劉振宇

沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng)110034

伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮席卷世界，教育國(guó)際化已成為世界教育發(fā)展的大趨勢(shì)。在此進(jìn)程中，為應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)，提升高等教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，并在日益激烈的人力資源競(jìng)爭(zhēng)中居于優(yōu)勢(shì)地位，吸納培養(yǎng)大批優(yōu)秀外國(guó)留學(xué)生已逐漸成為世界各國(guó)的共識(shí)。對(duì)于中國(guó)而言，大力發(fā)展來(lái)華留學(xué)教育，既有利于完善國(guó)家教育名片，增加社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益，提高高等教育國(guó)際化與“雙一流”建設(shè)的水平，也有助于鞏固國(guó)家間友好關(guān)系，促進(jìn)文化外交的順利實(shí)施。

遼寧省是開(kāi)展來(lái)華留學(xué)教育較早、吸納外國(guó)留學(xué)生較多的省份，質(zhì)量與規(guī)模長(zhǎng)期居于全國(guó)領(lǐng)先地位。在當(dāng)前新一輪?wèn)|北振興的背景下，如何結(jié)合“一帶一路”倡議與“雙一流”建設(shè)的具體要求，實(shí)現(xiàn)來(lái)華留學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)“留學(xué)遼寧”品牌的建設(shè)，是需要進(jìn)行深入探討的問(wèn)題。本文擬從品牌戰(zhàn)略的視角出發(fā)，分析“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)內(nèi)涵的相關(guān)問(wèn)題，并提出品牌建設(shè)的發(fā)展途徑，從而為促進(jìn)遼寧省來(lái)華留學(xué)教育質(zhì)量與效益的提升提供思路。

一、“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)的意義

品牌原指商品上帶有的標(biāo)志，具有識(shí)別與區(qū)別的作用?，F(xiàn)代意義上的品牌概念，是指“一種錯(cuò)綜復(fù)雜的象征，它是品牌屬性、名稱(chēng)、包裝、價(jià)格、歷史聲譽(yù)、廣告方式的無(wú)形總和”，對(duì)于消費(fèi)者具有識(shí)別、擔(dān)保、溝通和價(jià)值功能。①（P2）作為商品與服務(wù)的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，品牌是蘊(yùn)含著商業(yè)價(jià)值、文化價(jià)值等巨大財(cái)富的無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)于企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位具有重要作用。而在當(dāng)前日趨激烈的國(guó)際教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，作為國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易主要商品的留學(xué)教育，其品牌的價(jià)值高低、形象好壞更直接影響到自身的發(fā)展速度、質(zhì)量與方向。因此，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家極為重視留學(xué)品牌的建構(gòu)，通過(guò)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科水平不斷加強(qiáng)留學(xué)品牌的內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)品牌效應(yīng)的形成與鞏固，并通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等手段不斷擴(kuò)大品牌影響，從而建立起留學(xué)品牌戰(zhàn)略。

自改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的持續(xù)擴(kuò)大，來(lái)華留學(xué)事業(yè)取得了巨大成就?？鬃訉W(xué)院的建立、來(lái)華留學(xué)教育展的舉辦以及大學(xué)留學(xué)生學(xué)院的成立等舉措，極大提升了來(lái)華留學(xué)教育的國(guó)際影響力。與此同時(shí)，為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》與教育部《留學(xué)中國(guó)計(jì)劃》的指示，推動(dòng)來(lái)華留學(xué)教育持續(xù)健康發(fā)展，提高教育國(guó)際化水平，如何統(tǒng)籌規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，推進(jìn)來(lái)華留學(xué)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，從而打造國(guó)際品牌，便成為新時(shí)期需要深入思考與科學(xué)合理解決的重要命題。

