姜見知

文題呈現(xiàn)

在梁衡的筆下，壺口瀑布磅礴而又雄壯;在梁衡的筆下，景物描寫生動而又細致。讓我們以梁衡為師，學(xué)著用手中的筆來表達自己對大自然的贊美之情吧。

請以“贊美自然”為話題，寫一篇作文。題目自擬，不少于600字。

寫作點撥

這個話題作文的指向性比較明確，要求我們從不同的角度描寫大自然的景物。

要注意的是：寫景不是孤立地寫景，而應(yīng)該在寫景中抒情言志。這才是我們行文的重點。具體寫作時，可關(guān)注以下三個方面：

1.所選自然風(fēng)景，角度要精巧。放眼望去，自然界處處是風(fēng)景，但并非所有景物都能讓我們有話可說。因此，同學(xué)們在寫作前先要細細挑選，力爭選出獨具魅力的景物，突出所寫景物的特點。如西湖，雨中的西湖、霧中的西湖、雪中的西湖、荷花怒放時的西湖、月下殘荷時的西湖……都有值得我們贊美的地方。同樣是寫山，家鄉(xiāng)的小山與著名的泰山肯定不一樣;同樣是寫水，九寨溝的水和黃河的水各有千秋。

2.所繪自然風(fēng)景，語言要優(yōu)美。寫景佳篇，語言往往光彩奪目。修辭可使作文出彩，如比喻、擬人修辭會將景物描寫得形象，具體。調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺等多種感官進行描寫，可使景物“色香味形聲”俱全。巧妙地引用詩詞典故等，會使作文具有深厚的文化底蘊。

3.禮贊自然風(fēng)景，感情要明確。寫景的作文，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好作文。寫作“贊美自然”的作文，在下筆之前就要明確對景物要持禮贊的態(tài)度。對作文中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法：一是在寫景的同時敘寫自己的感受，即所謂借景抒情，借景言理;二是把自己的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀寫景，但字里行間卻蘊含著自己的深情，這就叫作寓情于景。

習(xí)作展示一

水光山影間

◎秦思捷

壺口瀑布在梁衡先生的筆下盡情綻放著它豪放而熱情的美。一字一行間，黃河水奔涌而出，曲折盤旋，迂回繞遠;一筆一畫里，壺口瀑布飛流直下，擊起碎石千粒，濺起雪花萬點。

千古以來，水都是文人墨客直抒胸臆的對象，而自然界也從不缺乏美。從吳均描摹的富春江“急湍甚箭，猛浪若奔”，到李白雕琢的廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”;從蘇軾斟酌的西湖“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，到楊慎醞釀的長江“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。碧綠，淺青，鵝黃，湛藍，這水色還真是比女兒家的花衣裳都絢爛多彩呢！涓涓細流是水，滔天駭浪是水，波瀾不驚還是水。水態(tài)千變?nèi)f化，柔情也罷，豪放也罷，它的千面中總有惹人憐愛的一面。

水似乎獨得自然恩寵，其實不然，自然的萬物都美。墻角下層層疊疊的苔蘚悄悄蓄藏著深淺不一的綠，攀援而上的藤蔓在木制架子上牽出一段段彎曲的波浪，而小麻雀卻樂開了花，偷偷啄起一顆紅得飽滿的櫻桃，飛到那邊的樹梢上去了……初春時一個緊湊的花苞，仲夏時一個飛舞的流螢，中秋時一輪清冷的明月，隆冬時一場冰潔的白雪，哪樣不值得我們驚嘆，不讓我們贊美，不使我們窺見世事變化萬千？

挑一個清閑的早晨，不必捧上紙筆，就懶懶地倚在窗臺上，沐浴著陽光，望著窗外的一切，用小燕子飛舞般輕巧的目光，伴著怦怦的心跳，去偶遇大自然無數(shù)的美好——哪怕只是為了雜亂的枝丫草葉間幾片零碎的剪影——這也是美的。

