田歆

摘 要 高校思政工作應(yīng)時(shí)刻圍繞“立德樹人”的教育之魂，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，對(duì)學(xué)生思政工作提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署。貴州商學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以管教引服助為路徑，開展學(xué)生思想政治工作。

關(guān)鍵詞 高校思想政治工作 質(zhì)量提升路徑

高校思想政治工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，責(zé)任重大，使命光榮。長期以來，對(duì)于高校思想政治工作的研究很多，很多高校也有自己比較成熟的做法。長期以來，貴州商學(xué)院堅(jiān)持把思想政治工作擺在先導(dǎo)地位，壓緊壓實(shí)責(zé)任，牢牢把握主導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的通知的頒布，給學(xué)院提出了新的要求，通過調(diào)查研究，從以下幾個(gè)方面提出學(xué)院思政工作質(zhì)量提升創(chuàng)新路徑：

1嚴(yán)格“管”的要求，以數(shù)據(jù)考核規(guī)范學(xué)生行為

一是要重視“制度管”，夯實(shí)制度設(shè)計(jì)，以引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、日常行為文明和文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為保障，通過抓教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、抓科研強(qiáng)學(xué)風(fēng)、抓管理促學(xué)風(fēng)、抓服務(wù)導(dǎo)學(xué)風(fēng)、抓載體蘊(yùn)學(xué)風(fēng)、抓考風(fēng)嚴(yán)學(xué)風(fēng)、抓氛圍濃學(xué)風(fēng)，聚合資源，構(gòu)建齊抓共管、合力育人的長效機(jī)制;二是要抓好“日常管”，通過調(diào)研了解到，學(xué)院堅(jiān)持“三早兩晚兩室”為重點(diǎn)的學(xué)生日常行為的嚴(yán)格管理，運(yùn)用管理信息化手段，在易班+云上學(xué)工信息平臺(tái)上，自主研發(fā)建立了考勤管理、安全預(yù)警、公告提醒、宿舍評(píng)比、班級(jí)管理、志愿服務(wù)管理等工作系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生校園活動(dòng)、安全預(yù)警、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、誠信守紀(jì)等情況進(jìn)行數(shù)據(jù)跟蹤管理，以數(shù)據(jù)考核記錄成長軌跡，強(qiáng)化學(xué)生律已守信、修身鑄魂的行為自覺，這是非常有效的舉措;三要強(qiáng)化“自己管”，學(xué)生工作部門要依托學(xué)生學(xué)生工作平臺(tái)，積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生自律管理委員會(huì)、學(xué)生志愿者動(dòng)能性，參與校園日常安全維穩(wěn)、預(yù)防突發(fā)群體事件、重大集體活動(dòng)執(zhí)勤、校園環(huán)境維護(hù)等活動(dòng)。

2遵循“教”的規(guī)律，相伴成長發(fā)揮育人功能

要按照“品格上：信仰堅(jiān)定、堅(jiān)韌執(zhí)著、責(zé)任擔(dān)當(dāng);知識(shí)上：基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)突出、視野寬廣;能力上：能做、會(huì)管、善謀”的人才綜合素質(zhì)要求，根據(jù)生源結(jié)構(gòu)的實(shí)際，遵循大學(xué)生成長成才規(guī)律，學(xué)生專業(yè)能力和品格形成規(guī)律，地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才綜合素質(zhì)的客觀需求，依托于學(xué)院已有的系統(tǒng)支撐，推進(jìn)“入學(xué)啟航、成長導(dǎo)航、成才遠(yuǎn)航”教育，為同學(xué)們建立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下良好基礎(chǔ);充分發(fā)揮課程思政的作用，通過線上線下的交流指導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大，為“成才遠(yuǎn)航”做好能力上、心理上的準(zhǔn)備，充滿自信去迎接考研、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)“相伴成長、助力成才、琢玉成器”工作目標(biāo)。

3建立“引”的體系，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

學(xué)院要注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，通過做好傳統(tǒng)體育賽事、以體育文化周為抓手創(chuàng)新體育育人載體，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)提升。要用好各種陣地傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特別是要深入社區(qū)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生公民道德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng);要設(shè)計(jì)好第二課堂活動(dòng)，通過幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)、生態(tài)文明意識(shí)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為成長成才奠定基礎(chǔ);同時(shí)，學(xué)院應(yīng)根據(jù)大學(xué)生心理特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律和心理健康工作的需要，整合心理健康教育和心理咨詢的專業(yè)力量，建立良好心理健康教育工作機(jī)制，通過完善心理咨詢中心職能，構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、狀態(tài)監(jiān)測為一體的工作體系和院、二級(jí)學(xué)院、班、寢室四級(jí)心理防護(hù)和預(yù)警體系。? ? ? ? ? ? ? ? 4呈現(xiàn)“服”的真愛，悉心關(guān)照學(xué)生成長成才

學(xué)院要用好一站式學(xué)生服務(wù)中心和學(xué)生成長指導(dǎo)中心，以“圍繞學(xué)生發(fā)展、關(guān)照學(xué)生成長、服務(wù)學(xué)生成才”為總要求，以學(xué)生滿意作為工作標(biāo)準(zhǔn)，充分聚合學(xué)校各種育人要素的作用，努力提高服務(wù)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)由“方便管理者”向“方便學(xué)生”轉(zhuǎn)變，要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生服務(wù)事項(xiàng)一站式辦理，學(xué)生成長困惑一站解答。要在后勤管理、宿舍管理、物業(yè)管理、食堂管理、安全管理、事務(wù)服務(wù)、早鍛煉管理等學(xué)生矛盾易發(fā)高發(fā)的重點(diǎn)工作中努力達(dá)到了服務(wù)學(xué)生零投訴水平，把這些部門的老師甚至是物業(yè)公司的阿姨打造成為學(xué)生的“不上講臺(tái)的老師”，切實(shí)做到思想同心、目標(biāo)同向、落實(shí)同步、和諧共處，為學(xué)生成長成才發(fā)展保駕護(hù)航。

5拓展“助”的內(nèi)涵，精準(zhǔn)資助、勵(lì)志成才

學(xué)院要建立完善的資助育人體系，建立以大學(xué)生資助管理中心、二級(jí)學(xué)院資助工作人員、班級(jí)資助員的三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作隊(duì)伍在學(xué)院制定的資助育人計(jì)劃中有序推進(jìn)工作。同時(shí)，資助育人要建立長效考核機(jī)制，要把資助育人工作納入二級(jí)學(xué)院年度目標(biāo)考評(píng)中，確保資助育人工作的制度化、長效化，使之落到實(shí)處、取得實(shí)效。資助工作要積極思考信息化推動(dòng)，線上線下開展育人工作，通過組織資助宣傳教育活動(dòng)、誠信教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng)激發(fā)貧困學(xué)生感恩社會(huì)奮力拼搏的激情，凸顯新時(shí)代資助育人的新效果。

五措并舉、多方聯(lián)動(dòng)，“管、教、引、服、助”育人工作的協(xié)同推進(jìn)，是進(jìn)一步提升學(xué)院“三全育人”思政工作質(zhì)量的有效路徑創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

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