遼寧省在來(lái)華留學(xué)教育中具有突出的地位與作用。因此，在打造“留學(xué)中國(guó)”品牌的工作中，“留學(xué)遼寧”品牌的建設(shè)也必不可少，其意義重大。一是“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)有助于推進(jìn)遼寧省積極參與“一帶一路”建設(shè)，推動(dòng)區(qū)域教育對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展，從而服務(wù)于國(guó)家總體開(kāi)放戰(zhàn)略，并為促進(jìn)遼寧省對(duì)外人文交流形象的樹(shù)立與推廣奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；二是“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)有助于在新一輪?wèn)|北振興的背景下，為遼寧省擴(kuò)大開(kāi)放合作、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整提供新的發(fā)展路徑與智力支持；三是“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)有助于促進(jìn)遼寧高校以“雙一流”建設(shè)為指引，加強(qiáng)與世界一流大學(xué)及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和綜合素質(zhì)的創(chuàng)新拔尖人才，從而提升遼寧省域高等教育的國(guó)際化水平，擴(kuò)大國(guó)際影響力，提高國(guó)內(nèi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的共同發(fā)展；四是“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)有助于為遼寧省贏得更為廣闊的來(lái)華留學(xué)市場(chǎng)，提升“留學(xué)遼寧”品牌的國(guó)際知名度與美譽(yù)度，拓展遼寧來(lái)華留學(xué)教育的發(fā)展路徑，促進(jìn)留學(xué)中國(guó)、留學(xué)遼寧計(jì)劃的落實(shí)。

二、“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)的優(yōu)勢(shì)條件

品牌的樹(shù)立，有賴(lài)于具備競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品作為前提與核心。換言之，要塑造良好的品牌形象，獲得消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)可并激發(fā)其購(gòu)買(mǎi)意愿，則必須充分體現(xiàn)產(chǎn)品具有的優(yōu)越性。離開(kāi)了產(chǎn)品自身的優(yōu)勢(shì)條件，品牌的樹(shù)立便是無(wú)源之水、無(wú)本之木，根本無(wú)從談起。據(jù)此而論，“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)主要依賴(lài)于遼寧來(lái)華留學(xué)教育具有的多方面優(yōu)勢(shì)條件，具體如下。

（一）高等教育優(yōu)勢(shì)

遼寧省是教育大省，教育水平與教育資源數(shù)量、質(zhì)量長(zhǎng)期名列前茅。自改革開(kāi)放以來(lái)，遼寧省已逐步建立起門(mén)類(lèi)齊全、特色發(fā)展、面向21世紀(jì)的、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的教育體系。尤其是處于高速發(fā)展中的高等教育，為遼寧省做好來(lái)華留學(xué)教育工作提供了必要保證。截至2018年，全省共有研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)45 個(gè)，普通高等學(xué)校115 所，在學(xué)研究生達(dá)11.7 萬(wàn)人，專(zhuān)業(yè)學(xué)位在學(xué)研究生5.3 萬(wàn)人，普通本專(zhuān)科在校生96.3 萬(wàn)人。②有4 所高校入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)名單，另有19 所高校35 個(gè)專(zhuān)業(yè)入圍全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估榜單。不僅如此，遼寧省高等教育的國(guó)際化水平也在逐年穩(wěn)步提升。省內(nèi)各大高校已深刻認(rèn)識(shí)到教育國(guó)際化的重要性，并積極利用和不斷優(yōu)化現(xiàn)有教育資源，通過(guò)人員交流、科研協(xié)作、合作辦學(xué)、語(yǔ)言推廣、建立合作交流平臺(tái)等方式，充分發(fā)展以來(lái)華留學(xué)教育為代表的教育交流與合作，擴(kuò)大遼寧省教育的國(guó)際影響力，并取得了顯著成效。

（二）區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

遼寧省是東北老工業(yè)基地的重要省份之一，是東北經(jīng)濟(jì)體量最大及唯一的沿海省份，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力領(lǐng)跑東三省，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期位居前列。近年來(lái)，隨著“一帶一路”建設(shè)、新一輪?wèn)|北振興的蓬勃開(kāi)展，以及遼寧省對(duì)“科教興省”“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)實(shí)施，在一系列優(yōu)惠政策和有力措施的推動(dòng)下，遼寧省迎來(lái)了更好的發(fā)展機(jī)遇期，努力構(gòu)建戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)制造業(yè)并駕齊驅(qū)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)相互促進(jìn)、信息化和工業(yè)化深度融合、軍民融合發(fā)展的新格局。2018 年，遼寧省全年地區(qū)生產(chǎn)總值2.53 萬(wàn)億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)5.7%，增速位居?xùn)|北三省首位。③良好的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)創(chuàng)造了較為舒適的生活環(huán)境，也為開(kāi)展國(guó)際人文交流提供了有利條件，對(duì)于吸引來(lái)華留學(xué)生選擇遼寧省具有十分重要的作用。

