李唐子木

月色傾城。漫步幽靜的小街上，二胡的余音久久縈繞，撥動著我的心弦。

“啪！”摔東西的聲音從客廳傳來。父母又在吵架了，這讓我感到心煩意亂。自從父母開始頻繁地吵架，我的生命仿佛變成了灰色，對一切都失去了信心。

我茫然無助地走到一條小街上，側(cè)耳細(xì)聽，一陣二胡聲仿佛從天際傳來，悠遠(yuǎn)縹緲。是誰？也許是哪位音樂愛好者，想在這幽靜的夜里表達(dá)對音樂和生活的熱愛。我循聲而去，慢慢地，聲音愈來愈清晰，綿長悠揚(yáng)。

來到橋上，我很快找到了聲源。我走近凝視，見到了那位白發(fā)蒼蒼的演奏者。他緊閉雙目，滄桑的面容令人感到酸楚。他身前放了一個盒子，里面的錢不多，可以說少得可憐。他一手拿著二胡，一手拉著弦，拉出的旋律忽而像秋雨凄怨，讓人愛憐而寂寞;忽而淺吟低唱，忽而行云流水……

一曲終了，老人放下了二胡。我不禁贊嘆道：“您拉得太好了！”

聽罷，他微微一笑，可仍是閉目。此時(shí)，我的心驀地一怔——眼前的這位老者是個盲人？！老人是不幸的，可他以音樂和微笑從容面對生活，為生命著上火紅的顏色。

月光傾城。漫步幽靜的小街上，二胡的余音再次縈繞。我想，我該把生命的灰色消去，著上一抹燦爛的紅色吧！

老師小評

習(xí)作首尾中的“月光傾城……”互相照應(yīng)，點(diǎn)出二胡的樂聲對“我”思想轉(zhuǎn)變的影響。正文中，“我”面對生活時(shí)的“心煩意亂”與眼盲老人的“從容”鮮明對比，告訴我們面對紛雜生活時(shí)應(yīng)有的積極態(tài)度。

【作者系廣西桂林市七星區(qū)陽光小學(xué)六·4班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：李鮮】