李嬌 葛思琦 長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系

彭媛 張曉睿 黃宇琪 長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)系

一、疫情發(fā)展概述

2019 年以來(lái)世界爆發(fā)了新型流行性肺炎，其臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、咳嗽、乏力等上呼吸道感染癥狀為主。傳播的途徑為密切接觸和唾液傳播。因疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，我國(guó)將其上升為最高級(jí)別的防控。

二、swot分析法

swot分析法又稱(chēng)態(tài)勢(shì)分析、弱勢(shì)分析、內(nèi)外部因素分析。S—即優(yōu)勢(shì)、W—即劣勢(shì)、O—即機(jī)會(huì)、T—即威脅，通過(guò)對(duì)其分析對(duì)象的內(nèi)外部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而找出該對(duì)象所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，從而提供客觀、真實(shí)性的參考。

三、大學(xué)生應(yīng)對(duì)疫情的swot 因素

表1 大學(xué)生應(yīng)對(duì)疫情的swot 因素

（一）S—國(guó)家醫(yī)療體系日益完善

我國(guó)目前的醫(yī)療保障體系包括兩個(gè)部分，一部分為基本醫(yī)療保障，另一部分為城鄉(xiāng)醫(yī)療救助，這兩大醫(yī)療保障體系為我國(guó)戰(zhàn)勝疫情起到了制度層面的作用。隨著疫情日益嚴(yán)峻，我國(guó)迅速響應(yīng)疫情命令，以武漢為主要城市的高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)采取限制交通出行，新建火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院、方艙醫(yī)院等舉措，為抗擊新冠肺炎起到了關(guān)鍵性作用。另外，伴隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，我國(guó)線(xiàn)上互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療體系也隨之迎來(lái)新大繁榮，以上海、北京為首的一線(xiàn)城市率先開(kāi)展網(wǎng)上問(wèn)診、網(wǎng)上咨詢(xún)等診療服務(wù)，標(biāo)志著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療行業(yè)體系正在日臻完備，助力健康中國(guó)。

（二）W—對(duì)疾病與防疫認(rèn)識(shí)尚有不足

本次肺炎之所以爆發(fā)嚴(yán)重，關(guān)鍵在于一個(gè)“新”字。未知事物的產(chǎn)生導(dǎo)致人們認(rèn)識(shí)新事物并不是一蹴而就的，需要一個(gè)曲折往返的過(guò)程。其一，據(jù)世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示，新型肺炎與蝙蝠或者其他動(dòng)物傳播存在一定的關(guān)聯(lián)，但是目前還缺乏相關(guān)實(shí)質(zhì)性證明；其二，目前對(duì)新型肺炎患者癥狀定性為發(fā)熱、咳嗽、乏力，但是也有部分患者低熱且無(wú)肺炎表現(xiàn)；其三，據(jù)新型肺炎診療方案第五版數(shù)據(jù)顯示，該疾病潛伏期多為1-14天，但是某地區(qū)也曾出現(xiàn)患者潛伏期達(dá)24 天；其四，據(jù)東南大學(xué)副院長(zhǎng)邱海波介紹，冠狀病毒也存在變異機(jī)率，具體變異特征尚待繼續(xù)研究。這些都可以看出，人們對(duì)新冠肺炎認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步挖掘。筆者堅(jiān)信，雖然道路是曲折的，但前途一切光明，我們終將戰(zhàn)勝新事物。

（三）O—有益于我國(guó)醫(yī)療事業(yè)不斷創(chuàng)新

“大健康”背景下，疫情爆發(fā)的同時(shí)，也將助力我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)積極應(yīng)新型肺炎的同時(shí)，也衍生出對(duì)疑難雜癥重視程度。不僅如此，對(duì)提高我國(guó)公共衛(wèi)生應(yīng)變能力；加緊研發(fā)新藥物；提升自主研發(fā)能力起到一定的推動(dòng)作用。誠(chéng)然，如果把疾病看作是一座冰山，攻克一座冰山，就是對(duì)冰山認(rèn)識(shí)、研發(fā)、解剖的過(guò)程，其實(shí)就是科技創(chuàng)新。

（四）T—學(xué)生學(xué)業(yè)受新冠肺炎影響突出

伴隨著疫情持續(xù)影響的同時(shí)，教育部相繼頒發(fā)了延遲教師資格證筆試、全國(guó)高等教育自學(xué)考試延期舉行、延遲2020 年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試（CET）、全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試（CET-SET）、全國(guó)外語(yǔ)水平考試（WSK）、書(shū)畫(huà)等級(jí)考試（CCPT）網(wǎng)上報(bào)名工作、34 所自劃線(xiàn)高校推遲復(fù)試時(shí)間、英語(yǔ)專(zhuān)四專(zhuān)八考試延期、雅思托福GRE、取消2 月全國(guó)范圍考試-國(guó)考面試等考試。除此之外，全國(guó)所有大中小學(xué)實(shí)行網(wǎng)上授課，使得部分偏遠(yuǎn)學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)原因無(wú)法正常收聽(tīng)網(wǎng)課，學(xué)業(yè)壓力增大。應(yīng)屆畢業(yè)生或面臨就業(yè)壓力增大等。

四、結(jié)語(yǔ)

作為一名學(xué)生，我們不能像白衣天使一樣赴一線(xiàn)“抗疫”，但是他們不顧個(gè)人安危，舍生忘死，堅(jiān)守前線(xiàn)，守護(hù)著我們安穩(wěn)的生活。我們所能做的是不給國(guó)家添亂，配合老師、自覺(jué)學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做好學(xué)生該做的事情。和家人、和老師、和同學(xué)們、和所有一線(xiàn)工作人員一起努力，共克疫情、共渡難關(guān)。讓我們一起為武漢加油、為中國(guó)加油，我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的。