（三）社會(huì)環(huán)境優(yōu)勢(shì)

留學(xué)所在地的社會(huì)環(huán)境，也是影響留學(xué)生選擇意愿的主要因素之一。在此方面，遼寧省亦擁有較為突出的優(yōu)勢(shì)。一是在政策支持方面，遼寧省高度重視來(lái)華留學(xué)教育工作，將其作為開(kāi)展科技、文化、教育和人才交流的重要載體，融入全省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)及對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略中。通過(guò)制訂與實(shí)施《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》及《留學(xué)遼寧計(jì)劃》、設(shè)立政府獎(jiǎng)學(xué)金等方式，遼寧積極鼓勵(lì)支持省內(nèi)高校開(kāi)展來(lái)華留學(xué)教育工作。二是在社會(huì)文化方面，遼寧省富有特色的歷史傳統(tǒng)、鄉(xiāng)土風(fēng)俗、人文風(fēng)情和自然風(fēng)光，以及較為獨(dú)特的語(yǔ)言文化環(huán)境，構(gòu)成了特點(diǎn)鮮明的本土社會(huì)文化，對(duì)于外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)理解中國(guó)文化及了解與熱愛(ài)遼寧頗有助益。三是在生活環(huán)境方面，遼寧地區(qū)的社會(huì)治安狀況總體良好，社會(huì)環(huán)境較為安全穩(wěn)定，截至2016 年遼寧省連續(xù)11 年進(jìn)入“全國(guó)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)省”行列，能夠?yàn)閬?lái)華留學(xué)生的正常生活提供必要的安全保障。④

（四）所處區(qū)位優(yōu)勢(shì)

遼寧省作為中國(guó)東北地區(qū)的對(duì)外開(kāi)放門(mén)戶(hù)，處于東北亞中心區(qū)域。就發(fā)展來(lái)華留學(xué)教育、打造留學(xué)品牌而論，這種地理位置具有天然的地緣優(yōu)勢(shì)，十分有利于吸納和培養(yǎng)周邊國(guó)家、地區(qū)的來(lái)華留學(xué)生。基于此，一方面，遼寧省長(zhǎng)期以來(lái)與周邊國(guó)家建立了較為密切的友好關(guān)系，不僅經(jīng)貿(mào)往來(lái)頻繁，而且已然形成了較為穩(wěn)固的人文交流傳統(tǒng)，文化教育交流十分活躍，因此彼此間的留學(xué)教育發(fā)展迅速；另一方面，與遼寧省鄰近的韓國(guó)、日本、俄羅斯等國(guó)，都是重要的來(lái)華留學(xué)輸出國(guó)，常年位居來(lái)華留學(xué)生生源國(guó)排名前列。因此，對(duì)于打造留學(xué)品牌而論，遼寧省具有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，非常有利于吸引來(lái)華留學(xué)生。

正是基于上述多方面優(yōu)勢(shì)，遼寧省來(lái)華留學(xué)教育的規(guī)模與質(zhì)量長(zhǎng)期保持領(lǐng)先地位，赴遼寧省留學(xué)的外國(guó)學(xué)子人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)。

圖1 遼寧來(lái)華留學(xué)生人數(shù)發(fā)展趨勢(shì)圖（2009—2018）⑤

而這也為“留學(xué)遼寧”品牌的打造創(chuàng)造了必要且有利的內(nèi)外部條件，有助于進(jìn)一步建立并完善兼顧專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次和國(guó)際影響的來(lái)華留學(xué)教育體系。

