“一個(gè)都不少！277個(gè)學(xué)生，全都聯(lián)系上了。線上教學(xué)正常，防疫知識(shí)宣傳、護(hù)眼常識(shí)普及也都同步跟進(jìn)！”接通記者的采訪電話后，王慶坨鎮(zhèn)尤張堡小學(xué)校長(zhǎng)李麗霞就本學(xué)期開(kāi)學(xué)前后的情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，“疫情當(dāng)前，我校努力做到防疫、教學(xué)、研修三不誤，組織教師學(xué)課標(biāo)、觀摩優(yōu)秀課例，利用微信工作群交流學(xué)習(xí)體會(huì)，通過(guò)樂(lè)教樂(lè)學(xué)手機(jī)客戶端以及微信群等平臺(tái)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或在線互動(dòng)授課，保證在線教學(xué)順利進(jìn)行。”

尤張堡小學(xué)是王慶坨鎮(zhèn)教師人數(shù)較少的學(xué)校，全校只有16名教職工。雖然校舍是平房，但學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量連年上臺(tái)階。

戰(zhàn)“疫”，是對(duì)教師教學(xué)能力的一次大考。王慶坨鎮(zhèn)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)一所，小學(xué)九所，中心幼兒園一所。王慶坨鎮(zhèn)教育辦公室始終以“改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，優(yōu)化教育資源，以活動(dòng)為載體推進(jìn)教師專業(yè)能力提升工程，助力教育的硬件、軟件管理和內(nèi)涵發(fā)展達(dá)到一個(gè)新的水平。

疫情“大考”，交出合格答卷

面對(duì)疫情“大考”，王慶坨鎮(zhèn)全體教職工在鎮(zhèn)教育辦公室的帶領(lǐng)下，提前制訂“停課不停學(xué)”方案，堅(jiān)持五育并舉，以飽滿的精神狀態(tài)扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，把初心踐行在行動(dòng)上，把使命落實(shí)到崗位中。

一街小學(xué)開(kāi)足開(kāi)齊網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程，教師們通過(guò)語(yǔ)音講解、圖片講解、視頻講解等形式靈活開(kāi)展教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)教師朱玉國(guó)擔(dān)心學(xué)生對(duì)新學(xué)單詞的發(fā)音掌握不好，專門(mén)整理每課中出現(xiàn)的生詞，自己用手機(jī)錄制單詞發(fā)音的短視頻發(fā)給學(xué)生。

二街小學(xué)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作高度重視，12位班主任提前在線上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不厭其煩地解答家長(zhǎng)的提問(wèn)，消除學(xué)生和家長(zhǎng)因疫情帶來(lái)的緊張情緒。為避免因網(wǎng)絡(luò)擁堵造成視頻卡頓，教師孟鑫在完成班主任工作的同時(shí)，把較大的教學(xué)資源轉(zhuǎn)碼、剪輯，進(jìn)行二次加工，保證視頻播放清晰流暢。九街小學(xué)“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”，多次召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議，集思廣益，推出一些比較實(shí)用的教學(xué)方法。教師馮艷艷自己錄制不超過(guò)10分鐘的小視頻，講解學(xué)科重難點(diǎn)，對(duì)極特殊的學(xué)困生，她直接視頻連線教學(xué)。

光明小學(xué)“一手抓防疫，一手抓教學(xué)”，并開(kāi)展了豐富多彩的素質(zhì)拓展活動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行研究成果與才藝展示，學(xué)校利用公眾號(hào)對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行宣傳。

六街小學(xué)、鄭大小學(xué)、大三河小學(xué)、勝利小學(xué)各位教研組長(zhǎng)認(rèn)真篩選、推送優(yōu)質(zhì)資源，教師們課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)隨筆，上課前按時(shí)將資源推送到班級(jí)學(xué)習(xí)群，課上隨時(shí)為學(xué)生講解重點(diǎn)知識(shí)，并且在線答疑解惑，確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量。

王慶坨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的教師采取圖片、文字、語(yǔ)音和視頻相結(jié)合的方式發(fā)揮課堂效果。畢業(yè)班教師施麟虹利用住在學(xué)校附近的便利條件，到校站在黑板前板書(shū)教學(xué)內(nèi)容，再通過(guò)微視頻推送到學(xué)習(xí)群，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更直觀、更高效。

王慶坨鎮(zhèn)中心幼兒園以開(kāi)展“云活動(dòng)”方式豐富幼兒的居家生活，“云K歌”“云旅游”“云看展”等活動(dòng)深受家長(zhǎng)和小朋友的歡迎。

戰(zhàn)“疫”期間，教師和家長(zhǎng)齊心協(xié)力，為學(xué)生們撐起一方求學(xué)求知的晴空。

借力“工程”，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展

面對(duì)疫情能經(jīng)受住考驗(yàn)，是王慶坨鎮(zhèn)近年來(lái)“師德+專業(yè)”培訓(xùn)體系的成果，他們持之以恒狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，著力實(shí)現(xiàn)教師資源均衡化配置，全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升。

修師德，塑師表形象。王慶坨鎮(zhèn)教育辦公室一直將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，形成了校長(zhǎng)舉辦師德專題講座，教師學(xué)習(xí)師德準(zhǔn)則、簽訂師德承諾，表彰、宣傳身邊優(yōu)秀教師等一系列做法。疫情期間，全鎮(zhèn)每位教師都彰顯了教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與大局意識(shí)。各學(xué)校行政干部從疫情開(kāi)始就沒(méi)有休息過(guò)，每天在學(xué)校收集、整理全校師生健康狀況、人員動(dòng)態(tài)，培訓(xùn)安保人員，與村街進(jìn)行返鄉(xiāng)人員信息溝通，實(shí)地查看學(xué)生居家隔離情況，為全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的疫情防控工作貢獻(xiàn)力量。

