曹暉　陳亞運(yùn)　厲彥翔

摘 要：目前本地高校藥學(xué)畢業(yè)生服務(wù)于泰州中國(guó)醫(yī)藥城發(fā)展能力不足，從高校教育層面分析問題存在的主要問題，并從解決思路與方法中吸取靈感，構(gòu)建一套適用于醫(yī)藥園區(qū)、企業(yè)、高校三方的科學(xué)協(xié)助體系，從而真正的使本地培養(yǎng)的技能人才服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：藥學(xué);畢業(yè)生;中國(guó)醫(yī)藥城;發(fā)展

目前中國(guó)醫(yī)藥城發(fā)展進(jìn)入了快車道，規(guī)模效應(yīng)不斷體現(xiàn)，有望在下一個(gè)十年產(chǎn)值再現(xiàn)跨越式提高，在發(fā)展過程中，人才稀缺的瓶頸效應(yīng)不斷出現(xiàn)，成為制約其快速發(fā)展的最主要因素之一。

一、以地方高校為例，分析其藥學(xué)專業(yè)服務(wù)于中國(guó)醫(yī)藥城發(fā)展存在的問題，如下（見圖1）：

1、辦學(xué)理念鍥合度

作為地方高校，必須樹立為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的牢靠理念，以推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本目的和最終歸屬。在辦學(xué)過程中，認(rèn)真研究政府報(bào)告與規(guī)劃，不斷與主管部分溝通，最終匹配確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和中長(zhǎng)期愿景，在此基礎(chǔ)上，依靠大數(shù)據(jù)、信息化手段來實(shí)現(xiàn)辦學(xué)一系列改革和創(chuàng)新，目前辦學(xué)理念鍥合度不高。

2、辦學(xué)過程融合度

在辦學(xué)過程中，無法切實(shí)依靠中國(guó)醫(yī)藥城的高端人才、科研實(shí)力、藥企資源等力量，在辦學(xué)專業(yè)、課程中主動(dòng)融合藥城發(fā)展，造成藥城大量?jī)?yōu)質(zhì)資源的浪費(fèi)和閑置。課程設(shè)計(jì)、課程教授、講解模式?jīng)]有得到創(chuàng)新和提升，最終在人才培養(yǎng)過程中不能體現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的作用，融合度不高。

3、實(shí)習(xí)就業(yè)結(jié)合度

由于本地高校所開設(shè)專業(yè)的寬泛性，沿用以往傳統(tǒng)習(xí)慣，學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)往往還是安排在過去的關(guān)系網(wǎng)中，在中國(guó)醫(yī)藥城實(shí)習(xí)就業(yè)的人數(shù)和占比并不高。這種情況忽略了身邊的優(yōu)質(zhì)資源體，藥城、藥企、學(xué)校都處于相對(duì)獨(dú)立的運(yùn)營(yíng)模式中，結(jié)合度不高。

4、地方發(fā)展貢獻(xiàn)度

地方發(fā)展貢獻(xiàn)度應(yīng)該是對(duì)本地高校一個(gè)最直接的考核指標(biāo)，具體可以由本地生源本地就業(yè)率、外地生源本地就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等幾個(gè)主要因素組成。地方發(fā)展貢獻(xiàn)度可以看出本地高校與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合的緊密程度，也反映出地方政府、企業(yè)對(duì)學(xué)校的支持力度，當(dāng)前本地高校對(duì)地方發(fā)展貢獻(xiàn)度不高。

二、基于國(guó)內(nèi)外本地院校服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)研究現(xiàn)狀，通過實(shí)際走訪調(diào)研，從而在學(xué)校層面提出一些解決方法，僅供參考，如下（見圖2）：

1、園、校、企三方協(xié)作機(jī)制

作為本地高校，藥學(xué)專業(yè)要貼合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展（主要為中國(guó)醫(yī)藥城）并持續(xù)供力，就必須建立由政府、藥企、高校三方的協(xié)作機(jī)制，三方合作，共同在政府引才、企業(yè)用工、高校辦學(xué)一起發(fā)力，解決當(dāng)下問題，才能高效地突破制約三方發(fā)展瓶頸，達(dá)到共贏。園區(qū)同時(shí)必須有本地高校就業(yè)于藥城單位的地方性政策和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，這樣從政策、經(jīng)濟(jì)上吸取畢業(yè)生藥城就業(yè)。

2、園區(qū)、高校雙方協(xié)助機(jī)制

園區(qū)（中國(guó)醫(yī)藥城）代表著政府，本地高校作為地方辦學(xué)必須緊緊依靠政府、相信政府，以政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)為自身辦學(xué)的最終歸宿。

（1）政策扶持

在這方面主要是指高校必須尋求政府的扶持，在政策上給予傾斜，并在財(cái)政上給予保障，政府應(yīng)該主動(dòng)作為，將地方高校建設(shè)成為地方人才庫(kù)、專家?guī)?。高校也?yīng)該主動(dòng)上門多多請(qǐng)示，提出目前辦學(xué)困擾與困難，并提出一些具有建設(shè)性的解決方案，供政府參考，以期解決。