三、“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)的發(fā)展路徑

品牌作為一種無(wú)形資產(chǎn)，代表著產(chǎn)品的社會(huì)形象、知名度與認(rèn)可度。要開(kāi)展品牌建設(shè)，必須做好品牌的定位、規(guī)劃、形象設(shè)計(jì)及宣傳等事項(xiàng)。因此，在構(gòu)建品牌的工作中，品牌的主要擁有者、組織者和受益者既需要充分認(rèn)識(shí)樹(shù)立品牌的意義、品牌的價(jià)值，從而對(duì)品牌進(jìn)行準(zhǔn)確定位，也需要確立品牌的價(jià)值取向，制定合理的目標(biāo)與縝密的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)品牌建設(shè)作以分階段探討，并依據(jù)品牌建設(shè)的各階段任務(wù)進(jìn)行目標(biāo)分解及著手具體實(shí)施。此外，還需要通過(guò)開(kāi)展品牌營(yíng)銷(xiāo)工作，使消費(fèi)者獲得和鞏固對(duì)品牌的認(rèn)知，進(jìn)而產(chǎn)生品牌效應(yīng)，促進(jìn)品牌推廣以及品牌延伸。由是，通過(guò)實(shí)施品牌建設(shè)，打造具有辨識(shí)度、美譽(yù)度和廣泛影響力的品牌形象，進(jìn)而確立品牌戰(zhàn)略，是產(chǎn)品獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要手段，對(duì)于確保產(chǎn)品的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有決定性作用。

就“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)而論，有關(guān)部門(mén)及高等院校通過(guò)打造“留學(xué)遼寧”品牌，持續(xù)改進(jìn)來(lái)華留學(xué)教育的制度政策體系和實(shí)施體制，進(jìn)一步提升遼寧省來(lái)華留學(xué)教育的質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力，從而從品牌戰(zhàn)略的高度出發(fā)促使遼寧省來(lái)華留學(xué)教育不斷完善，是應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展的必然選擇，是保障遼寧省來(lái)華留學(xué)教育長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的重要手段，是加強(qiáng)遼寧省對(duì)外人文交流的必要途徑。由此，要從品牌戰(zhàn)略的角度出發(fā)建設(shè)“留學(xué)遼寧”品牌，可從如下幾條發(fā)展路徑著力開(kāi)展。

（一）樹(shù)立品牌意識(shí)

品牌意識(shí)是品牌持有者對(duì)品牌及其建設(shè)具有的基本理念，是對(duì)品牌價(jià)值、效用、發(fā)展等問(wèn)題的綜合認(rèn)知。是否具有品牌意識(shí)及對(duì)其認(rèn)知水平的高低，直接決定了品牌的產(chǎn)生與存續(xù)。由是，為打造“留學(xué)遼寧”品牌，各相關(guān)部門(mén)與高等院校應(yīng)牢固樹(shù)立品牌意識(shí)，在全面考量有利因素與不利條件的基礎(chǔ)上，充分理解使用、發(fā)展和保護(hù)品牌的重要意義，并將之融入來(lái)華留學(xué)教育工作之中，促使品牌意識(shí)成為廣大管理工作者和教職員工共同享有的價(jià)值取向與精神追求，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)造力、凝聚力與向心力，使品牌意識(shí)深入人心，成為“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)發(fā)展的強(qiáng)力助推劑。

（二）明確品牌定位

品牌定位是指在市場(chǎng)上為品牌選擇一個(gè)適當(dāng)位置而做出的決策，其目的是確定品牌的目標(biāo)人群、價(jià)值價(jià)格、形象取向、市場(chǎng)渠道等，以便為產(chǎn)品獲得消費(fèi)者認(rèn)可及贏得市場(chǎng)創(chuàng)造有利條件。對(duì)“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)而言，明確品牌的定位極為重要，直接決定了來(lái)華留學(xué)教育的質(zhì)量、效益、發(fā)展方向及持久性。就品牌定位而論，“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)應(yīng)立足于既有的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)條件，著眼于未來(lái)發(fā)展，結(jié)合時(shí)代發(fā)展、國(guó)家需求與自身特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比遼寧與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)來(lái)華留學(xué)教育的差異性，進(jìn)一步明確遼寧省來(lái)華留學(xué)教育在招收對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教育質(zhì)量、留學(xué)成本等方面具有的優(yōu)長(zhǎng)與特色，以此凸顯“留學(xué)遼寧”品牌的核心價(jià)值和優(yōu)質(zhì)形象，從而為贏得目標(biāo)生源的認(rèn)可與選擇創(chuàng)造有利條件。

