摘? 要：CCNA課程教學(xué)使用的模擬器軟件Packet Tracer在網(wǎng)絡(luò)入門課程教學(xué)中廣泛使用，是一款很好的設(shè)備模擬器，該軟件的數(shù)據(jù)通信分析功能的模擬環(huán)境界面能有效地幫助入門級學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)專業(yè)思維，使用Packet Tracer行動(dòng)向?qū)У闹笇?dǎo)功能幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)流程和步驟，行動(dòng)向?qū)У淖詣?dòng)評價(jià)功能節(jié)約考核批閱的時(shí)間，提高了教學(xué)效率，使用Packet Tracer的行動(dòng)向?qū)О咐M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)反饋及時(shí)，學(xué)生能自己判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)反饋環(huán)節(jié)良好的手段。

關(guān)鍵詞：Packet Tracer;行動(dòng)向?qū)?自動(dòng)評價(jià)

中圖分類號：TP311.52? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2020）22-0177-08

Making an Example of Packet Tracer Action Guide to Guide Experiment and

Realize Automatic Evaluation

YAO Youjun

（Nanjing Jiangning Higher Vocational and Technical School，Nanjing? 211100，China）

Abstract：Packet Tracer，a simulator software used in CCNA course teaching，is widely used in network introductory course teaching. It is a good device simulator. The simulation environment interface of the data communication analysis function of the software can effectively help entry-level students form network professional thinking，and use the guidance function of the Packet Tracer action guide to help students understand the experimental process and steps，the automatic evaluation function of the action guide can save the time of assessment and review and improve the teaching efficiency. Using the case of the Packet Tracer action guide to carry out the experiment，the experimental teaching feedback is timely，and the students can judge the experimental results by themselves，which is a good means for the feedback link of network course teaching.

Keywords：Packet Tracer;action guide;automatic evaluation

0? 引? 言

筆者長期任教中高職“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建”課程，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生初涉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，就如同不滿歲的小孩學(xué)步，需要有人輔助與引導(dǎo)，這些學(xué)生普遍只有部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作方面的能力，沒有網(wǎng)絡(luò)理論知識，基本英語知識匱乏，邏輯思維能力不足。課堂上學(xué)生往往重復(fù)地提出兩個(gè)問題，一是“老師你幫我看看我配置的對不對”，二是“老師你看我下一步該怎么配置”，1節(jié)課上，1名學(xué)生占用教師1分鐘，20名學(xué)生問這樣的問題，這節(jié)課可能就無法按時(shí)順利進(jìn)行。

2015年筆者為南京市網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)統(tǒng)考組卷，選擇使用Packet Tracer作為網(wǎng)絡(luò)搭建部分的配置平臺(tái)，老師批閱學(xué)生交上來的電子配置文檔花費(fèi)了很多時(shí)間，效率極低，筆者就想到使用Packet Tracer的行動(dòng)向?qū)Вˋctivity Wizard）的自動(dòng)評分功能來自動(dòng)批閱配置。通過閱讀資料、研究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了制作行動(dòng)向?qū)Ш?，在?shí)驗(yàn)教學(xué)中使用行動(dòng)向?qū)О咐寣W(xué)生練習(xí)網(wǎng)絡(luò)配置，引導(dǎo)學(xué)生配置網(wǎng)絡(luò)并對學(xué)生實(shí)驗(yàn)作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，有效解決了前面的課堂上學(xué)生的兩個(gè)問題，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，成為教學(xué)反饋的重要評價(jià)工具。

Packet Tracer的行動(dòng)向?qū)У闹笇?dǎo)（Instructions）功能對學(xué)生起到了很好的引導(dǎo)作用，如圖1右下角的PT Activity窗口的要求，明確指出需要完成的任務(wù)，點(diǎn)擊右下側(cè)的“>”按鈕可以看下一個(gè)要求。這樣學(xué)生能很明確自己在做什么，前面做過什么，后面還要做什么。

