(guān)鍵時機可做好情感滲透工作，培養(yǎng)與學(xué)生之間感情。高一做好情感鋪墊，接下來高一高二的管理工作會非常輕松。下文筆者就如何抓住高一情感滲透的關(guān)鍵時機展開具體分析。

關(guān)鍵詞：班主任;情感滲透;關(guān)鍵時機

引言

班主任在面對學(xué)生時，一定要付出情感，學(xué)生有自己的思想，只有付出感情，才能得到學(xué)生的傾心以對，從而更好的開展班級管理工作?，F(xiàn)階段，一些班主任很難開展管理工作，很大程度上是因為沒有滲透情感所造成的。因此，班主任一定要做好該項工作，除了做到恰到好處的情感滲透，還要抓住幾個關(guān)鍵時機。

1尋找情感開啟時機

對于剛步入高中校門的高一學(xué)生來說，其對高中課堂、老師以及周圍同學(xué)缺乏認識，此時，老師可以特地留出將近半個月的時間讓同學(xué)們互相認識，讓學(xué)生展示的優(yōu)點。在此過程中，有的學(xué)生在觀望，有的學(xué)生急于顯示自己。這段時間，班主任需要做的是，靜靜觀察，觀察不同學(xué)生不同特點，挖掘出整個班級的特點，從而找到關(guān)心情感的目標和方式。比如，國慶節(jié)時，可展開班級集體活動，通過活動和學(xué)生們暢談，融為一體，將自己最具有親和力的一面展現(xiàn)給學(xué)生，在此過程中，學(xué)生也會建立微弱的對老師的信任情感，有了良好的開端之后，未來的情感滲透之路的方向也更加明確。

2表達嚴格要求時機

國慶假期之后的一個月，是學(xué)生與老師主動親近的階段，在此過程中，班主任基本上都是態(tài)度溫和的與學(xué)生相處，學(xué)生也會對學(xué)校產(chǎn)生家的感覺，此時，老師對每一個學(xué)生都是平等的，需要尋找一個時機，讓學(xué)生們明白以及的學(xué)習(xí)職責(zé)和要求。這個時機是高一學(xué)習(xí)緊張時期，在重點學(xué)習(xí)中，班主任要來回著重說明學(xué)習(xí)要求，以強硬的態(tài)度將學(xué)習(xí)重要性灌輸給學(xué)生們，該階段的學(xué)習(xí)為之后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，與考什么大學(xué)直接掛鉤。老師再講這些內(nèi)容的時候一定要特別認真、明確。因為之前班主任扮演的形象都是特別溫和的，學(xué)生們已經(jīng)明白了班主任的情感，此時認真所說的話，學(xué)生們也能認真聽并認真執(zhí)行。另外，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，班主任要及時鼓勵，讓學(xué)生們有所依靠。這段時期的情感表達，學(xué)生除了之前對班主任溫和的認知外，還明白了要求的嚴格性，有利于開展班級管理工作。

3提高凝聚力時機

學(xué)校組織的各項活動或者是比賽，是最好提高凝聚力的時機，也能加強學(xué)生與老師之間的感情。比如學(xué)校定期組織的運動會、藝術(shù)節(jié)等，其中班主任要積極參與進去，鼓勵學(xué)生。并且要提前準備，若是藝術(shù)節(jié)，學(xué)生們辛苦排練，需要班主任臨近現(xiàn)場加以鼓勵，并且在觀看過程中對學(xué)生加以贊揚，后期也需要適當(dāng)進行批評，避免學(xué)生過于驕傲?？傊?，班主任要時刻關(guān)注學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的感受。在活動開始時，班主任要時刻與學(xué)生在一起，掌握學(xué)生的思想情感，適當(dāng)?shù)倪M行交談。若是運動會，老師更要關(guān)注，對于沒能得獎的同學(xué)一定鼓勵，對于在比賽中受傷的同學(xué)一定關(guān)心。不論是什么天氣中，是炎熱還是下雨，班主任都要同學(xué)生“站”在一起。如果有一些活動是需要老師參與的，班主任一定要以極認真的態(tài)度去參加，為學(xué)生做好榜樣工作。

4情感告白時機

既然愛就要說出口，班主任要在合適的情況下說出對學(xué)生的愛。比如，中秋節(jié)就是很好的時機。班主任只要用心的給學(xué)生們制作一個月餅，學(xué)生們就能感受到班主任的重視。作為班主任，一定要真實，避免用買的月餅騙學(xué)生是自己做的。用虛假換真心，勢必不會有效果。另外，寒暑假也是很好的方法，在假期中，學(xué)生或許已經(jīng)忘了班主任，但是班主任一定不能計較，而是要教會學(xué)生怎么做?？梢灾鲃咏o學(xué)生發(fā)送自己編寫的短信祝語。至于收到的學(xué)生發(fā)送的短信，也要積極、及時回復(fù)。做到這兩點，不出意料的話，在節(jié)假日會收到很多同學(xué)的祝福短信，從而了解起師生的愛。

通過以上這幾點關(guān)鍵時機，學(xué)生與老師之間的感情隨之建立起來，而且同學(xué)之間也積累了一定情感。學(xué)生們在掌握知識的同時，也相互傳遞感情，增強班級凝聚力。

5情感升華時機

在高一學(xué)習(xí)快結(jié)束時，需要對這一學(xué)年的進行情感總結(jié)，可通過家長會的方式，將學(xué)生、家長以及班主任聯(lián)系在一起，實現(xiàn)愛的升華。家長會的開展，一定要展現(xiàn)出學(xué)生們好的一方面，不談成績好壞，只談學(xué)生優(yōu)點。班主任可以設(shè)計一些游戲，拉進師生間、班主任與家長間的關(guān)系。在家長會正式開展之前，一定要進行多次排練，老師對家長會的重視程度是老師對家長重視度的體現(xiàn)，認真、成功的家長會，能讓家長安心。家長對班主任產(chǎn)生一定的信任，也便于日后溝通交流，班主任對學(xué)生的管理也更為輕松。家長對班主任的公正判斷的情感也轉(zhuǎn)達給了孩子，在學(xué)生心中，也樹立了良好的班主任形象，學(xué)生對班主任更加信賴，實現(xiàn)了情感上的升級。

6結(jié)語

班主任對學(xué)生的愛，就如同太陽對周圍行星一般，一直在發(fā)光發(fā)熱，溫暖著學(xué)生。班主任要抓住適合的時機進行情感滲透，從尋找情感開啟、嚴格表達要求、提高凝聚力、情感告白、情感升級等時機開始情感滲透，讓情感滋潤學(xué)生，提高學(xué)生情感質(zhì)量，在方便學(xué)生管理班級的同時，學(xué)生們也能度過愉快的三年高中時光。

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