（三）完善品牌設(shè)計(jì)

品牌設(shè)計(jì)作為品牌建設(shè)的重要組成部分，能夠?yàn)橄M(fèi)者提供直觀、具象的品牌外部形象，具體包括名稱(chēng)、標(biāo)識(shí)、包裝等方面。優(yōu)秀的品牌設(shè)計(jì)，有助于吸引消費(fèi)者的更多注意，幫助其準(zhǔn)確、快速地記憶企業(yè)和產(chǎn)品。正如美國(guó)著名營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家凱勒所言：“創(chuàng)建品牌的關(guān)鍵在于選擇名稱(chēng)、標(biāo)識(shí)、符號(hào)、包裝設(shè)計(jì)，或其他有助于識(shí)別產(chǎn)品并使其與其他產(chǎn)品區(qū)別開(kāi)來(lái)的屬性?！雹轠P4]完善品牌設(shè)計(jì)，是從品牌戰(zhàn)略角度打造“留學(xué)遼寧”品牌的重要一環(huán)。通過(guò)設(shè)計(jì)包含名稱(chēng)、標(biāo)識(shí)、圖像、顏色等因素在內(nèi)的品牌形象，建立獨(dú)具特色、與眾不同的“留學(xué)遼寧”品牌形象，展現(xiàn)遼寧省來(lái)華留學(xué)教育的特有優(yōu)勢(shì)條件，并體現(xiàn)“留學(xué)遼寧”品牌的文化底蘊(yùn)、人文精神與歷史傳統(tǒng)。不僅可以促使目標(biāo)生源迅速產(chǎn)生深刻、鮮明的記憶，激發(fā)其了解和選擇的意愿，還可以幫助品牌進(jìn)一步拓展發(fā)展空間，樹(shù)立品牌自信。

（四）提升品牌價(jià)值

在建設(shè)品牌、實(shí)施品牌戰(zhàn)略的工作中，品牌具有的價(jià)值是核心要素。而品牌價(jià)值主要來(lái)源于承載品牌的產(chǎn)品，即產(chǎn)品是品牌的核心，是開(kāi)展品牌建設(shè)、實(shí)施品牌戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。因此，要提升“留學(xué)”遼寧品牌價(jià)值、促進(jìn)品牌建設(shè)，必須在不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量上真抓實(shí)干。一是做好頂層設(shè)計(jì)、強(qiáng)化制度建設(shè)。配合“一帶一路”與“留學(xué)中國(guó)”計(jì)劃制定遼寧區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，以建設(shè)東北亞區(qū)域留學(xué)中心為目標(biāo)，進(jìn)一步構(gòu)建完善留學(xué)生招生畢業(yè)與日常管理、質(zhì)量監(jiān)控、聯(lián)合培養(yǎng)、獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目、保險(xiǎn)等各有關(guān)制度，提高留學(xué)管理工作的質(zhì)量與效率，從而用科學(xué)規(guī)范、保障有力、創(chuàng)新高效的制度體系保障“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)的順利開(kāi)展。二是提升來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量與規(guī)模。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)管理、課程內(nèi)容、教材選擇等軟硬件條件，以及加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合來(lái)華留學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與發(fā)展特點(diǎn)，制定并執(zhí)行科學(xué)合理、規(guī)范適用的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，做到適應(yīng)時(shí)代需求、滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)來(lái)華留學(xué)教育質(zhì)量與規(guī)模的不斷提升。三是以“雙一流”建設(shè)為指引，加快省內(nèi)一流大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置，提升高等教育的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)水平，從而以豐富優(yōu)質(zhì)的高等教育資源供給來(lái)華留學(xué)教育，進(jìn)一步提高對(duì)外國(guó)留學(xué)生的吸引力。四是通過(guò)搭建教育交流合作平臺(tái)、引進(jìn)國(guó)際課程體系、廣泛吸納海外留學(xué)人才充實(shí)師資力量、推進(jìn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目建設(shè)等方式，綜合提升遼寧省高等教育的國(guó)際化水平，并促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)地區(qū)、院校、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、層次的均衡發(fā)展。