教學(xué)實(shí)際上是一個(gè)不斷反饋的過程，是師生雙方不斷互動(dòng)的過程，之前上課時(shí)很多學(xué)生經(jīng)常會(huì)說按教師給出的代碼輸入了，一字不差，不知道哪里出現(xiàn)問題，教師也需要長時(shí)間排查才能找出錯(cuò)誤。給學(xué)生批閱作業(yè)更是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，課堂上只能找?guī)讉€(gè)重點(diǎn)來展示講解，無法全面落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。有了Packet Tracer的行動(dòng)向?qū)?，學(xué)生自己可以及時(shí)對自己的正誤進(jìn)行評估，一目了然，如圖2所示的評價(jià)窗口，點(diǎn)擊圖1的PT Activity窗口中的按鈕Check Results可以清楚看到自己完成的情況，知道哪里有問題，再去解決就簡單多了。

當(dāng)然，這個(gè)并不是說要取代真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，熟知網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的人都知道，這些反饋可以通過show命令來得到，配置正確與否的反饋是學(xué)生必須要掌握的必備專業(yè)能力。但剛接觸網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生如同一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃，Packet Tracer的行動(dòng)向?qū)Ь拖袷窃趯W(xué)步車上裝了個(gè)風(fēng)鈴，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)。Packet Tracer優(yōu)化教學(xué)流程，弱化課程對硬件的需求，特別是對于硬件條件不足的學(xué)校，在進(jìn)行這方面的教學(xué)時(shí)Packet Tracer是一個(gè)很好的教學(xué)平臺(tái)資源，同時(shí)也可以進(jìn)行數(shù)據(jù)通信演示分析，進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)，學(xué)會(huì)了行動(dòng)向?qū)У闹谱?，用于課堂教學(xué)效果的反饋，課堂教學(xué)效率將得到極大提高，這也是Packet Tracer模擬器歷經(jīng)十幾年風(fēng)采依舊的原因了。

下文通過一個(gè)單臂路由案例制作行動(dòng)向?qū)?，并使用這個(gè)案例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的引導(dǎo)與反饋，達(dá)到自動(dòng)評價(jià)的目的。

1? 案例制作流程

行動(dòng)向?qū)У幕竟ぷ髟硎荘acket Tracer會(huì)隨時(shí)將學(xué)生進(jìn)行配置的初始網(wǎng)絡(luò)與事先配置好的參考網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對比分析，對錯(cuò)在行動(dòng)向?qū)У脑u價(jià)窗口中反饋出來，以下是制作的一般流程：

（1）創(chuàng)建學(xué)生測試時(shí)最開始看到的使用的初始網(wǎng)絡(luò)（Initial Network），一般來講，這個(gè)初始網(wǎng)絡(luò)和最后參考的應(yīng)答網(wǎng)絡(luò)差不多，但肯定會(huì)因試題的需要缺少部分需要學(xué)生完成的配置;

（2）創(chuàng)建作為參考的網(wǎng)絡(luò)（Answer Network），一般學(xué)生使用行動(dòng)向?qū)?huì)在初始網(wǎng)絡(luò)上按要求進(jìn)行配置，Packet Tracer軟件用參考網(wǎng)絡(luò)作為正確答案的參考;

（3）撰寫行動(dòng)向?qū)е改希↖nstructions），一般根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，作為配置的要求及步驟呈現(xiàn)，提出實(shí)驗(yàn)要求，引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn);

（4）配置行動(dòng)向?qū)У脑u估項(xiàng)（Assessment Items），將特定的配置作為評估的項(xiàng)目進(jìn)行，以反饋學(xué)生相關(guān)項(xiàng)目的配置是否正確;

（5）使用密碼保護(hù)行動(dòng)向?qū)б苑乐箤π袆?dòng)向?qū)У母?

（6）保存行動(dòng)向?qū)?，以備教學(xué)使用。

2? 典型案例制作

2.1? 繪制初始網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

在Packet Tracer上繪制初始網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，并保存為init.pkt，這將是學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌鐖D3所示。

雙擊拓?fù)鋱D中設(shè)備圖標(biāo)打開設(shè)備窗口，如圖4所示選擇設(shè)備的Config標(biāo)簽頁，配置顯示名稱（Display Name），如果配置左側(cè)交換機(jī)的名稱為SW1，同樣配置路由器名稱為R1，右側(cè)交換機(jī)名稱為：SW2，這個(gè)名稱與參考網(wǎng)絡(luò)的名稱對應(yīng)，以便Packet Tracer能通過設(shè)備名稱找到正確設(shè)備評估項(xiàng)。配置完成后保存。