每一處景，都有其存在的意義。你未看此景時，此景與你心同歸于寂;而你來看此景時，冥冥間，一切便都在你心中豁然開朗起來。

我贊美自然，并非僅僅因幾抹桃紅柳綠、幾聲鳥鳴鶯啼。自然之所以美，還因其兼收并蓄無數(shù)人生哲理，在一草一木間得以流露，在云淡風(fēng)輕間收放自如。

（浙江新昌縣七星中學(xué)詩路文學(xué)社）

點評

小作者用細膩而洋溢著詩情的文墨，收集了詩人筆下不同“水”的美，描繪了大自然中那些毫不起眼而又蘊含著美的平常之物。那醉人心神的寧靜，那如畫的風(fēng)景，撩人心扉，引人入勝。這篇作文描寫生動形象，情景交融，字里行間洋溢著小作者對大自然的喜愛與贊美之情。

習(xí)作展示二

贊美自然

◎張亦何

去山中露營，清晨被鳥鳴啁啾溫柔喚醒。到帳篷外，見山谷中白霧繚繞，有濃，有淡，有縷，有團，有疏，有密，有薄，有厚，隨著晨風(fēng)在山谷中輕柔地舞動，如衣袂飄飄歡笑的天真少女。我閉眼，霧撫摸我的臉頰，潤濕我的睫毛與鬢發(fā)，在我耳邊輕吟淺唱。睜眼，伸手想撥開白霧，霧卻如夢中的幻影，看得見，摸不著，揮不走，甩不掉。這霧恰到好處，不壓迫著你讓你喘不過氣，卻如夢如幻地飄在你身邊;不把你的視線擋得嚴嚴實實讓人生厭，卻讓四周山樹若隱若現(xiàn)。這就是大自然的魔力啊。

露天躺下閉目養(yǎng)神，聽鳥鳴風(fēng)吟，聞泥香草味。突然感到鼻尖一暖，大自然的溫情流遍全身，耳邊似有欣悅的歡笑。是陽光，陽光落在了我的鼻尖上。我睜眼，天上幾團云散開，金黃的陽光明亮而溫柔地灑下來，為世界帶來溫暖與生機。陽光輕輕地溜進霧中，霧便染上了半透明的淡淡的金黃色。太陽一點點升起來，霧氣一點點淡下去，最終，那彌漫的霧氣全然消失，陽光肆意地落在山谷里。我再度伸手，霧氣與陽光的感覺是不一樣的。閉上眼用心去感受——霧氣是涼的，濕潤的，朦朧細膩，帶著露水清新的味道，耳邊會有縹緲的低吟;而陽光是暖的，干爽的，明媚溫暖，有著新生命的鮮活，耳邊是歡悅的歌聲。

這是自然所帶給我的一個獨特的清晨。我之前從未如此認真地感受過霧氣與陽光，感受過大自然的神奇魅力，也很少有機會這樣近距離感受。我們在人生路上匆匆前行，卻忽略了我們祖先所崇拜的、所敬重的、所熱愛的自然。我們的祖先為自然所哺育，在自然中不斷學(xué)習(xí)、成長，我們生活中所需的許多東西都是自然所提供的。我們應(yīng)該像對待母親一樣去對待自然，像尊重母親一樣去尊重自然，像保護母親一樣去保護自然。

請放慢前行的腳步，抽點時間去好好感受和了解自然吧！自然的魅力是無窮的，獨一無二的，它值得我們用心去贊美！

（浙江新昌縣七星中學(xué)詩路文學(xué)社）

點評

雖是普普通通的霧和陽光，但是對善于觀察的小作者來說，卻是極好的作文素材。小作者抓住特定情境下的景物進行描寫，山間清晨的霧不濃也不淡，恰到好處地把大自然的魅力展現(xiàn)了出來;山間清晨的太陽明亮而溫柔，剛好是人們最需要的溫度。這些景物描寫既有簡筆勾勒又有特寫鏡頭，轉(zhuǎn)換自如，字里行間傳達著小作者獨有的生活體驗，巧妙地表達了小作者對大自然的贊美。