葛崇勛

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著新時代的發(fā)展，高校思想政治教育也在網(wǎng)絡平臺上展開。但是由于自身的經(jīng)驗和技術不足產(chǎn)生了許多的問題，如教育質(zhì)量堪憂、覆蓋率低、運行管理不當?shù)?。對這些問題進行深入探究，從高校大學生和思想政治教育方式角度出發(fā)，尋求解決目前高校網(wǎng)絡思想政治教育問題的方法和措施，用來提高高校網(wǎng)絡思想政治教育的水平和質(zhì)量，讓高校大學生樹立正確的人生觀和價值觀。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高校網(wǎng)絡思想政治教育;教育平臺;運行管理

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）45-0006-02

隨著中國進入新時代，網(wǎng)絡信息技術飛速發(fā)展。高校思想政治教育在網(wǎng)絡方面取得了重大突破。高校思想政治教育方式產(chǎn)生了巨大的變革。在現(xiàn)代科技、互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的相互融合之下，高校思政教育在互聯(lián)網(wǎng)方面開創(chuàng)了新的局面和渠道，加強高校思想政治網(wǎng)絡方面的建設十分重要。

一、高校網(wǎng)絡思想政治教育優(yōu)勢解析

在網(wǎng)絡信息時代，思政教育的教育對象、教育資源、教育環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化。從原來的“個體—個體”的交流方式，轉變?yōu)椤皞€體—網(wǎng)絡—個體”的方式。在這種模式的加持下，學生所接受的思想政治教育方式更加多元化、便捷化、高效化。使高校思政教育以多種形式在無形中對高校學生產(chǎn)生了潛移默化的影響，以引導學生價值觀的轉變以及行為方式的規(guī)范和指導[1]。思想政治教育起到良好的作用。

高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的建立開創(chuàng)了高?，F(xiàn)代化教育的第二陣地。傳統(tǒng)的高校思政教育都是在教室里、課堂上進行相關的理論解析。但是由于在課堂上時間有限和缺少必要的實踐機會和相關活動，針對學生個性化思政教育基本無法實現(xiàn)。這時，高校學生不僅可以通過網(wǎng)絡教育平臺對在校的思政教育進行鞏固和復習，還可以關注社會焦點問題、時事政治、國外形勢等熱點問題，全面提升高校學生的國家意識感和責任感，使高校學生具有高素質(zhì)、高文化、高眼界。

二、高校網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)存問題

目前隨著國家對高校教育方面的關注度不斷加強，特別是關于高校大學生的思想政治教育這一部分，雖然許多高校將互聯(lián)網(wǎng)平臺與思想政治教育相結合用于開展教育，但是在高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的實踐過程中，仍然存在許多問題有待進一步解決。

（一）高校網(wǎng)絡思想政治教育質(zhì)量堪憂

高校網(wǎng)絡思想政治教育的任務就是對高校大學生的思想、價值觀等進行正確的引導。然而有些高校的網(wǎng)絡政治教育平臺只是政策上的要求并沒有全身心地投入對學生開展網(wǎng)絡思想政治教育，對高校網(wǎng)絡思想政治教育時代性的轉變沒有與時俱進的認識和理解，導致部分高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺只是教育“空殼”，并沒有實質(zhì)性的作用，無法起到真正教育、引導學生思想政治觀念的作用。另一方面，高校思想政治教育平臺的相關內(nèi)容比較滯后、片面。與國家當前的形勢和國際環(huán)境沒有緊密結合在一起，出現(xiàn)了教育脫節(jié)的現(xiàn)象。封閉落后的高校網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)象導致高校思想政治教育的質(zhì)量較差、水平較低，對學生的思想政治教育效用也就相對低下。

（二）高校網(wǎng)絡思想政治教育覆蓋率低

高校網(wǎng)絡思想政治教育是對課堂思想政治教育的補充和發(fā)展。這種以網(wǎng)絡為依托，以多媒體的形式為傳播媒介的思想政治教育方式，推動了高校的思想政治教育建設和發(fā)展。但是在部分欠發(fā)達的地區(qū)，由于資源和技術的欠缺，高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設還處于初級階段，網(wǎng)絡政治教育的水平較低，覆蓋面較少。所發(fā)布的內(nèi)容大多數(shù)只是有關學校方面的建設規(guī)劃問題和學生方面的管理活動內(nèi)容。相對而言，對有關國家實施政治思想的內(nèi)容較少，對國家的時事政治思想和相關的政策法規(guī)沒有進行充分的宣傳，在此方面存在明顯的不足[2]。隨著步入新時代，我國的高校思想政治教育應將傳統(tǒng)的書本教育方式和現(xiàn)代化的網(wǎng)絡媒體相結合，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技的作用。但是在實際操作過程中，并沒有把國家時事政治和政策法規(guī)有效結合起來，這也是高校網(wǎng)絡思想政治教育目前存在的主要問題之一。