2.2? 繪制參考網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳⑦M(jìn)行正確配置

將Packet Tracer文件另存為ans.pkt文件，完成要求相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)配置，作為Packet Tracer進(jìn)行項(xiàng)目評估時(shí)參考答案。

下文是具體實(shí)驗(yàn)配置：

（1）在命令窗口配置設(shè)備名稱，要求與顯示名稱一樣，嚴(yán)格按照大小寫進(jìn)行命名：

如圖5所示，雙擊路由器R1打開R1窗口，選擇設(shè)備窗口的CLI標(biāo)簽頁，在命令窗口中輸入，其他兩個(gè)交換機(jī)配置操作方法相同（！號后為命令實(shí)現(xiàn)的功能）：

Router（config）#hostname R1 ！將路由器命名為R1

Switch（config）#hostname SW1 ！將交換機(jī)命名為SW1

Switch（config）#hostname SW2 ！將交換機(jī)命名為SW2

（2）根據(jù)圖3拓?fù)渌驹诮粨Q機(jī)上配置相關(guān)的vlan信息所示，兩臺(tái)交換機(jī)上配置的vlan為vlan10和vlan20：

SW1（config）#vlan 10 ！為交換機(jī)配置vlan10

SW1（config-vlan）#exit ！退回到上級模式

SW1（config）#vlan 20 ！為交換機(jī)配置vlan20

SW1（config-vlan）#exit

SW2（config）#vlan 10 ！為交換機(jī)配置vlan10

SW2（config-vlan）#exit

SW2（config）#vlan 20 ！為交換機(jī)配置vlan20

SW2（config-vlan）#exit

（3）根據(jù)拓?fù)鋱D所示，配置交換機(jī)的端口，將端口劃分到相關(guān)的vlan中去：

SW1（config）#int range f0/1-9 ！為交換機(jī)選擇f0/1-9端口

SW1（config-if-range）#switchport access vlan 10 ！劃入vlan10

SW1（config-if-range）#exit

SW1（config）#int range f0/10-19 ！為交換機(jī)選擇f0/10-19端口

SW1（config-if-range）#switchport access vlan 20 ！劃入vlan20

SW1（config-if-range）#exit

SW2（config）#int range f0/1-9 ！為交換機(jī)選擇f0/1-9端口

SW2（config-if-range）#switchport access vlan 10 ！劃入vlan10

SW2（config-if-range）#exit

SW2（config）#int range f0/10-19 ！為交換機(jī)選擇f0/10-19端口

SW2（config-if-range）#switchport access vlan 20 ！劃入vlan20

SW2（config-if-range）#exit

（4）根據(jù)拓?fù)鋱D所示，配置交換機(jī)的相關(guān)端口為干道模式：

SW1（config）#int range f0/23-24 ！為交換機(jī)選擇f0/23-24端口

SW1（config-if-range）#switchport mode trunk ！將端口配置為干道模式

SW1（config）# exit

SW2（config）#int f0/24 ！為交換機(jī)選擇f0/23-24端口

SW2（config-if）#switchport mode trunk ！將端口配置為干道模式

SW2（config-if）#exit

（5）根據(jù)拓?fù)鋱D示要求，在路由器上配置子接口（要求子接口的端口名稱與vlan號一致）的IP地址及掩碼，作為相關(guān)vlan默認(rèn)網(wǎng)關(guān)地址及掩碼：

R1（config）#int f0/0 ！為路由器選擇f0/0端口

R1（config）#no shutdown ！打開路由器的端口

R1（config-if）#exit

R1（config）#int f0/0.10 ！為路由器新建f0/0.10子接口

R1（config-subif）#encapsulation dot1q 10 ！讓子接口認(rèn)識vlan10標(biāo)簽

R1（config-subif）#ip address 192.168.10.254 255.255.255.0 ！為子接口配置IP地址

R1（config-subif）#exit

R1（config）#int f0/0.20 ！為路由器新建f0/0.20子接口

R1（config-subif）#encapsulation dot1q 20 ！讓子接口認(rèn)識vlan20標(biāo)簽

R1（config-subif）#ip address 192.168.20.254 255.255.255.0 ！為子接口配置IP地址

R1（config-subif）#exit

（6）為計(jì)算機(jī)配置相關(guān)IP地址、掩碼、網(wǎng)關(guān)信息：

點(diǎn)擊打開計(jì)算機(jī)PC0窗口，Desktop標(biāo)簽頁中選擇IP Configuration，在窗口中輸入相關(guān)圖3拓?fù)渲行畔ⅲ?/p>

