閱讀下面的文字，按要求作文。

電影《流浪地球》中，人類化險(xiǎn)為夷的策略，盡顯中華傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的“化”的智慧。“化”，是化干戈為玉帛，是化驚濤為細(xì)流，是化腐朽為神奇……

請(qǐng)根據(jù)上面的文字，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。

材料由廣受關(guān)注的科幻電影《流浪地球》引出中華傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的“化”的智慧，并用含有“化”字的成語(yǔ)“化險(xiǎn)為夷”“化干戈為玉帛”“化腐朽為神奇”來(lái)闡釋“化”的神奇，啟發(fā)考生對(duì)作文主旨進(jìn)行思考。

考生可以順著題目的引導(dǎo)，從正面來(lái)突出“化”，論證“化”的智慧的重要性?？梢灾塾诤暧^，寫一個(gè)集團(tuán)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)人類如何化解危機(jī);也可以著眼于微觀，寫一個(gè)人怎樣化解矛盾走出困境，或化解內(nèi)心的郁悶而積極處事。就學(xué)習(xí)而言，也需要“化”才有成效，清代詩(shī)人袁枚曾說(shuō)過(guò)：“蠶食桑，而所吐者絲也，非桑也;蜂采花，而所釀?wù)呙垡?，非花也。”學(xué)習(xí)不僅要消化、吸收，還要進(jìn)行加工，使其轉(zhuǎn)化，才能最終生成有價(jià)值的東西。莫言學(xué)習(xí)馬爾克斯魔幻現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)蒲松齡《聊齋志異》講故事的方法，但又不是一成不變，而是化為自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，創(chuàng)作出獨(dú)具風(fēng)格的作品，成為中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。如果沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)化，即便成為馬爾克斯第二或蒲松齡第二，也絕不可能贏得這樣的殊榮。

要注意的是，不是凡“化”皆好。把糟糕的詩(shī)文改好，這樣的“化”可謂“點(diǎn)石成金”，但有人卻把“鳥鳴山更幽”改為“一鳥不鳴山更幽”，這樣的“化”被人譏之為“點(diǎn)金成石”。我們推崇“化”的智慧，就是要智慧地“化”，防止愚蠢地“化”。