當前，一些地方各種眼花繚亂的“小手拉大手”活動層出不窮，干擾了教學(xué)，折騰了師生，成為學(xué)校的負擔。有些部門在推進工作過程中，缺乏統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)安排意識，一股腦地扔給教育部門和學(xué)校，壓給老師和學(xué)生，還美其名曰“小手拉大手”。這樣做不僅增加了學(xué)校和教師的負擔，還引發(fā)家長抱怨，家校關(guān)系和正常的教育教學(xué)均受到影響。（4月8日 中國教育報）

【點評】近幾年，國家已在多個文件中提出，要減少非教育教學(xué)活動對學(xué)校工作的影響。在此背景下，建議各地、各部門審慎開展“小手拉大手”活動，不開展與中小學(xué)生認知能力水平不相符的“小手拉大手”活動。確有必要開展的，應(yīng)事先與學(xué)校協(xié)商，制定合理的活動方式，壓縮活動時間，盡量減少對學(xué)校教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。