（三）高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺管理、運行不當

1.平臺內(nèi)容針對性不足

在這個信息化社會中，各種信息更替速度快，種類繁多。由于高校管理網(wǎng)絡思想政治教育平臺缺乏必要的專業(yè)人員，無法及時有效地對各類信息進行考察和篩選。網(wǎng)絡思想政治教育平臺的內(nèi)容與高校大學生之間沒有緊密結合在一起，使當代高校大學生對思想政治教育平臺沒有更好的認識、了解和關注。對社會熱點問題和時事政治，需要以高校大學生的角度和觀點去解析和教育。

2.平臺形式單一

高校思想政治教育平臺的覆蓋率低和技術落后，使思想政治教育平臺運行的形式較為單一、死板，平臺的內(nèi)容表現(xiàn)形式也要按照大學生喜好的方式進行相關的制訂和發(fā)布。例如，現(xiàn)在大多數(shù)高校采用的思想政治教育平臺為微信公眾號、QQ、微博等多種形式。但是他們所推發(fā)的內(nèi)容和信息都是固定單一的，未能結合不同媒體進行相關的改變，使內(nèi)容更加豐富，更加符合學生的需求。

3.平臺運行管理困難

高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺大多都是以在校大學生為主，進行相關的運營管理。缺乏必要相關的專業(yè)人員的指導，人員的流動性比較大，導致網(wǎng)絡教育平臺管理和運行出現(xiàn)部分運行管理問題，管理不到位、效率低，以至于平臺推發(fā)的內(nèi)容質(zhì)量較差、水平較低[3]。

（四）思想政治網(wǎng)絡道德教育效用低下

在信息化時代，網(wǎng)絡具有虛擬性和透明度低等特點。由于社會上的信息良莠不齊，高校大學生的自制力和辨別能力較差，對網(wǎng)絡不良信息的抵制力也就差，導致高校大學生容易受錯誤信息的誘導和蒙蔽，易產(chǎn)生傳播不良信息和做出危害社會的行為，不利于網(wǎng)絡治安的穩(wěn)定和諧。學校的網(wǎng)絡思想政治教育還有待進一步的加強和普及，應正確引導高校大學生的網(wǎng)絡行為和思想觀念。

三、高校網(wǎng)絡思想政治教育問題的解決途徑

（一）規(guī)范高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺

正確規(guī)范和確立高校網(wǎng)絡思想政治教育的標準和行為。高校作為大學生思想教育的主要陣地，在日常的教學活動中，必須加強思想政治教育正確引導。在當下流行的網(wǎng)絡傳播方式中，高校更應該專注于對大學生網(wǎng)絡行為和思想的正確引導，全面提高高校大學生的綜合素質(zhì)，使大學生成為立足時代、面向世界、面向未來的優(yōu)質(zhì)人才。在復雜多變的網(wǎng)絡環(huán)境中，高校大學生應樹立正確的思想觀念，擺正自身的世界觀、人生觀和價值觀。這就需要高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺宣傳和弘揚黨和國家的政策和先進的思想，使高校大學生形成以習近平新時代中國特色社會主義思想為主體，以社會主義核心價值觀為導向的思想價值觀體系，把高校網(wǎng)絡思想政治教育做實做大，落實到具體教學實踐中，為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

（二）整合高校思想政治教育內(nèi)容

高校思想政治教育工作在網(wǎng)絡方面，需要投入更多的時間和精力去經(jīng)營和管理網(wǎng)絡教育平臺。高校網(wǎng)絡思想政治教育工作在工作的方式、工作的途徑和資源的獲取整合方面，都需要用現(xiàn)代化媒體進行操作和加工。一方面，高校要引領網(wǎng)絡思想政治教育的風向和標準，改變高校大學生對傳統(tǒng)思想政治教育方式的觀點，使他們認同、接受這種新型的網(wǎng)絡教育方式。另一方面，高校要充分發(fā)揮主觀能動性，在思想政治教育方面發(fā)展當代大學生所喜聞樂見的教育傳播方式，與當今中國所提倡的思想觀念和價值觀緊密融合，全方位地開展高校大學生的思想政治工作和教育。