勤視導(dǎo)，抓關(guān)鍵問(wèn)題。所謂“視導(dǎo)”，就是教辦領(lǐng)導(dǎo)、各校校長(zhǎng)及全鎮(zhèn)各學(xué)科骨干教師組成的專家團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)教學(xué)一線，堅(jiān)持每月“問(wèn)診”一所學(xué)校，聽(tīng)取校長(zhǎng)工作匯報(bào)，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課。近兩年共聽(tīng)課70余節(jié)，因“?！敝埔?，提出存在的問(wèn)題和提升方案。

在培養(yǎng)方式上采用分層培養(yǎng)。要求新教師講好課，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，走好第一步;對(duì)骨干教師既給壓力，又搭臺(tái)子，激發(fā)骨干教師的潛能;鼓勵(lì)名師發(fā)揮高水平教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，言傳身教，幫助普通教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德、教學(xué)教風(fēng)和敬業(yè)精神。

抓培訓(xùn)，按需補(bǔ)短板。王慶坨鎮(zhèn)教育辦公室按照全學(xué)科、全學(xué)段覆蓋原則，根據(jù)教師隊(duì)伍發(fā)展方向和教師個(gè)人成長(zhǎng)需求，策劃實(shí)施了一批具有創(chuàng)新性、實(shí)用性的系統(tǒng)培訓(xùn)和訂單培訓(xùn)項(xiàng)目，推動(dòng)教師適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求。

堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”，鎮(zhèn)教育辦公室積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)訪的機(jī)會(huì)，并聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來(lái)，為教師們提供外出學(xué)訪機(jī)會(huì)20余次，參加人員達(dá)230余人次。每次培訓(xùn)既有通識(shí)知識(shí)，又有學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)知識(shí);既有一線名師教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，又有教育專家的理論引領(lǐng)。教師們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了教學(xué)改革的新思路、新方法。

重課題，促內(nèi)涵發(fā)展。王慶坨鎮(zhèn)教育辦公室實(shí)施“以課題研究為抓手，讓教師在研究過(guò)程中學(xué)會(huì)研究”的策略，讓每一位教師都參與到課題研究之中。2019年初，全鎮(zhèn)以校為單位申報(bào)了市、區(qū)級(jí)課題7個(gè)。課題研究不僅提升了教師的學(xué)科素養(yǎng)，也有助于引導(dǎo)學(xué)校走上內(nèi)涵發(fā)展之路。

各學(xué)校充分利用校本研修時(shí)間磨煉教師，通過(guò)骨干教師示范引領(lǐng)、同伴互助研討、青年教師上研究課等形式提升教師課堂教學(xué)水平。即使在疫情期間，各校也沒(méi)有停止校本研修，他們利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)理論，觀摩課例，交流體會(huì)，更新教育理念。

創(chuàng)模式，以典型引路。高效課堂模式和規(guī)則是引領(lǐng)教師理念和行動(dòng)的需要。王慶坨鎮(zhèn)教育辦公室為讓新入職教師少走彎路、快速提高，以王慶坨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)為試點(diǎn)，嘗試建立高效課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的靈活性和針對(duì)性，切實(shí)提升鄉(xiāng)村青年教師的教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)水平以及創(chuàng)新能力。

“三環(huán)六步”高效課堂教學(xué)模式是富有王慶坨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)特色的教學(xué)模式。這種模式是運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、反饋檢測(cè)”等學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)中通過(guò)“明確目標(biāo)—自學(xué)展示—合作探究—精講點(diǎn)撥—達(dá)標(biāo)檢測(cè)—拓展提高”六個(gè)環(huán)節(jié)而構(gòu)建的新型課堂教學(xué)模式。這種教學(xué)模式已在全校推廣，為全鎮(zhèn)小學(xué)樹(shù)立了樣板和參照。

添活力，啟不竭動(dòng)力。王慶坨鎮(zhèn)正處于快速發(fā)展期，每年新入職教師較多，目前35歲以下青年教師占比近半。為了促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，提高整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，鎮(zhèn)教育辦公室經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研，積極探索，實(shí)行新入職教師導(dǎo)師制，組織青年教師和全鎮(zhèn)骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，簽訂培養(yǎng)協(xié)議，制訂培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)在一定的年限中使青年教師能準(zhǔn)確把握教材，能很好地駕馭課堂，能為全校教師做公開(kāi)課。通過(guò)跟蹤指導(dǎo)，培養(yǎng)青年教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及與學(xué)生的溝通交往能力等，指導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)。

通過(guò)校本教研、校際聽(tīng)課等形式組織近幾年參加工作的青年教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，一起研究高效課堂模式，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在第十屆區(qū)雙優(yōu)課評(píng)選中，王慶坨鎮(zhèn)有11位教師獲獎(jiǎng)，其中青年教師7位;光明小學(xué)教師宋超2018年被聘為“武清區(qū)首屆小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員”，2019年被聘為“天津市鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修工作坊指導(dǎo)教師”;尤張堡小學(xué)教師劉娜在2019年獲得市級(jí)電教課三等獎(jiǎng);鄭大小學(xué)教師陸倩南在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)建模論壇活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)......

“教育最大的功德就是改變當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)。孩子們從小接受優(yōu)質(zhì)教育，成人、成才了，就是合格公民。今后我們還要不斷完善研訓(xùn)體系、不斷加大培訓(xùn)力度、不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，以切實(shí)提升全鎮(zhèn)教師的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供有力的人才支撐。”王慶坨鎮(zhèn)教育辦公室總校長(zhǎng)張海峰在接受記者采訪時(shí)表示。

（責(zé)任編輯 左毓紅）