學(xué)語文到底有什么用？小草老師以為，詩和遠方當然是我們所追求的，但實用性文體可能更好用。

其實，老師的觀念也在改變。以前小草老師較重視文學(xué)作品，忽略實用性文體，但現(xiàn)在我又感覺到，文字是拿來用的。新的部編教材和新近的考試都強調(diào)了實用文體的學(xué)習(xí)和運用，強調(diào)了語文和生活的關(guān)聯(lián)性。那么，怎樣才能寫好說明文呢？換句話來說，說明文有哪些特殊的表達手段呢？

讓我們來跟著課本學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。

課文分析：

四下第二單元的幾篇課文都是典型的說明文。

《琥珀》一文用了一個想象中的故事開頭，來推測琥珀的成因，描寫十分細膩。推測才是目的，描寫只是手段。在說明文中，描寫不能喧賓奪主，只能起輔助作用。當然，在說明文中，描寫也要換個名字，叫“摹狀貌”。

《飛向藍天的恐龍》只介紹一類恐龍——會飛的恐龍。它也和《琥珀》一樣，用了推測的手法，并分析了推測的依據(jù)。

《納米技術(shù)就在我們身邊》怎么介紹納米呢？作者首先用了下定義的方法，介紹了什么是納米、什么是納米技術(shù)，然后又用了類比的方法，用乒乓球和地球的對比來說明納米有多小。當然，列數(shù)字在這篇文章中也有極好的運用。

《千年夢圓在今朝》這篇文章更多的是用了敘述的方法，介紹了我國航天的歷史。

作文設(shè)計：

我們?yōu)楸締卧O(shè)計的作文題目是：學(xué)習(xí)《琥珀》一文中“摹狀貌”的方法，去介紹一種動物的某一習(xí)性。