IP Adress： 192.168.10.1

Subnetmask：255.255.255.0

Default gateway：192.168.10.254

其他計(jì)算機(jī)配置方法相似。

（7）測試PC0到PC2、PC1到PC3、PC0到PC1連通性的方法：

點(diǎn)擊Packet Tracer窗口右側(cè)工具欄中的Add Simple PDU（P）按鈕，先點(diǎn)擊計(jì)算機(jī)PC0，再點(diǎn)擊計(jì)算機(jī)PC1，如圖6的右下角的Scenario 0窗口中顯示Successful表示兩臺(tái)計(jì)算機(jī)通信能成功完成，同樣的方法添加另二個(gè)通信。

配置并實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)計(jì)算機(jī)通信后，保存ans.pkt文件，防止出現(xiàn)丟失。

2.3? 編輯Packet Tracer的行動(dòng)向?qū)?/p>

2.3.1? 打開行動(dòng)向?qū)?/p>

使用菜單Extensions的“Activity Wizard…”（Ctrl+w）打開，或在工具欄中選擇Active Wizard按鈕打開，在彈出“Do you want to use current network as the answer network”對話框中選擇“Yes”，那么當(dāng)前編輯的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵⒆鳛樾袆?dòng)向?qū)У膮⒖季W(wǎng)絡(luò)使用。如果選擇“No”，那么后面再選擇參考網(wǎng)絡(luò)也可以。

2.3.2? 編輯實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

如下是我為實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，撰寫的配置要求（即測試題目）：

（1）在命令窗口配置設(shè)備名稱，要求與顯示名稱一樣，嚴(yán)格按照大小寫進(jìn)行命名;

（2）根據(jù)拓?fù)鋱D所示在交換機(jī)上配置相關(guān)的vlan信息;

（3）根據(jù)拓?fù)鋱D所示，配置交換機(jī)的端口，將端口劃分到相關(guān)的vlan中去;

（4）根據(jù)拓?fù)鋱D所示，配置交換機(jī)的相關(guān)端口為干道模式;

（5）根據(jù)拓?fù)鋱D示要求，在路由器上配置子接口（要求子接口的端口名稱與vlan號一致）的IP地址及掩碼，作為相關(guān)vlan默認(rèn)網(wǎng)關(guān)地址及掩碼;

（6）為計(jì)算機(jī)配置相關(guān)IP地址、掩碼、網(wǎng)關(guān)信息;

（7）測試PC0到PC2、PC1到PC3、PC0到PC1的連通性。

在Activity Wizard的編輯界面，點(diǎn)擊左側(cè)的Instructions按鈕，左側(cè)的Edit窗口，根據(jù)配置過程及要求輸入，如圖7所示是輸入的2.3.2段落中題（1）“在命令窗口配置設(shè)備名稱，要求與顯示名稱一樣，嚴(yán)格按照大小寫進(jìn)行命名”，并以h3標(biāo)題頁面顯示，使“大小寫”幾個(gè)字顯示為顯著的紅色。

點(diǎn)擊圖7下方的“+”按鈕添加新的指導(dǎo)要求頁，頁面的設(shè)計(jì)使用HTML 4.0的規(guī)范，完成其他實(shí)驗(yàn)要求。

2.3.3? 導(dǎo)入行動(dòng)向?qū)У膶W(xué)生測試用的初始網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

在Activity Wizard的編輯界面，點(diǎn)擊左側(cè)的“Initial Network”按鈕，選擇右側(cè)的“Import File to Initial Network”，在彈出的“Import File”窗口里選擇剛才編輯的Packet Tracer文檔init.pkt文件，Activity Wizard Initial Network會(huì)顯示到主窗口上，如圖8所示。

