朱雙榮

【摘要】大學(xué)是培養(yǎng)和造就國(guó)家高級(jí)人才的重要場(chǎng)所，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校思想政治教育不僅是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，而且是新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的需要，是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的需要。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 ?社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ?措施

大學(xué)是培養(yǎng)和造就國(guó)家高級(jí)人才的重要場(chǎng)所，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校思想政治教育不僅是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，而且是新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的需要，是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的需要。

一、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

（一）是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的內(nèi)在要求

“團(tuán)結(jié)就是力量”是中華民族幾千人奮斗歷史中達(dá)成的共識(shí)，面臨西方文化入侵，傳統(tǒng)文化遭受沖擊的客觀現(xiàn)實(shí)，我們?nèi)绾翁嵘褡迥哿Γ瑢⑽迨鶄€(gè)民族僅僅團(tuán)結(jié)在一起呢？這就需要用社會(huì)主要核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮。目前我國(guó)改革開(kāi)放和脫貧攻堅(jiān)都已進(jìn)入深水區(qū)，全面建成小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年建設(shè)目標(biāo)，青年，特別是接受過(guò)高等教育的青年在其中起到?jīng)Q定性作用，中國(guó)的未來(lái)就在于當(dāng)代青年。就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初期階段，中國(guó)民族復(fù)興之路上需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為精神力量，使之成為中華民族的精神信仰是保證社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)成功的關(guān)鍵。

（二）是新形勢(shì)下思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》規(guī)定了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容是：以理想、信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育; 以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀則為國(guó)家、社會(huì)和公民明確了應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的基本價(jià)值追求和應(yīng)當(dāng)遵循的根本道德準(zhǔn)則， 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容是吻合的。因此，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的題中應(yīng)有之義。同時(shí)，伴隨國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻變革， 大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值取向、道德觀念、思維方式等也發(fā)生一系列變化，這就要求高校思想政治教育內(nèi)容緊密結(jié)合時(shí)代的要求和大學(xué)生自身思想實(shí)際的發(fā)展，充分體現(xiàn)時(shí)代性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為當(dāng)今中國(guó)最主流的價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育， 勢(shì)必有利于思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

（三）是提高大學(xué)生自身素質(zhì)的內(nèi)在要求。

當(dāng)前，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，就業(yè)壓力越來(lái)越大。因此，大學(xué)生迫切希望能全面發(fā)展自己， 不斷提升自身思想道德素質(zhì)和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育， 讓大學(xué)生自覺(jué)接受現(xiàn)階段全國(guó)人民“最大公約數(shù)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，從而培養(yǎng)出一大批具有遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)和崇高社會(huì)理想的優(yōu)秀人才， 為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)有力的智力支撐和可靠的人才保證。同時(shí)，在這個(gè)具體實(shí)踐過(guò)程中， 也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

二、推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的措施

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基本指導(dǎo)思想

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的初衷和使命是為中國(guó)人民謀幸福，振興中華民族。新時(shí)期我們黨要帶領(lǐng)廣大人民群眾有效地應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)，克服重大阻力，解決重大矛盾，提升“四個(gè)自信，促進(jìn)偉大事業(yè)”，進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，確保強(qiáng)大的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的時(shí)代。

新時(shí)代，中國(guó)人民和中華民族有著光明的前景和美好的未來(lái)，我們要不忘初心，牢記使命，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦奮斗，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的目標(biāo)、智慧和力量，落實(shí)到全面建設(shè)小康社會(huì)，爭(zhēng)取新時(shí)期的偉大勝利，實(shí)現(xiàn)人民的美好生活向往和中華民族偉大復(fù)興的實(shí)際工作中。

（二）切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

首先，高校在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)重視信念教育的重要性。信念教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，是思想靈魂的升華與沉淀。大學(xué)生只有懂得理想信念的意義。才能更好的接受思政教育中國(guó)情、黨情的重要作用。幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的理想觀念，做社會(huì)主義合格的接班人。其次，塑造人格教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文主義精神。在傳統(tǒng)的思政教育中，高校只重視大學(xué)生思維形式的養(yǎng)成，而忽略了審美情趣的提升。因此，大學(xué)生在思想政治教育中應(yīng)將教育目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，既要重視自身的思想品德建設(shè)，同時(shí)還要踐行民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，承擔(dān)起創(chuàng)造社會(huì)主義核心價(jià)值精神時(shí)代性的重任。

（三）創(chuàng)新思政教育理念

伴隨社會(huì)的發(fā)展和教育水平的進(jìn)步，傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式已很難滿(mǎn)足大學(xué)生思政教育的需要，應(yīng)不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方式。一是尊重大學(xué)生的主體地位和主體意識(shí)，注重培養(yǎng)和發(fā)揮大學(xué)生的積極性。二是精心組織并設(shè)計(jì)教學(xué)方案，打破章節(jié)教學(xué)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的思政教育講深、講透、講活、講實(shí)。

（四）引領(lǐng)高校校園和諧文化建設(shè)

正所謂近朱者赤近墨者黑，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為大學(xué)生思想政治教育相互融合，需要營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。當(dāng)前校園文化是社會(huì)文化狀態(tài)縮影，資本主義拜金思想、享樂(lè)主義等充斥在校園的各個(gè)角落，影響了大學(xué)生的價(jià)值選擇。為了建設(shè)和諧校園文化，應(yīng)當(dāng)從以下兩方面著手：第一，樹(shù)立文化先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的積極作用。學(xué)校應(yīng)該定期從師生中尋找先進(jìn)典型，并在全校范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)大家學(xué)習(xí);第二，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，了解學(xué)生文化需求。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)課堂反應(yīng)、調(diào)查問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的形式來(lái)把握學(xué)生對(duì)先進(jìn)文化的需求，從而有針對(duì)性地引文化進(jìn)校園，建設(shè)文化校園。