（三）開展高校輔導員教育培訓

高校為輔導員提供定期的網(wǎng)絡思想政治教育培訓，對輔導員網(wǎng)絡思政教育的方法和途徑進行專業(yè)化指導，提升輔導員網(wǎng)絡思想政治教育的技能與工作效率。一方面，高校培養(yǎng)了一批網(wǎng)絡思想政治教育的主力軍、先鋒隊，方便高校進一步地開展思想政治教育工作和任務，有利于網(wǎng)絡思想政治工作的部署和統(tǒng)一管理，打造一批有技巧、有能力、有擔當?shù)慕逃蠕h隊。另一方面，輔導員是在日常學習生活中與大學生緊密聯(lián)系的主要群體，對學生的個體狀況十分了解。在開展網(wǎng)絡思想政治教育工作時，會更加得心應手，事半功倍[4]。所以，開展高校輔導員的網(wǎng)絡思想政治教育培訓十分重要，是搞好網(wǎng)絡思想政治教育的關鍵一步。

（四）建立“師—生”運營團隊

在高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺下，建立以教師和學生為基礎的工作團隊，教師負責把控和掌握思想政治教育的正確方向和價值指標。大學生成員負責依據(jù)大學生同齡群體所喜好的網(wǎng)絡瀏覽方式，制訂出符合高校大學生偏好的網(wǎng)絡思想政治教育平臺方式，使網(wǎng)絡思想政治教育更加滿足廣大學生的實際需求。并建立反饋機構，及時對網(wǎng)絡思想政治教育平臺所存在的問題和缺陷進行整改和進一步完善。

（五）加強網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設

對網(wǎng)絡思想政治教育平臺的管理也是十分重要的，為了確保網(wǎng)絡思想政治教育可以達到預期的目標和任務，需要對網(wǎng)絡思想政治教育平臺的運行和管理提供強有力的保障。高校需要對網(wǎng)絡思想政治教育制訂相關的制度，組建幕后運營管理的專業(yè)團體和人員，明確各個部門所肩負的責任，為有效地開展網(wǎng)絡思想政治教育提供必要的制度和人員保障。

在開展網(wǎng)絡思想政治教育平臺的前期工作中，首先要加強對平臺的推廣和宣傳?？梢酝ㄟ^轉發(fā)和評論方式加大網(wǎng)絡思想政治教育平臺的影響力和作用效果，為構建科學合理的網(wǎng)絡教育體系打下良好的基礎。其次加強與社會上專業(yè)團隊運行群體的合作和合資，使高校網(wǎng)絡思想政治教育資源更加豐富，來源更加廣泛，能更好地拓展高校大學生的視野和思維[5]。在具體的社會事例中，高校大學生更好地鍛煉自己的思維方式和行為選擇，從而有利于高校大學生在網(wǎng)絡教育中更好地明確自己的人生目標，科學地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（六）正確引導學生的網(wǎng)絡行為

在高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的建設過程中，要不斷學習和借鑒其他平臺和社會機構的先進方法和手段，與時俱進，開拓創(chuàng)新。加強高校大學生思想觀念上的引導和教育，使高校大學生在面對復雜的網(wǎng)絡環(huán)境時能夠憑借自身的辨別能力，拒絕不良網(wǎng)絡信息的誘惑，能夠有效地分辨網(wǎng)絡虛假信息，抵制不良價值觀和思想的影響。

此外，網(wǎng)絡思想政治教育平臺也為高校大學生提供實踐的平臺，使高校大學生能更好地將理論與實踐相結合;并在網(wǎng)絡平臺上對此加以宣傳，倡導更多的大學生投入到實踐中，使網(wǎng)絡思想政治教育平臺更具有時效性、實踐性。

參考文獻：

[1]于濤.深化高校網(wǎng)絡思想政治教育載體研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2019，3（9）：89-90.

[2]王子安，王天，周學智.大數(shù)據(jù)視閾下高校網(wǎng)絡引導力培育的理路分析[J].北京教育（高教），2019（3）：82-84.

[3]陳光燦.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育平臺建設研究[J].黨史博采（下），2019（3）：63-65.

[4]甘露.高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺構建與作用發(fā)揮探討[J].智庫時代，2019（17）：72-73.

[5]劉薇薇.高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新研究：評《高校網(wǎng)絡思想政治教育研究》[J].高教探索，2019（4）：131.

編輯 尹 軍