陶明星 周馨 周俊豪 王陽升

【課文導入】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

【技法鏈接】

參與了“永貞革新”的劉禹錫，被貶至安徽省和州縣當一名小小的通判。按當時的規(guī)定，通判應在縣衙里住三間三廂的房子。可和州知縣看人下菜，見劉禹錫是從上面貶下來的，便故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但毫無怨言，反而很高興，還隨意寫下兩句話，貼在門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”。和州知縣知道后很生氣，吩咐差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可以，劉禹錫仍不計較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”。

那位知縣見劉禹錫仍然悠閑自樂，又派人把他調到了縣城中部，且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。劉禹錫想想這位勢利眼的狗官，實在欺人太甚，遂憤然提筆寫下了這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻在石碑上，立于門前。字里行間，自負、自信、自得和自許兼而有之。

《陋室銘》的寫作技法繁雜，短短八十一字間運用了對比、白描、隱喻、用典、借代、類比等手法，韻律感極強，讀來如金石擲地，一曲終了，猶余音繞梁，讓人回味無窮。

那么，從這篇作品中，我們又可以借鑒哪些寫作技巧呢？

1.從句式上看，《陋室銘》以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧，給人視覺上造成齊整之美。但“何陋之有”這句又是散句。所以在句式上，《陋室銘》是駢散結合的。全文節(jié)奏明快、語言錯落有致，讀來抑揚頓挫、和諧悅耳，在聽覺上給人以音樂的美感;同時，又多五言，間有四言、六言，因而句式參差，一韻到底。

2.從立意上看，《陋室銘》以反向立意的方式，只字不提陋室之“陋”，只寫陋室“不陋”的一面，而“不陋”正是因為“德馨”，從而自然地達到抒懷的目的，表達了作者潔身自好、不慕富貴的節(jié)操和安貧樂道的情趣及不與世俗同流合污的情感。

3.從線索上看，《陋室銘》以“惟吾德馨”的立意貫串于全文的始終：開頭引出“惟吾德馨”，而后又以居室環(huán)境、往來人物和日常生活表述“惟吾德馨”，最后以“諸葛廬”“子云亭”的“何陋之有”來映襯“惟吾德馨”。

4.托物言志的手法。作者把自己的感情寄托在某一具體的事物中，通過對事物的描寫，更好地表達自己的思想感情。文章以“陋室不陋”“惟吾德馨”統(tǒng)領全篇，集描寫、抒情、議論于一體，通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風度，來表達自己高潔隱逸的情懷。

5.類比手法。文章開頭運用“山”“水”進行類比，引出了陋室具有名和靈的性質，（以山水比陋室，以仙龍比德，以名靈比馨）點明主旨，暗示陋室不陋。

【延伸訓練】

請以“我的書房（臥室）”為話題，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【作文一】

臥室銘

◎周 馨

室不在大，家具俱備。臥不在華，簡潔明凈。斯是臥室，惟吾欣怡。窗簾若天藍，書桌象牙白。談笑有親人，往來無閑客。可以閱名著，修身心。無校園鈴聲鬧耳，無閑人孩童擾亂。有父親立規(guī)警示，有母親監(jiān)督促進。母曰：如此靜逸，業(yè)有不精，豈他人之過哉！點評

這是一篇仿照《陋室銘》寫就的習作。仿寫的痕跡有，卻有所突破，把臥室的顯著特色表現(xiàn)出來了，尤其是化用了“業(yè)有不精”之句，讀來令人反思。

【作文二】

我的陋室

◎周俊豪

沒想到吧，在我的臥室里，最可怕的事情是這里居然干凈整潔！

每天清晨，明媚的陽光透過窗戶，照在潔凈的書桌上。書架上的書井然有序地排著隊伍等待我檢閱，旁邊，一盆盆綠植隨著微風盡情搖擺。

這真是讓人不敢相信。

我的臥室里只有一張一米五的小床，它本該像過去一樣亂糟糟的，現(xiàn)在卻被褥整齊。旁邊立著一個小小的衣柜，它里面原本也是雜亂無章的，可現(xiàn)在卻井然有序。記得兩年前，我的臥室實在太亂了，我被父母無情地叱責、痛打了一頓。后來，這種情況就再也沒有出現(xiàn)過。

我的臥室其實并沒有什么值得書寫的特色。這里只有一張書桌、一張床、一個衣柜、一個書架和幾盆隨風搖擺的綠植。哦，對了，還有一把價值不菲的椅子，不過，它已被磨損得失去了往日的光彩。如果一定要寫出點什么的話，那它的主人就是最大的特色了。

它的主人，也就是我，每天在這間不起眼的臥室里學習，伏案到深夜，因此，這間臥室常常是小區(qū)黑暗中僅剩的幾點光亮之一。我常常在此誦讀詩文，背誦英語單詞，哦，對了，最近我考了全校第三名呢。看來，這間不起眼的臥室又成了孕育一位學霸的搖籃……

在我的臥室中，沒有什么特色值得書寫。但這里陽光明媚、干凈整潔，還有它的主人在伏案學習。

點評

本文所寫的沒有特色的臥室，實際上特色鮮明。文中，小作者娓娓道來，把他對臥室的依賴和回憶一一寫出來，撥動了讀者的心弦。這里，臥室不在大，不在陋，而在于小作者對它的精神寄托。習作構思新穎，敘述流暢自然，讀來令人莞爾。

【作文三】

我的陋室

◎王陽升

這是一個不到20平米的地方，里面僅有一張床，一把椅子，一張書桌和許多書。東西雖少，卻總是顯得那么擁擠。

三年前剛到這個地方時，我是無比嫌棄。它小到連人走路的地方都沒有。我多次與父母協(xié)商，把妹妹的臥室讓給我當書房，但每次都被回絕。就這樣，在時光的打磨下，我慢慢接受了這個地方——我的書房兼臥室。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)一刻也離不開我的房間了。房間雖小，但是有許多書，這些書讓房間成了知識的海洋，我的身邊有了森林，有了天空，有了宇宙。每天晚上回來躺在床上，隨手拿起一本書，一天學習所帶來的疲憊感蕩然無存。墻上的獎狀見證了我曾經(jīng)的汗水。為了它們，無數(shù)個夜晚，我與臺燈相伴，進行著我的“文藝復興”運動。

這間陋室見證了我的成長。它與三年前并無變化，但在它的庇護下，我的身心發(fā)生了巨大的改變。有時候，我覺得它比父母更了解我，因為只有在關上房門時，我才會顯露自己的本性。

三年間，我們之間有著旁人并不知曉的回憶;但正是這些回憶，才讓這個狹小的地方顯得如整個世界那么大。

點評

小作者用自己的切身體驗，感悟到書房兼臥室的妙處。三年的時光見證，每一件物品、每一個動作，都讓人品咂良多。尤其是“這些書讓房間成了知識的海洋，我的身邊有了森林，有了天空，有了宇宙”的表達，也讓這個空間因為心胸而變得闊大無比。