我們可以在Activity Wizard的編輯界面Locking Item中選擇鎖定項(xiàng)目，這樣學(xué)生在使用這個(gè)行動(dòng)向?qū)ё鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，該項(xiàng)目功能將被鎖定不能被使用，如圖8所示選擇了鎖定交換機(jī)SW1的“Use Config Tab”項(xiàng)目后將不能打開SW1的Config標(biāo)簽頁功能。

2.3.4? 配置行動(dòng)向?qū)У脑u估項(xiàng)

在Activity Wizard的編輯界面，點(diǎn)擊左側(cè)的“Answer Network”按鈕，在右側(cè)Assessment tree標(biāo)簽頁的Assessment Items樹形圖欄目中找到設(shè)備R1上的主機(jī)名Host Name：R1條目并勾選，更改Points得分條目為3，并將2.3.2段落中題（1）的要求“在命令窗口配置設(shè)備名稱，要求與顯示名稱一樣，嚴(yán)格按照大小寫進(jìn)行命名?！睆?fù)制到component（s）條目下，以便在測試結(jié)果中顯示。也可以在如圖9所示的view filter的keyword：右側(cè)中輸入：Host Name（不分大小寫，但中間空格不能省略）點(diǎn)擊filter進(jìn)行篩選，快速得到想要進(jìn)行配置的評估條目。

同樣的方法根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇評估項(xiàng)目反復(fù)重復(fù)以上操作，在Assessment tree標(biāo)簽頁選擇相關(guān)的“Assessment Items”條目。制作的過程中可點(diǎn)擊Activity Wizard的編輯界面的“Test Activity”可以查看并測試。

例如2.3.2段落中題（5）“根據(jù)拓?fù)鋱D示要求，在路由器上配置子接口（要求子接口的端口名稱與vlan號一致）的IP地址及掩碼，作為相關(guān)vlan默認(rèn)網(wǎng)關(guān)地址及掩碼”。勾選以下“Assessment Items”條目：

Network->R1->Ports->fastethernet0/0->Port Status：1

Network->R1->Ports->fastethernet0/0.10->IP Address：192.

168.10.254

Network->R1->Ports->fastethernet0/0.10->Subnet Mask：

255.255.255.0

Network->R1->Ports->fastethernet0/0.10->802.1Q->VLAN ID：10

Network->R1->Ports->fastethernet0/0.20->IP Address：192.

168.20.254

Network->R1->Ports->fastethernet0/0.20->Subnet Mask：

255.255.255.0

Network->R1->Ports->fastethernet0/0.20->802.1Q->VLAN ID：20

將2.3.2段落中題（5）“根據(jù)拓?fù)鋱D示要求，在路由器上配置子接口”相對應(yīng)復(fù)制到Component（s）中，其他條目要求操作類似。

再如2.3.2段落中題（7）“測試PC0到PC2、PC1到PC3、PC0到PC1的連通性”。選擇Answer Network的Connectivity Test標(biāo)簽頁，將測試的Test condition設(shè)置為Successful，更改Points為每個(gè)5分，如圖10所示，表示如果這兩臺(tái)計(jì)算機(jī)能正常通信，將給出5分的加分，其他通信測試項(xiàng)目一樣方法先到Answer Network拓?fù)渲刑砑覲C之間通信，再到這里來選擇添加。

完成后使用Test Activity進(jìn)行測試，在窗口PT Activity中點(diǎn)擊Check Results查看地測試項(xiàng)目及得分是否正確。

2.3.5? 測試行動(dòng)向?qū)募欠衲苷９ぷ?/p>

在Activity Wizard Test/Check Activity的窗口點(diǎn)擊設(shè)備，進(jìn)行配置的最終測試，先根據(jù)小窗口PT Activity中的向?qū)б筮M(jìn)行正確配置，然使用小窗口PT Activity的Check Results查看配置結(jié)果，記錄下錯(cuò)誤的條目，因?yàn)辄c(diǎn)擊Activity Wizard Test/Check Activity的圖標(biāo)回到Activity Wizard的配置界面后，剛進(jìn)行測試的設(shè)備配置將被清空，不被保存，更改過配置后再查下個(gè)錯(cuò)誤，再重新配置，與前面配置測試條目相似的方法去修改，直到完成。