（2）資源共享

利用園區(qū)領(lǐng)先的各方面資源，充分調(diào)配，實(shí)現(xiàn)資源共享。在有政策保障的前提下，充分利用共享資源進(jìn)行自身內(nèi)涵建設(shè)，補(bǔ)齊短板，并在一些相對(duì)優(yōu)勢(shì)方面給予園區(qū)反哺，形成良性互補(bǔ)。

（3）信息分享

使用政府大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分享，及時(shí)了解園區(qū)、藥企動(dòng)態(tài)及相關(guān)人才需求信息，主要把握國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省內(nèi)特別是長(zhǎng)三角地區(qū)最新的藥物研究動(dòng)態(tài)和方向，及時(shí)反饋給學(xué)校教學(xué)有關(guān)部門，為教改、科研、人事提供最新、最全、最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

3、藥企、高校雙方合作機(jī)制

藥企、高校雙方合作作為本地高校藥學(xué)專業(yè)辦學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，在前期條件都成立和實(shí)現(xiàn)情況下，如何深化，建立易操作、好互動(dòng)、有實(shí)效的機(jī)制非常必要，在這方面以學(xué)生大學(xué)培養(yǎng)培育的全過程為切入點(diǎn)，進(jìn)行剖析并研究。

（1）招生合作

在本地高校的招生方面，以擴(kuò)大藥學(xué)專業(yè)招生規(guī)模為目的，多層次、多批次開展招生工作，面對(duì)全國(guó)的高中、全省的高中中職進(jìn)行藥學(xué)專業(yè)招生，也可以進(jìn)行冠名班招生嘗試，充實(shí)招生生源數(shù)量，打好數(shù)量基礎(chǔ)，為后期高質(zhì)量培養(yǎng)和選拔提供基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)合作

在高校教學(xué)過程中，聘請(qǐng)企業(yè)高端人才、高級(jí)技師為導(dǎo)師，參與課程改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等工作，讓學(xué)校教學(xué)更加貼近企業(yè)實(shí)際，同時(shí)讓企業(yè)文化往日常教學(xué)中滲透，更好的在專業(yè)教學(xué)中體現(xiàn)企業(yè)文化、藥城文化、地方文化。

（3）實(shí)習(xí)合作

以園區(qū)重點(diǎn)龍頭企業(yè)為樣板，開放可供實(shí)習(xí)的崗位來進(jìn)行多種實(shí)習(xí)合作，如參觀實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替等多種方式，因地制宜，長(zhǎng)期開展。在實(shí)習(xí)過程中配備企業(yè)導(dǎo)師，充分參與學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活中去，讓學(xué)生充分感受到企業(yè)的獨(dú)有文化與傳統(tǒng)，進(jìn)行文化熏陶。對(duì)于優(yōu)秀的困難學(xué)生，企業(yè)可以設(shè)立優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選，采用一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者承諾學(xué)生補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)等，這樣才容易在后期就業(yè)過程中，留下更多的優(yōu)秀藥學(xué)畢業(yè)生。

（4）就業(yè)合作

企業(yè)參與學(xué)校日常的就業(yè)指導(dǎo)工作，如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、簡(jiǎn)歷大賽等;也可冠名一些藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生活動(dòng)、技能比賽等;還可定期將藥企行業(yè)的最新招聘簡(jiǎn)章發(fā)給全體藥學(xué)專業(yè)學(xué)生查閱，讓學(xué)生可以及時(shí)了解最新的就業(yè)動(dòng)向和求職素質(zhì)要求。同時(shí)在就業(yè)合作中，最重要的部分就是解決如何吸取藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在中國(guó)醫(yī)藥城工作，企業(yè)可以在園區(qū)政策傾斜和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼的情況下，注重畢業(yè)生技能培養(yǎng)和干部?jī)?chǔ)備工作，更多地從精神層面給予畢業(yè)生重視，拓寬其發(fā)展路徑。

4、反饋機(jī)制

任何機(jī)制的建立都不可能一蹴而就，必須遵循管理學(xué)的一般規(guī)律，在實(shí)際過程中我們采用PDCA循環(huán)，出現(xiàn)問題及時(shí)反饋，在源頭上進(jìn)行修正，再應(yīng)用于實(shí)際，希望泰州本地高校藥學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來越多，質(zhì)量越來越高，在藥城就業(yè)的人數(shù)和質(zhì)量都有顯著提高，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力越來越強(qiáng)，園區(qū)、藥企、學(xué)校三方面和諧發(fā)展，越來越好。

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課題項(xiàng)目：本文系2019年江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究課題《藥學(xué)畢業(yè)生服務(wù)泰州中國(guó)醫(yī)藥城發(fā)展戰(zhàn)略研究》研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：JCKT-C-2019202）

（作者單位：泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）