（五）推進(jìn)品牌營(yíng)銷(xiāo)

要使品牌獲得消費(fèi)者的認(rèn)知與認(rèn)可，開(kāi)展適度的品牌營(yíng)銷(xiāo)十分必要。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的廣告創(chuàng)意、合情合理的表現(xiàn)形式、恰當(dāng)?shù)膫鞑ッ襟w、適合的投放時(shí)間，對(duì)品牌進(jìn)行全方位、立體式的宣傳，使品牌的形象、標(biāo)識(shí)及相關(guān)知識(shí)深入人心，贏得消費(fèi)者的好感乃至偏愛(ài)，繼而形成持續(xù)的品牌效應(yīng)，是促進(jìn)品牌建設(shè)的重要抓手。對(duì)“留學(xué)遼寧”品牌建設(shè)而言，開(kāi)展品牌營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)注重加大媒體輿論的宣傳廣度與力度。通過(guò)政府合作、民間往來(lái)、校際合作、人員交流、國(guó)際會(huì)展、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，向生源目標(biāo)國(guó)家及其民眾推介遼寧省來(lái)華留學(xué)教育的既有成績(jī)和諸多優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大“留學(xué)遼寧”品牌的國(guó)際知名度、影響力與吸引力，提升遼寧省來(lái)華留學(xué)教育在國(guó)際市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而進(jìn)一步強(qiáng)化遼寧省來(lái)華留學(xué)教育在國(guó)際人文交流中的品牌形象，提高“留學(xué)遼寧”品牌的認(rèn)可度與美譽(yù)度。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上而論，自改革開(kāi)放尤其是進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，來(lái)華留學(xué)教育不僅已成為體現(xiàn)中國(guó)綜合實(shí)力飛速發(fā)展的重要象征，而且作為中外人文交流的主要渠道，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)和構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體具有突出的推動(dòng)作用。因此，不斷提高來(lái)華留學(xué)教育的質(zhì)量與規(guī)模，逐步成為各級(jí)政府和高等院校的共識(shí)。對(duì)于作為中國(guó)東北地區(qū)對(duì)外開(kāi)放門(mén)戶(hù)的遼寧省而言，如何充分發(fā)揮來(lái)華留學(xué)教育的效用，持續(xù)有效推進(jìn)“一帶一路”“雙一流”建設(shè)及新一輪?wèn)|北振興工作，是值得深入研討的關(guān)鍵性問(wèn)題。由是，為促進(jìn)遼寧省來(lái)華留學(xué)教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效、完善體系的目的，建設(shè)“留學(xué)遼寧”品牌、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，便成為打造更具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)華留學(xué)教育的必由之路。當(dāng)然，品牌建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)持久的發(fā)展過(guò)程，不僅需要政府、高校的努力，也需要社會(huì)各界的關(guān)注、參與及支持，從而形成打造品牌的合力，為“留學(xué)遼寧”品牌享譽(yù)世界而同心戮力。

注釋?zhuān)?/p>

①龐守林.品牌管理（第2 版）[M].北京:清華大學(xué)出版社,2016.

②遼寧省教育廳.2018 年遼寧省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[Z].2019-01-04.

③近20 省份2018 年GDP 出爐 多數(shù)跑贏全國(guó)經(jīng)濟(jì)增 速[EB/OL].（2019-01-25）[2019-08-16]. http://news.cnstock.com/news,yw-201901-4329728.htm.

④遼寧連續(xù)11年成為“全國(guó)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)省”[EB/OL].（2017-04-25）[2019-08-16].http://ms.nen.com.cn/system/2017/04/25/019815374.shtml.

⑤教育部國(guó)際合作與交流司.來(lái)華留學(xué)生簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)（2009-2018）[Z].

⑥凱文·萊恩·凱勒.戰(zhàn)略品牌管理（第3 版）[M].盧泰宏、吳水龍，譯.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2009.