2.3.6? 使用變量增加配置靈活性

配置默認(rèn)網(wǎng)關(guān)使用變量，隨機(jī)使用網(wǎng)絡(luò)的第一個(gè)或最后一個(gè)地址。

在Activity Wizard界面的Variable Manager，在右側(cè)的strings標(biāo)簽頁中輸入變量名稱String Pool Name為default-gate，Text為1;254，表示default-gate這個(gè)變量池中兩個(gè)變量1和254，并在下方的String Variable輸入Variable Name為gate，Pool Name為使用default-gate，Value Type選擇Random，表示gate在這個(gè)地址池中隨機(jī)選擇1個(gè)數(shù)，配置信息如圖11所示。

再在拓?fù)鋱D中引入這個(gè)變量，引入變量使用[[gate]]表示在拓?fù)鋱D位置顯示gate變量的值，以指導(dǎo)學(xué)生配置計(jì)算機(jī)的網(wǎng)關(guān)信息，如圖12所示。

修改相關(guān)的Answer Network在右側(cè)Assessment tree標(biāo)簽頁的Assessment Items評估項(xiàng)目，選擇到R1。

修改以下“Assessment Items”條目：

Network->R1->Ports->fastethernet0/0.10->IP Address：192.

168.10.[[gate]]

Network->R1->Ports->fastethernet0/0.20->IP Address：192.

168.20. [[gate]]

這個(gè)案例中要修改計(jì)算機(jī)的IP地址，以防止與網(wǎng)關(guān)沖突，也可以使用變量的形式實(shí)現(xiàn)，選擇其他2-253，方法與這個(gè)類似。

2.3.7? 使用密碼保護(hù)行動(dòng)向?qū)募槐淮鄹?/p>

在Activity Wizard的編輯界面選擇“Password”，在右側(cè)輸入兩次密碼，然后選擇“save”，保存為文件命名，如test.pka保存即完成了行動(dòng)向?qū)У闹谱?，文件發(fā)布給學(xué)生即可以使用，進(jìn)行向?qū)Р⒆詣?dòng)評分。

3? 行動(dòng)向?qū)У暮笃谛薷募熬S護(hù)

同樣的實(shí)驗(yàn)，每次的實(shí)驗(yàn)要求可能不盡相同，上文介紹了參考網(wǎng)絡(luò)的評估條目選擇，在后期可能有些項(xiàng)目不再要求，我們把相關(guān)的選擇勾除即可，或添加新的要求，并測試使用。

使用Packet Tracer打開行動(dòng)向?qū)募est.pka，選擇菜單“Extensions->Activity Wizard”打開行動(dòng)向?qū)?，輸入保護(hù)密碼，就可以更改行動(dòng)向?qū)募恕?/p>

4? 結(jié)? 論?Packet Tracer的行動(dòng)向?qū)苡行Ы鉀Q網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程中的引導(dǎo)與評價(jià)問題，改善了教學(xué)反饋的效果，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作效率，本文介紹了作者使用行動(dòng)向?qū)Ы鉀Q實(shí)際問題的過程，通過一個(gè)行動(dòng)向?qū)?shí)際案例制作過程演示了行動(dòng)向?qū)е谱鞣椒?，批閱出來的結(jié)果以圖示方式展示出來，根據(jù)幫助文檔提示，自動(dòng)評價(jià)反饋可以通過腳本導(dǎo)出成Excel表格形式，將會(huì)更加方便教師進(jìn)行成績評定，但目前還沒有找到相關(guān)實(shí)現(xiàn)資料。現(xiàn)在虛擬化技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)配置文件使用腳本進(jìn)行批閱將會(huì)比模擬器有更加廣泛的使用價(jià)值，將會(huì)成為課堂教學(xué)反饋的重要手段。

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作者簡介：姚友軍（1974—），男，漢族，江蘇南京人，高級教師，本科，研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信，思科、華為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置，網(wǎng)絡(luò)虛擬化架構(gòu)與配置，Windows、Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)搭建與維護(hù)，數(shù)據(jù)庫搭建與維護(hù)等。